小學(xué)三年級(jí)作文3篇(優(yōu)選)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識(shí)的篇章。
明天就是教師節(jié)了,我想起了以前班主任陳老師。
陳老師是我二三四年級(jí)的老師,我對(duì)她的記憶已經(jīng)不多的,對(duì)她的外表也以很淡了,但是,有一件事情,我還是記得的。
二年級(jí)時(shí),我們女生愛玩跳皮筋,當(dāng)時(shí),我們只會(huì)簡(jiǎn)單的一種。陳老師見了,就童心大發(fā),手把手的教我們玩,我們只要會(huì)了一種,陳老師就非常開心。漸漸的,我們跳皮筋的'玩法越來越多,每次都眼花繚亂。
陳老師就像是樹根。她把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
她用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)微,比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),是她給我以鼓勵(lì);當(dāng)我成功時(shí),又是她與我共同分享成功的喜悅;當(dāng)我迷惑不解時(shí),她像航燈,照亮我前進(jìn)的道路,為我前進(jìn)中掃平障礙。
無論是誰,都不應(yīng)忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái),平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現(xiàn)在的,將來的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
陳老師,教師節(jié)快樂!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
咱們的中國傳統(tǒng)文化博大精深,淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今天,我要向大家介紹的就是傳統(tǒng)文化——剪紙啦!
剪紙的.種類有很多,比如:窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團(tuán)花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。我次就只介紹介紹剪紙圖畫、剪紙漢字和剪紙旗幡。
剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫來。你先看看這幅“書生”,上面有一位正在拿著書在讀的先生,一看他的樣子就是一位書生;再看看這幅“鳳凰戲牡丹”,上面有一只鳳凰在一朵牡丹上玩耍,活像一個(gè)小孩在玩!
剪紙漢字也是先拿出一張紙,然后在上面剪出一些漢字,還可以剪藝術(shù)字呢!我也曾經(jīng)剪過,非常的漂亮,不信,你自己試試!你看了準(zhǔn)會(huì)說很好看,因?yàn)檫@是以前傳下來的嗎!
剪紙旗幡我也做過,我先拿來一條1分米的棍子,再拿來一張紙,吧之間成一個(gè)三角形的形狀,最后再把紙粘上去。就做成了,你試試吧!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
我生活在一個(gè)美麗的校園里。
進(jìn)入大門,首先映入眼簾的是雄壯的四層教學(xué)樓,他靜靜的坐落在校園的東北角,教學(xué)樓上四個(gè)鮮紅的'大字“知書達(dá)理”似乎在告訴我們:“要懂禮貌、有教養(yǎng)、有文化、明事理。”教學(xué)樓前是美麗的大花壇,花壇中央聳立著高高的旗桿,桿頂鮮艷的五星紅旗像一朵祥云飄揚(yáng)在校園上空。
走在筆直的甬道上,甬道旁的報(bào)欄里張貼著同學(xué)們做的豐富多彩的手抄報(bào)。
校園的西面是我們值得驕傲的操場(chǎng),因?yàn)樗侨凶畲蟮乃苣z操場(chǎng),它有2500平方米,就是聚集一千人都綽綽有余。它是我們的樂園,我們?cè)谀抢锎蚱古仪颉⑻そ、賽跑……。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,在跑道上玩耍的小朋友就好像一個(gè)個(gè)在五線譜上跳動(dòng)的音符。
我愛我們的校園,我們的校園在我心中是最美的地方。
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