[精華]小學(xué)三年級的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級的作文 篇1

　　三年級正是初寫作文的階段，對學(xué)生進行有效的作文指導(dǎo)

　　一、抓閱讀

　　閱讀包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。首先是課內(nèi)閱讀，我們在講每篇課文之時，應(yīng)除了讓學(xué)生明白課文內(nèi)容及思想感情外，還應(yīng)從寫作方法上給學(xué)生加以指導(dǎo)，如為了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過人物動作、語言、神態(tài)、心理活動等將文章寫生動；寫景的文章又如何通過眼觀、耳聞、鼻嗅等調(diào)動各種感官將景物描寫得很美的等等。

　　其次是課外閱讀，由于學(xué)生閱讀得少，積累的不夠，才會出現(xiàn)作文無話可說，語句平淡。對此我們首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時，要運用豐富多樣的形式來讀，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。另外，我們在課外讀物的推薦方面也應(yīng)注意。對于三年級學(xué)生，我們應(yīng)推薦些故事性、趣味性強的難度適中的一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學(xué)生的閱讀興趣，再逐漸到作文書籍、科技類書籍，再到小說、報刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書，書讀多了，視野開闊了、知識豐富了，寫起作文來就會得心應(yīng)手了，可謂是“讀書破萬卷，下筆如有神�！�

　　二、抓修改

　　美國作家科德威爾曾說過“好作文是改出來的，而不是寫出來”。還有“推敲”一詞的來歷等，都說明了作文修改的重要性。同一個意思有不同的表達方式，我們修改作文是要找到最恰當?shù)谋磉_方式。我們的同學(xué)，作文寫完大多只讀一遍，有的.甚至一遍也不讀，才會導(dǎo)致我們常常在改作文時出現(xiàn)的那些語句表達、標點符號不恰當鬧出的笑話。有些作文我們可從學(xué)生模糊不清的表達中，能讀出選材不錯，感情很真摯，但由于表達問題，讀來總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導(dǎo)學(xué)生，讓好好修改會是一篇佳作。對于三年級初學(xué)作文者，我們不妨進行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學(xué)生的一篇在語句、標點、用詞上均有毛病的典型作文展示出來和學(xué)生一起修改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都會修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過，改后的文章與原文有很大差別，簡直是兩篇作文！經(jīng)過集體修改后，學(xué)生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，學(xué)生都能認真修改，有的還請同學(xué)幫著修改，作文效果一下子發(fā)生了質(zhì)的變化。

　　三、抓講評

　　作文講評在作文指導(dǎo)中也尤為重要。我在上作文課時，盡量安排在連續(xù)的兩節(jié)課中，一節(jié)課講作文要求起草作文，一節(jié)課講評作文（對初稿進行講評），將典型的文章展示出來，師生共同找出優(yōu)點和不足，分析原因，這樣其他學(xué)生會在自己的作文中有則改之，揚長避短。更有利于學(xué)生總體作文水平的提升。

　　作文指導(dǎo)方法很多，我就我在三年級作文指導(dǎo)中總結(jié)的方法歸納出來和各位教師相互交流，以研討出更切合學(xué)生實際的作文指導(dǎo)方法。

小學(xué)三年級的作文 篇2

　　有的人喜歡百花爭艷的春天，有的人喜歡驕陽似火的夏天，還有的人喜歡鵝毛大雪的冬天，而我喜歡美麗的秋天。

　　秋天，是一個豐收的季節(jié)。果園里瓜果飄香，黃黃的鴨梨掛在樹上，紅紅的蘋果在樹上像一個個小朋友的臉，擠來擠去爭著要人們?nèi)フ�呢，橙紅的柿子像一個個小燈籠，照亮了秋天的黑夜……

　　楓樹林里，紅紅的楓葉像一枚枚郵票飄哇飄，郵來了秋天的涼爽，也為山野戴上了一條鮮艷的圍巾，在陽光的照耀下顯得格外的神氣，菊花也悄悄地綻開了笑臉，黃的、白的.、紅的……各種各樣的菊花鋪滿了山野，使山野更加美麗。

　　大雁在藍藍的天空飛翔，它們一會兒排成“一”字，一會兒又形成“人”字，飛向溫暖的南方。田野里，一陣風(fēng)吹過，稻子就翩翩起舞，高梁向人們點頭，還有幾位農(nóng)民伯伯說說笑笑也在收割莊稼，可以看出今年是個豐收的好年頭。

