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小學(xué)三年級的作文（匯編6篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級的作文 篇1
每個(gè)人都有好奇心，因?yàn)楹闷�，可能還會讓我們懂得不少科學(xué)知識呢。每當(dāng)有人說起與科學(xué)有關(guān)的話題，我就會想到那天體育課上發(fā)生的事情。星期一，我們上完體育課，那時(shí)候，正值炎夏，再加上剛跑完步，又口渴又疲憊，所以我便買了一瓶可樂來喝。
正當(dāng)我準(zhǔn)備擰開蓋喝的時(shí)候，我突然想到，科學(xué)老師不是說過嗎？“在一個(gè)封閉物體內(nèi)，當(dāng)二氧化碳過多時(shí)，這個(gè)物體要是出現(xiàn)一個(gè)出口，就會有一股沖擊力沖出去”。于是我便準(zhǔn)備拿我的可樂試一試。
我拿起可樂，使勁得上下來回?fù)u晃，可樂瓶的`身體越來越硬，這更刺激了我的好奇心，我把可樂蓋朝天，擰開了蓋子，這時(shí)，“砰”的一聲，蓋子被掀開了，氣流崩飛，可樂也被噴了出來，頓時(shí)，整個(gè)天空仿佛都被可樂染成了紅綠色，氣流噴完了，一瓶可樂也“英勇就義”了。
雖然我浪費(fèi)了一瓶可樂，但是這件事滿足了我的好奇心，回家后，我上網(wǎng)查詢了相關(guān)知識，原來，可樂晃動(dòng)后升溫，造成二氧化碳在水中的溶解度降低，二氧化碳就會溢出�！边@就是好奇心帶給我的收獲。
小學(xué)三年級的作文 篇2
同學(xué)們，你們，希望未來的教室是什么樣的呢？
我希望，我們未來的教室有銅墻鐵壁，發(fā)生地震時(shí)，教室是最有保障的安全屋，老師和同學(xué)們可以安心的'躲在教室里！
我希望，我們的教室有防火滅火的功能，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以自動(dòng)滅火，吸收煙霧，凈化空氣。同時(shí)可以殺滅病毒，讓老師和同學(xué)們不再生病。
未來我們的教室，黑板是智能化語音輸入的，只要讀出要寫的內(nèi)容，黑板上就會自動(dòng)顯示出來。老師再也不用辛苦地寫板書了。擦黑板只要一鍵清除，真的是方便快捷！黑板還可以適應(yīng)每個(gè)人的視力，不管你的視力有多差，不管坐在第一排，還是最后一排，都能看得一清二楚，是不是很贊呢？
未來我們的教室房頂可以使用太陽能質(zhì)能發(fā)電，為我們提供源源不斷的能源，并且可以儲備能源，即使陰天下雨也可以正常使用，供給所有用電起到節(jié)能減排的作用。
看吧！我們未來的教室是多么神奇，你們喜歡嗎？
小學(xué)三年級的作文 篇3
我升入六年級后，還是那一位慈祥的數(shù)學(xué)老師教我們。她從不打任何學(xué)生，所以我們都喜歡她的課。
日子一天一天過去，突然有一天，她說：“因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定，一個(gè)老師只能教一個(gè)班，以免老師管不好，所以要換一名老師來教你們�！蔽覀兌紤賾俨簧�，不想讓這位老師走，可是是學(xué)校的規(guī)定，我們只好順從。
第二天的數(shù)學(xué)課，一位男子進(jìn)了我們班二三十歲的樣子，黝黑發(fā)胖的臉，高高的個(gè)子。他把書放在講桌上，兩手放在桌面上，支撐著上半身，他并沒有作自我介紹就開始講課了，他的聲音十分洪亮，講課的質(zhì)量決不低于上一老師。
他非常嚴(yán)厲，記得有一次上課，我們都低著頭，他吼了一聲：“都抬起又來，坐直！”這一吼可我們嚇壞了，從此以后我們再也不敢低頭了，他講的很好，我們聽著都十分盡興。這時(shí)候，有人在小議，他聽見了嚴(yán)厲地說：“是誰說的話，站出來，不然有你好看�！彼钩鲇^看終于發(fā)現(xiàn)了那兩個(gè)同學(xué)，他二話沒說上前就是一巴掌，便把那兩個(gè)女生打哭了，并趕出了教室，那之后，只要上他的課沒有一個(gè)人敢再說話了。
雖然他上課時(shí)十分嚴(yán)厲，但是下課是他還是比較和藹可親的。幾乎每次下課，他都會和我們一起玩耍，有一次他和同學(xué)比踢毽子，竟沒有一個(gè)人能比過他，他也經(jīng)常給我們講笑話，逗得我們開懷大笑。
和他相處半年多了，畢業(yè)了，我們照了一張畢業(yè)照，照片上的她顯得比以前給精神了。
每次掀開相冊時(shí)，黝黑發(fā)胖的'臉，高高的個(gè)子�？偸堑谝粋�(gè)映入我的眼里，給我極大的鼓勵(lì)。
小學(xué)三年級的作文 篇4
用筆畫出自己的樣子相信大家都會，但是要用筆寫出自己的樣子，你會嗎?看看下面這篇我的自畫像作文，看看作者如何通過文字描述自己的長相吧!
