【精華】小學三年級同步作文4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學三年級同步作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學三年級同步作文 篇1

　　今天我讓媽媽做餃子，我就站在一旁仔細地看著。

　　首先，我看見媽媽在面盆里倒入面粉，加入適量的水，然后，攪拌均勻和成面團，放在一邊開始醒面。聽媽媽說這樣放一會面就會

　　軟硬合適。接著，她又有條不紊的開始洗菜、剁肉，很快就做好了餃餡。最后，媽媽拿出醒好的'面團使勁地揉成條形，再切成小塊狀，用掌心把切好的小面塊壓平，隨后拿起搟杖飛快地轉(zhuǎn)著搟著，餃皮搟好了，媽媽就嫻熟地包著，不一會熱騰騰、香噴噴的餃子端上了餐桌。

　　啊唔一口，餃子真是美味極了！

小學三年級同步作文 篇2

　　星期日的下午，我都寫完作業(yè)，爸爸媽媽還是沒有回來。正在我焦急難耐時，他們來了電話，告訴我：“寶貝，今天爸爸媽媽有事，要晚一點兒回家，你拿20元錢到市場買你喜歡吃的菜，媽媽回來后給你做�！�

　　讓我買菜？這可是“大姑娘上轎——頭一回”，我怎能會買菜？我懷著忐忑不安的心情來到菜市場。

　　菜市場上人山人海，各種叫賣聲此起彼伏。我心想：買什么好呢？那就買圓蔥和牛肉吧，我最喜歡吃媽媽做的“圓蔥炒牛肉”了。于是，我來到賣圓蔥的`老奶奶的攤床前，說：“老奶奶，圓蔥多少錢一斤啊？”老奶奶和藹可親地說：“現(xiàn)在就剩下兩個了，就賣你1元錢吧！”

　　我把兩個又打又圓又新鮮的圓蔥裝好，便來到賣牛肉的攤床前。賣牛肉的是個叔叔，見我來買牛肉，便眉開眼笑，對我說：“小朋友，買牛肉嗎？又鮮又嫩��！”我說：“叔叔，那就給我稱半斤吧！”“好嘞！”叔叔麻利地拿起刀，切肉、稱量，三下五除二裝進食品袋，放在我手里。我付了錢，高高興興地來開了。

　　晚上，爸爸媽媽回來了，看到我買的圓蔥和牛肉，在廚房里悄悄議論：沒想到孩子長大了，買回來的菜質(zhì)量好、斤數(shù)足，難得��！我聽后，心里美滋滋的。這可是我有生以來第一次買菜�。�

小學三年級同步作文 篇3

　　我今年9歲了，長得不胖也不瘦，可爸爸老嫌我長得瘦，這時我會理直氣壯對爸爸說：“別說我長得瘦，你不也一樣嘛�！焙俸伲�爸爸無語啦！早知如此，何以當初呢？

　　我體重是27千克，身高1.35米。最愛穿藍色和白色的衣服。我頭上有一個的咖啡色的圓圈，是

　　胎記。奶奶說：“這個圓圈漂亮，有這個圓圈，走遍整個世界都丟不掉的`！”可我不是這么想，這個圓圈真丑，難道與眾不同就是美嗎？

　　我喜歡看書、畫畫，我的書架上已經(jīng)有一百多本課外書了。

　　你們知道我是誰嗎？

小學三年級同步作文 篇4

　　我家的玩具很多，但我最喜歡的要數(shù)小地球儀了小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。

　　它的球體像一個小足球那么大，球面上的圖形標志著世界各國在地球上的位置，以及海洋、河流、高原、山脈、沙漠的分布情況。地軸的上端連接著北半球頂端的北極，下端連接著南半球底部的南極，使球體固定在軸上，安置在底座上。安上底座是為了使小地球儀穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上面，不會滾動。小地球儀的色彩也挺漂亮的：成片的綠色表示平原；窄長的表示谷底；淡黃色的是高原，深黃色的是山脈；海洋的顏色是藍的'，藍色越濃說明海洋越深。國與國之間有國界線，鄰近的國家版圖又以不同的顏色加以區(qū)別，多色彩的球體安置在乳白色的底座上，顯得十分和諧悅目�？粗�，看著，我忽而成了地質(zhì)學家，去勘測祖國的深山老林，沙漠盆地；忽而又成了全球旅行家，周游了世界各地。

　　我愛我的地球儀，不僅因為它色彩絢麗，造型別致；更重要的是它使我懂得了許多地理知識，還使我的目光放的更遠，更遠……

　　【評析】

　　一、觀察有順序，敘述有條理。作者是從地球的外形、色彩兩方面進行描寫的，同時將地球儀的作用、特點寫得十分具體，如每一種色彩代表什么樣的地理特征。

　　二、想象力豐富，突出中心。小作者聯(lián)想到自己，周游了世界各地，形象地寫出了地球儀輔助學習，使人增長知識的作用。

　　三、首尾呼應(yīng)，內(nèi)容緊湊，結(jié)尾含義深刻。開頭寫“我”最喜歡地球儀，結(jié)尾講“我”不僅因為它漂亮而喜歡，更重要的是它使“我”懂得了許多地理知識，還使“我”的目光放到更遠，更遠，有深化中心的作用。

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