小學(xué)三年級(jí)的作文8篇(實(shí)用)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我最喜歡的小動(dòng)物是小白兔。它渾身雪白，長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，兩只紅紅的眼睛，一張可愛的三瓣嘴，一條短短的尾巴。它前腿短后腿長(zhǎng)，走起路來一蹦一跳的'。
小白兔最愛吃胡蘿卜和大白菜。我一有空就去看它。
你們也一定喜歡可愛的小白兔吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
在我成長(zhǎng)的記憶中，發(fā)生過許多事：有的讓我驕傲；有的使我憂傷；有的.告訴我要引以為戒；有的讓我終身難忘。其中，有一件事給我留下了不可磨滅的印象。
那是在我二年級(jí)的時(shí)候，曾發(fā)生過一件令我尷尬難忘的事，因?yàn)槲疑蠈W(xué)遲到了，受到了老師的批評(píng)。這件事直到現(xiàn)在還讓我記憶猶新，一想起還會(huì)覺得臉紅。
那一天早上看到時(shí)間已經(jīng)快8點(diǎn)了，我從家里背上書包就急匆匆的跑出來，在去學(xué)校的路上，我一邊走一邊自言自語：“今天肯定遲到了，怎么辦呀！，早上要是起床早一點(diǎn)就好了，吃飯快一些就好了”。我的心砰砰的跳著，一邊小跑一邊想：“老師一定會(huì)批評(píng)我，同學(xué)們也會(huì)笑話我，大家會(huì)說我，都上二年級(jí)了還遲到。想到這里，我更著急了，撒腿往學(xué)校跑去。
到了校門口，我連頭也沒抬，一口氣上到三樓跑到教室門口，看到老師正在批評(píng)一個(gè)同學(xué)，我氣喘噓噓的喊一聲“報(bào)告”，老師讓我先站到講臺(tái)上。老師批評(píng)完那個(gè)同學(xué)，開始說我，我的淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)，臉像紅蘋果一樣，感覺丟人透了，心想：“要是有條地縫那多好，我肯定要鉆進(jìn)去”。
這件事讓我深深地感覺到遲到后的丟人，以后我要起床早一點(diǎn)，干什么事再快一點(diǎn)，再也不讓老師因?yàn)檫t到而批評(píng)我，再也不讓同學(xué)因?yàn)檫t到而笑話我。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
上個(gè)星期，我們上了一節(jié)有趣的音樂課，大家看看吧！
“叮……�！！鄙险n的鈴聲響了，同學(xué)們都紛紛進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課。忽然，一隊(duì)引人注目的、整齊的小隊(duì)向著圣野樓走去。咦！誰敢在上課的時(shí)候出去玩呢？原來，這不是逃課，是我們的三年級(jí)(7)班的同學(xué)去上音樂課哪！
我們來到音樂教室，手里拿著提早準(zhǔn)備的豎笛。老師說：“今天我們大家一起來學(xué)習(xí)吹豎笛吧！”我們高興的不得了，有些同學(xué)開始使勁的吹，一瞬間，音樂教室里到處都回響起了參差不齊的噪音�！巴！！Q笛可不是這樣吹的'。”老師說道。接著，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了豎笛，包括握笛的姿勢(shì)及其它與豎笛有關(guān)的事項(xiàng)，同學(xué)都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)、努力的嘗試。沒過多久，在老師悉心的指導(dǎo)下，同學(xué)們就吹出了像模像樣的樂聲，聽起來也順耳很多。短短的時(shí)間，同學(xué)們可都有了小小音樂家的風(fēng)范呢。突然，教室里的同學(xué)全部不約而同的看向我……是我在無意中還吹出了救護(hù)車的聲音，大家還真的以為救護(hù)車來到我們的學(xué)校呢？同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)開懷大笑……
放學(xué)回家后，我把音樂課發(fā)生的事都寫在了作文本上，這就是我有趣的音樂課。你是否也有有趣的課要跟我們分享呢？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我的妹妹航航，今年三歲，水靈靈的大眼睛翹翹的鼻子。紅紅的櫻桃小嘴一笑起來，兩腮涌出一對(duì)小酒窩兒，十分可愛。但也非常淘氣。
一次，媽媽帶我和航航去一個(gè)老爺爺家玩兒。這個(gè)老爺爺愛種花，門前房后處處都有花，老爺爺還養(yǎng)了一只老貓。這貓見到我們來，理也不理，仍趴在草坪上曬太陽。航航看見了貓，興奮地跑過去，只見她沖著老貓“嘿”的一聲大喊。可老貓只睜眼看了她一下，又閉目養(yǎng)神去了。航航圍著老貓轉(zhuǎn)了一圈，仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，眼珠一轉(zhuǎn)，有了鬼主意。只見她一會(huì)兒拽著老貓的尾巴往后拖，一會(huì)兒揪揪老貓的胡子，一會(huì)兒摸摸老貓的臉，搔搔老貓的背。可老貓“涵養(yǎng)”還挺高，仍愛理不理，也不動(dòng)一下。航航氣壞了，一邁腿，騎在貓的身上，一手揪著貓耳朵，一手拍著貓屁股，嘴里不住地吆喝：“我的.馬兒快快跑！”看來這回老貓的忍耐到了極限，“喵”的一聲伸出爪子，照著航航就是一下，航航一聲尖叫，只見她白胖胖的小胳膊上被老貓抓出一道道血印。老爺爺裝出氣憤的樣子：“這老貓?jiān)趺催@樣對(duì)待我的客人，看我給航航報(bào)仇�！崩县埓蟾乓膊恢雷约宏J了禍，“喵-喵-”地叫了兩聲，把我們?nèi)级盒α恕?/p>