　　秋天，你帶給人們的是收獲的喜悅和對來年的希望，我愛秋天。

小學(xué)三年級的作文 篇3

　　我的同學(xué)叫何梓源，他圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，嘴唇紅紅的。從他的眼神里足可以看出他是一個熱心腸的學(xué)生。

　　有一天發(fā)生了一件意想不到的事。早晨，我來到學(xué)校開始寫早自習(xí)作業(yè)。我拿出本子，突然發(fā)現(xiàn)我忘帶筆袋了，我向三個同學(xué)借，他們都沒借我，我傷心極了！眼看老師就要來了，因為老師看見我沒帶筆袋又會批評我了，此時我的心怦怦直跳，眼巴巴地望這門口。這時，張育碩來了，他看見我沒帶筆袋，就把他的.鋼筆借給了我，他只帶了一支鋼筆，所以他只能用鉛筆寫了。我看見了連忙說：“不用了，我向別人借吧�！彼�說：“你用吧，我用鉛筆寫。”我感動地漲紅了臉。腦海中仍然回蕩著那句“你用吧，我用鉛筆寫�！�

　　從這以后，我還發(fā)現(xiàn)他還主動幫助了很多同學(xué)，我喜歡他這種助人為樂的精神，這種精神值得我們學(xué)習(xí)！

小學(xué)三年級的作文 篇4

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶.....”每當我唱起這首歌心情就會萬分激動。為我有個媽媽而驕傲、自豪。

　　記得那天放學(xué)下午，我背起書包準備回家。天空突然下起一陣大雨，我又剛好沒帶傘，這下、可把我急得，“這可怎么辦，又沒帶雨具，難道要淋雨回去嗎？不行啊。”我喃喃道。這時候，我想出一個辦法那就是等媽媽來接我。時間在一秒一秒的過去，我等啊等，還是沒有人來接我。我開始做起了作業(yè)。過了幾分鐘，作業(yè)寫好了。還是沒有人來接我，于是我決定冒雨回家，就在我打這個念頭的時候突然有人來了，那就是我的媽媽。雨水打濕了她的衣服，手里冰涼涼的....“孩子（碧云），我在家里等你等有一會兒了，不見你回來，我來找你了�！眿寢屨f。我說：“媽媽，給你添麻煩、讓你親自來接我，謝謝你，我的媽媽。”“不麻煩、不麻煩，自家孩子，說什么呢（笑）�！眿寢屖掷飺沃�雨傘，并牽著我的手，這時候，我心中有一股暖流在我身上流動，我的.眼睛不受控制了，眼淚在我眼里打轉(zhuǎn)著。

　　通過這件事情我明白了，媽媽的愛是無私的、是偉大，所以我要用我的實際行動去報答我的媽媽。

小學(xué)三年級的作文 篇5

　　汽車王國的廣播里正在播放一個好消息：“明天是20xx年全國中小學(xué)生安全教育日，我們決定在3月31日上午8點在鹽城汽車廣場要舉行一年一度汽車安全行駛大賽，分設(shè)最佳設(shè)計獎，最佳靜音獎，最佳平衡獎，最佳技術(shù)獎。勝利的汽車可以得到本賽的汽車大獎，機會可不多，趕快報名吧！”

　　各式各樣的.汽車聽到了廣播里的好消息，就趕緊準備起來。第二天一早，大車小車都來到了賽場，裁判說：“汽車安全行駛大賽馬上就要開始，我們現(xiàn)在來看一下本次參賽的汽車，首先出場的是賽美美，第二位是冰雷皇后，第三位是黑芝芝，第四位是冰花花……”

　　這四位可是我國汽車王國里出了名的汽車，觀眾席上立即響起了熱烈的掌聲。裁判員笑了笑，接著說：“各位選手聽好，比賽開始了，one,two,three,go！”

　　所有的選手向終點呼呼跑去。到底是哪個選手會贏呢？最后，每個選手都同時達到終點。大家都贏了，可是大獎怎么分呢？評委決定，根據(jù)比賽規(guī)則，所有的選手都遵守交通規(guī)則，做到安全第一，賽美美獲得最佳設(shè)計獎，冰雷皇后獲得最佳靜音獎，黑芝芝獲得最佳平衡獎，冰花花獲得最佳技術(shù)獎，其他選手也都獲得了安全獎。汽車們捧著各自的獎杯，開開心心地走上了領(lǐng)獎臺。

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