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【優(yōu)選】小學(xué)三年級的作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)三年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級的作文 篇1
我從小就生活在貴州,所以貴州的大部分景點我都去過,可黃果樹瀑布是我最喜歡的一處景點.
黃果樹瀑布是世界第二大瀑布,也是中國第一大瀑布.看到了黃果樹瀑布,氣勢磅礴洶涌的流水聲嘩啦嘩啦的響,響聲震耳欲聾.真是"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天".那湍急的.河水從陡峭的山崖直瀉而下,讓人心驚膽戰(zhàn)尤其是那河邊的巖石,每一塊都好象有靈魂似的......
小學(xué)三年級的作文 篇2
昨天的圖畫課上老師讓我們畫恐龍，我閉上眼睛，開始幻想那奇妙的恐龍世界。一種強烈的意念征服了我的大腦，身體也飄飄然，好像穿越了時空進(jìn)入了神秘而又危機四伏的白堊紀(jì)。
突然，我站在一大片森林里，面前一只暴龍正在和雷龍搏斗。雷龍身上傷痕累累的，暴龍用爪子給了雷龍致命一擊，在危急時刻雷龍一甩尾巴把暴龍打出了八丈遠(yuǎn)，“糟糕！暴龍好像看見我了，逃��！”幸好我跑得快，不然小命不保��！我繼續(xù)往前走，我的眼前出現(xiàn)了一只翼龍，它一口把我銜在了石頭上，準(zhǔn)備把我當(dāng)餐后甜點。我掙扎著、呼喊著、絕望地看著它越伸越近的魔爪和血腥的.大嘴。說時遲、那時快，我拼命地睜開雙眼，離開了想像的空間，抓起筆在圖畫本上記錄了千鈞一發(fā)的時刻。
下課了，我還在回味著剛才奇怪的旅行，又看了看才描繪了一半的畫，開心地笑了。
小學(xué)三年級的作文 篇3
漫畫是一種具有強烈的諷刺性和幽默性的圖畫。每次看完后，我都覺得很有趣。而看了華君武爺爺?shù)摹都傥拿ぁ愤@幅作品后，卻不禁掩卷深思。
漫畫的內(nèi)容是：這是一個在寒冷的冬天里發(fā)生的故事。停車站“母子上車處”的招牌下，站著四個衣冠楚楚的'男人。而在招牌處不遠(yuǎn)，站著一對真正的母子，那個母親衣著單薄，頭頂一條圍巾，懷中抱著一個幼小的嬰兒，一副弱不禁風(fēng)的樣子，他無可奈何地望了望那四個高大強壯的男人。他們心安理得地站在那兒。第一個男人雙手插兜，正在閉目養(yǎng)神；第二個男人雙眼緊盯著馬路，似乎在鉆研什么重要的事情；第三個人頭戴一頂帽子，低下頭發(fā)呆；第四個人帶著口罩，看上去是個醫(yī)生。
他們是文盲嗎？不是的，他們是識字的，他們能清楚的看到“母子上車處”五個大字，但他們是道德文盲，他們是愛心的文盲！他們連做人最起碼的風(fēng)度都沒有，他們連保護(hù)弱小的意識都沒有，還配稱之為人嗎？這幅漫畫讓我想起了自己在現(xiàn)實生活中遇到的事情。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的發(fā)達(dá)、人類社會文明程度日益提升的今天，婦女兒童的合法權(quán)益和優(yōu)先權(quán)利越來越被人們所關(guān)注、重視。社會公德作為一種無形的力量，約束著我們的行為。只有遵守社會公德的人，才會被人們所尊重。那些違反社會公德的人，將被人們所不齒。犧牲自我，保護(hù)弱者的品質(zhì)應(yīng)該成為人類文明史上的亮點。
假文盲，多么可怕啊！如今，社會上有許多這樣的現(xiàn)象，希望大家講文明，做一個遵守社會公德的人！
小學(xué)三年級的作文 篇4
明天是媽媽的生日，我坐在書桌前思考著該送親愛的媽咪什么禮物。為媽媽捶捶背？幫媽媽做家務(wù)活？為媽媽洗一次腳、梳一次頭？為媽媽編一串幸運星手鐲？……我想了許多種“禮物”，最后決定自己制作一張賀卡送給媽媽。
我跑到小店時，已經(jīng)氣喘吁吁、上氣不接下氣了。平時我肯定會休息一大會兒，可是想到這張賀卡是要以神秘驚喜的方式給媽媽的，而媽媽馬上就要到家了，如果她發(fā)現(xiàn)我不在家，那就露餡了。想到這兒，我趕忙走進(jìn)小店買了一枝多色筆、一包卡紙還有5枝假花。接著，我又一口氣跑回家，回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒回來，一顆提到噪子眼的心才放了下來。
接下來，我就開始構(gòu)思這張賀卡該怎么做。我把卡紙不對齊的折疊起來，短的算正面，長的算反面。我在封面上畫上了圖案，寫上了祝福語。在里面畫上圖案，寫上我想對媽媽說的話，大功告成。
媽媽剛剛進(jìn)門，我就跳上去把賀卡遞到了媽媽的手上，媽媽看著賀卡開心地笑了。看著媽媽開心地笑，我在心里想感恩不是只在今天一天的，我要在以后的.每一天里感恩媽媽，那樣她一定會更開心的。
小學(xué)三年級的作文 篇5
走過我的書房，第一眼看到的就是密密麻麻的書。但是最讓我記憶猶新的，就屬于那本《三國演義》了。
記得有一天，媽媽陪我去圖書館借書看。我早已在家里準(zhǔn)備好了“借書名單”，其中我最想看的書就是《三國演義》了�？墒菆D書館很大，書的品種也很多，我去哪里找這本書呢？
干脆叫媽媽和我一起去找吧。雖然我們有兩個人，可以分頭找，但是，一本一本找要找到什么時候呀；用電腦找吧，這樣可以方便一點，可那天電腦剛好壞了，沒有人來修。正當(dāng)我愁眉不展時，一位阿姨走了過來，拍拍我的.肩膀，說：“小朋友，你需要幫助么？”我把我找書的事情詳細(xì)地跟那位阿姨說了一遍。那位阿姨說；“小朋友，不用擔(dān)心，我是圖書館的志愿者，我知道要找的書在哪里。”“那太好了，謝謝阿姨！”我激動地說。“哈哈，不用謝，我的職責(zé)就是這樣的�！卑⒁绦χf，“你要的書在那兒，快去吧！”
回到家后，我跟爸爸說了這件事，爸爸說：“那位阿姨真熱心��！”
從此以后，我懂得了：如果你在別人需要幫助的情況下幫助他，他會很感動。我深有體會。
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