這就是我的妹妹。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我的爸爸是一名記者。他中等身材，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。
爸爸平時(shí)工作非常忙，他經(jīng)常早出晚歸，有時(shí)大半夜接到一個(gè)電話就得趕出去，天氣越惡劣他越要去工作。有時(shí)晚上加班都不回家。盡管他工作這樣忙，只要有時(shí)間，他就會(huì)陪我一起玩，下棋、畫畫、拼插玩具。有一次，爸爸教我了三步上籃。三步上籃就是帶球到合適距離的時(shí)候跨跳三步，在第三步跳到空中的.瞬間用力把球投向籃筐，三步上籃就完成了。我練了好多次，終于學(xué)會(huì)了。
爸爸最喜歡看新聞、科教、記錄節(jié)目，慢慢的，我被爸爸所感染，也喜歡上了這些節(jié)目，并學(xué)到了很多知識(shí)。爸爸是個(gè)勤勞的人，只要在家，他就閑不住。掃地、拖地、洗衣服，他干得可好了，媽媽經(jīng)常表揚(yáng)他。爸爸看上去挺嚴(yán)肅，但他從來不批評(píng)我，看到我做的不好或者不對(duì)的地方，總是給我講道理，告訴我應(yīng)該怎么做。
我愛我的爸爸！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
從前貓與狗是一對(duì)要好朋友，他們吃在一起，住在一起。后來發(fā)生了一件事改變了他們的處境，才變成現(xiàn)在這樣的。
傳說貓和狗的主人有一條金子做的`魚。后來被小偷給偷去了，主人很傷心，貓和狗知道后下定決心一定要把主人的那條金魚找回來。他們告別了主人之后就踏上了找尋金魚的路，他們來到了一條河面前，橋被洪水沖走了，貓怕水不敢下去，狗知道后主動(dòng)讓貓坐在他身上。狗下水后費(fèi)力的游著，費(fèi)了好大的勁才和貓一起來到對(duì)岸，他們走呀走呀，終于在一座城市里發(fā)現(xiàn)了小偷，小偷把金魚放在了一個(gè)木箱里，正在這時(shí)，貓碰巧抓住了一只老鼠，叫老鼠肯破了木箱，把金魚叼了出來，貓叼著金魚坐在狗的身上，又踏上了回家的路。
他們翻山越嶺又來到了那條河面前，狗又背著貓下水，剛游到河中央，貓一不小心把金魚掉到了水里，狗趕緊把貓馱到了對(duì)岸，又下水費(fèi)了九牛二虎之力，才把金魚給撈了上來，貓又叼著金魚，狗還是把貓背著，他們走呀走呀，終于走到了家，主人看見后，問狗和貓：“你們誰把金魚找回來的？”貓連忙說：“是我抓來老鼠肯破箱子才叼出了金魚，狗沒幫什么忙�！敝魅寺犃�，一腳把狗踢了出去說：“你就在外面看家吧。”主人又拿了一碗香噴噴的魚給貓吃。
從此貓?jiān)诩依镒ダ鲜�，主人天天給貓吃魚，貓為了自己的好處背叛了與狗的友誼，所以貓一看見狗就逃；而狗呢非常的恨貓，更恨小偷，只要一有陌生人來了，狗就汪汪的直叫。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
有一天，放學(xué)回家，我一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)家里的籠子里有三只小白兔。
爸爸告訴我，是特意為我而買的。聽了爸爸的`話，我又驚又喜，連忙蹬下身子仔細(xì)觀察起來。小白兔全身毛茸茸的，長(zhǎng)著雪白雪白的毛，屁股后面帶著個(gè)小圓球似的尾巴。圓圓的腦袋上豎著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙紅紅的眼睛骨碌碌地動(dòng)著，好像在告訴我：瞧，我那張三瓣嘴吃青草有多快。它一會(huì)兒看看我，一會(huì)兒在籠子里跳來跳去，可愛極了。
每天放學(xué)回家，我都要看看它。每次看著它，就好像身邊多了三個(gè)好朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
她，是我的恩師，教我知識(shí)；她，是我的太陽，給我溫暖；她，是我的月亮，照亮黑暗�！八焕�，為我白頭”。她就是我的班主任——沈老師。
盡管，她陪伴我們的時(shí)間不如李老師長(zhǎng)，但沈老師對(duì)我的關(guān)懷卻絲毫不比李老師少。盡管沈老師穿的不如李老師時(shí)髦，但沈老師的教學(xué)方式卻是那樣的新穎。沈老師是溫柔的，沈老師是無私的。
我們班有六個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)。沈老師為了不讓他們拖班級(jí)的后腿，便每天都不辭辛勞地把他們留下來，輔導(dǎo)他們功課，為他們批改作業(yè)，教他們?cè)趺?訂正。教師下班時(shí)間是四點(diǎn)半，可沈老師每天都得五點(diǎn)半才回家。你瞧，放學(xué)時(shí)間早過了，沈老師還在輔導(dǎo)李昕�！澳憧�，這道題你只要到第二自然段去找找，就能 找到答案了！……”那一聲聲輕柔的聲音傳進(jìn)李昕的耳朵里，為李昕敞開了知識(shí)的'大門。就這樣，一天天過去了，那些同學(xué)的成績(jī)漸漸好起來了，沈老師也慢慢地松 了口氣。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)沈老師開始有白頭發(fā)了！細(xì)細(xì)的白頭發(fā)嵌在黑發(fā)中間是那么的顯眼。
我們贊美沈老師，您是知識(shí)的源泉。我們依戀沈老師，您有母親的情懷。
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