上周三的時(shí)候我們的語文老師布置一個(gè)特殊的作文題目，用文字來“畫”出自己的長相。這可真是一個(gè)特別的事情，文字真的能夠描述完全自己嗎?
也許是因?yàn)橹R的貧乏，我總是覺得文字是不能夠表達(dá)自己的所想的。也許我描述的會與現(xiàn)實(shí)有差，但是我也盡所能的清晰表達(dá)出來。
現(xiàn)在我試著開始描述我自己的長相。我的爸爸長得高高瘦瘦的，所以我自然的也繼承我爸的身高。我的媽媽較之常人更顯膚白，所以我的皮膚在同齡人里也就尤其出眾。作為一個(gè)男生，長得高瘦且白凈，所有人看見我的第一印象都是：秀氣。
之所以能給所有人第一印象是秀氣，在于我的五官也相對柔和，一雙杏眼讓我整個(gè)人感覺很柔和，眉毛較淡也減少我的'戾氣感，自夸的說法便是：乍一看我就是面善的類型。
通過這一段，不知道你們腦海里是否有我的初步影像呢?文字是有趣的，但是我還不能自如的玩轉(zhuǎn)它，相信在知識面越來越廣后，我可以完美的描述出自己，讓每個(gè)人腦海里的影像都一致!
小學(xué)三年級的作文 篇5
校園，是我們的第二個(gè)家，在這里，春天鳥語花香；夏天綠樹成蔭；秋天鮮果飄香；冬天白雪一片。�。⌒@是多么的有魅力！可是，在四季中，最美麗的還是春天，不信，跟我一起去看看吧！
剛走進(jìn)大門，你便會發(fā)現(xiàn)陶行知雕塑下的花在春姑娘的吹動(dòng)下，向你頻頻點(diǎn)頭，似乎對你說：“歡迎來到十六��！”再往前一直走，就到了小樹林，松樹有許多，翠綠翠綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小樹林就像一片綠色的海洋。小樹林中還有許多花兒：牡丹、百合、迎春花……紅的、黃的、白的、粉的'、……五彩繽紛！它們散發(fā)出許多迷人的清香，引來了許多蝴蝶、蜜蜂圍著它們“跳舞”。在小樹林旁邊，有一條長廊，長廊的頂上長滿了紫藤，當(dāng)它開花時(shí)，長廊上就像掛滿了紫色的風(fēng)鈴，小學(xué)生們都喜歡到長廊的石椅上坐下，玩游戲，所以每到下課，長廊就充滿了歡聲笑語。
��！春天的校園是多么生機(jī)勃勃！�。〈禾斓男@是多么美好！
小學(xué)三年級的作文 篇6
我有一個(gè)父親般的老師，他長著一雙炯炯有神的眼睛，而且他的眼睛還會“說話”呢！
上課時(shí)，如果有哪個(gè)同學(xué)搞起了小動(dòng)作，老師就會用嚴(yán)厲的目光盯著他。那個(gè)同學(xué)一看，老師正看著自己呢，就馬上規(guī)規(guī)矩矩的坐好，把手老老實(shí)實(shí)的放在桌子上。他有時(shí)候很慈祥。老師每天都會拿出一些時(shí)間給我們講一些很久以前的故事，讓我們明白了許多道理，還告訴我們寫錯(cuò)別字的危害性，要求我們做任何事都要認(rèn)真。他每天晚上七點(diǎn)到七點(diǎn)半利用半小時(shí)的業(yè)余時(shí)間從網(wǎng)上義務(wù)為我們輔導(dǎo)，訓(xùn)練我們的思維方式，如拼七巧板，做思維訓(xùn)練題……經(jīng)過一個(gè)多月的訓(xùn)練，我們的思維能力比以前強(qiáng)了好多呢！為了我們能管住自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，他自己寫了兩個(gè)標(biāo)語掛在教室的`墻上，一個(gè)是“我們是學(xué)生，我們的工作是學(xué)習(xí)”，一個(gè)是“專心才能出色”。這兩句話成了我們的座右銘。
老師為了我們的將來，花了多少心血，費(fèi)了多少心思��！
I LOVE YOU 敬愛的黃老師！
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