(薦)小學(xué)三年級的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)三年級的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)三年級的作文 篇1

　　校園是我增長知識的地方，是我交到好朋友的地方，是我玩耍的地方。今天，我又來到了校園。

　　走進(jìn)校園，我就聽到有人在向我打招呼：“歡迎上學(xué)！”我一看，原來，是雕像在講話，它似乎還在向我揮手呢。我也情不自禁地向它揮手。走進(jìn)三山廳，一股歷史味撲鼻而來。我隨著歷史味，走到一面墻前，瞧！上面記載著學(xué)校的.歷史，怪不得有歷史味呢！走進(jìn)教室，朗朗書聲傳入我的耳朵，我也不由自主地讀了起來。吃完中飯，我去操場上運(yùn)動散步。

　　走到橢圓形的操場，站在用塑膠做成的跑道上，跑了一圈，也就是二百米左右，便累了。我摸著綠草坪，軟軟的，我躺了下來，看著藍(lán)天白云，十分悠閑自在。我想到在金秋時節(jié)，我們在操場上進(jìn)行運(yùn)動會。操場上滿是啦啦隊(duì)的加油聲，老師的鼓勵聲，同學(xué)們的喘氣聲。我又想到與我的朋友們，坐在草地上，玩丟手絹的游戲，或者是系紅領(lǐng)巾的游戲。操場的一邊，杜鵑的葉子嫩綠嫩綠的，小花苞只綻開了一片花瓣兒。光陰似箭，又到與學(xué)校分別的時候了。

　　我走出教學(xué)樓，又聽到一個熟悉的聲音：“再見！”是雕像在與我道別。我轉(zhuǎn)過頭，對雕像揮了揮手，輕輕地說：“再見！”

小學(xué)三年級的作文 篇2

　　語文老師是趙老師，趙老師非常溫柔，很少向我們發(fā)脾氣，而且，教的課程也非常有趣，有時候，是手抄報，有時候是網(wǎng)上日志，還可能是讀書筆記，最令我難忘的是上次做小吃，趙老師還給我們拍了照呢！老師的審美觀也很好

　　語文作業(yè)一般不超過4個，作業(yè)項(xiàng)目很有趣，可以是讀書話題，可能是網(wǎng)上日志，還有做幻燈片。最令我難忘的是趙老師有一次趙老師讓我們做我們最拿手的小吃，同學(xué)們做的都很好吃，色香味俱全，我們都吃撐了。趙老師以前還讓我們發(fā)倡議書了呢，題目是“迎省運(yùn)，我為家鄉(xiāng)添光彩�！蔽覀儼l(fā)的'都很開心，我們一年舉行兩次旅游，一次是春游，還有一次是秋游，令我難忘的一次秋游是去天上王城+地下冰宮，我真想趙老師能組織去九寨溝游玩��！

　　我非常喜歡做語文作業(yè)！哈哈！

小學(xué)三年級的作文 篇3

　　我愛我家鄉(xiāng)的小河。小河從村邊悄悄地流過，河岸上是一大片綠油油的青草，好像給河岸鋪上了一層柔軟的綠地毯。小河周圍競相開放的花朵兒，為小河編了個既樸素又美麗的花環(huán)。岸邊的老槐樹撐開一把碧綠的大傘，為我們遮下一片陰涼。這就是人們享受天倫之樂的場地。

　　暑假的一天，天氣炎熱，我高高興興地趕著一群可愛的鴨子，表哥興高采烈地牽著一群潔白的'羊，爺爺樂呵呵地拿著漁具，來到小河邊。鴨子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地奔向小河邊去，一遍嘎嘎地叫著，一遍爭先恐后地跳入河中戲起水來。它們時而潛入水里捕捉小魚、小蝦，時而撲動翅膀?yàn)R起一片水花。羊兒在岸邊吃著綠油油的青草，不時咩咩叫上幾聲，好像在交流著什么。爺爺坐在樹蔭下，悠閑自得地釣起魚來。我和表哥一會兒看鴨子戲水，一會逗羊頂角，一會兒幫爺爺栓魚餌來。跑累了，我們就趴在高大粗壯的老槐樹下看故事書，書里的故事真有意思，逗得我們哈哈大笑。我們的笑聲在這歡快的小河上回蕩著。

　　一陣微風(fēng)吹來，河面上激起一層層波紋，小草輕輕地?fù)u動腰肢，花兒微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，這里涼爽極了，舒服極了。不知不覺地，夜幕降臨了，我們依依不舍地離開了這美麗的小河。

　　這就是我家鄉(xiāng)的小河！給我?guī)�來了無窮無盡的歡樂，我愛家鄉(xiāng)的小河，更愛我的家鄉(xiāng)。

小學(xué)三年級的作文 篇4

　　今天是開學(xué)的第一天，學(xué)校又恢復(fù)了假期前熱鬧。教師們上課、辦公、寫材料;學(xué)生們上課、下課、聽講、讀書、活動等一切秩序井然。我順便看了看幾個班級上課情況，一切正常!由此，我想 到了前幾年，每次假期過后開學(xué)的第一天，學(xué)校里總是鬧翻了天，老師們有的忙著發(fā)教材;有的忙著打掃衛(wèi)生;有的'整理桌凳，忙的不亦樂乎!哪顧的上給學(xué)生上課!只能把學(xué)生“放了鷹”!而今天不 同的是：一切秩序井然!從今天的上課情況來看，我們開學(xué)前的準(zhǔn)備工作做的不錯，老師們做了大量的工作。以前，“開學(xué)第一天不正式上課”的定論打破了!老師的觀念改了，學(xué)生的觀念改了!

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