小學(xué)三年級(jí)作文錦集【5篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
一個(gè)星期天的下午，我和小伙伴們興高采烈地到小區(qū)的空地上去踢足球。
一路上，我和小伙伴們打打鬧鬧。突然，球從一個(gè)小伙伴的`手上“骨碌骨碌”地滑了下來(lái)，這是，恰好旁邊停著一輛汽車。球便“跑”到了車底下，被車底盤卡住了。
有幾個(gè)小伙伴伸出手去夠球，但都沒(méi)夠著。其中有一個(gè)不僅沒(méi)有夠到球，而且弄了一手油漆，狼狽地跑回家中去洗手了。大家你看看我，我看看你，一時(shí)間，誰(shuí)也拿不定主意。
我一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)隔壁王奶奶正在用撐桿把衣服撐到晾衣架上去。我突然靈機(jī)一動(dòng)，想：“撐桿又長(zhǎng)又細(xì)，能不能把球勾過(guò)來(lái)呢?”于是，我跟小伙伴們打了個(gè)招呼，讓他們看好球，他們一頭霧水地看著我，不知道我葫蘆里買什么藥，但看在我說(shuō)的那么肯定的份上，就在那里看著球。我二話不說(shuō)，直接轉(zhuǎn)頭往大樓里跑去，咚咚咚地跑上了樓。打開(kāi)門，把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽，媽媽把撐桿給了我，叮嚀說(shuō)：“小心點(diǎn)用”。
我拖著撐桿跑下了樓，飛快地往小伙伴們跑去，蹲下身，把撐桿伸進(jìn)了車底，用力一掃，那球便滾了出來(lái)，他們對(duì)我喊：太好了，球出來(lái)了!我高興極了，因?yàn)槲页晒α恕?/p>
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
早上，一輪紅日從東方慢慢升起，朝霞染紅了天空。吃完早飯，我背著書包高高興興地上學(xué)去了。
我走在上學(xué)的路上，路上的風(fēng)景可真漂亮！柳樹(shù)、梨樹(shù)，一些不知名的純紫色花，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)的柳條擺動(dòng)起來(lái)，像小姑娘的`頭發(fā)一樣飄起來(lái)�！吧成�、沙沙”，草叢里響起了聲音。還有一些桃花，桃花香氣蔓延，粉紅一片。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)楊樹(shù)有一個(gè)鳥(niǎo)窩，里面有三四只小鳥(niǎo)，應(yīng)該是鳥(niǎo)寶寶吧。它們伸著小頭，嘰嘰喳喳的叫著，像是期盼著什么，我想它們肯定是餓了，在等媽媽。這時(shí)一只大鳥(niǎo)叼著蟲(chóng)子飛來(lái)了，它們高興的手舞足蹈，爭(zhēng)先恐后地去搶蟲(chóng)子吃，一下子就把蟲(chóng)子吃光了。我看著它們可愛(ài)的樣子，真想養(yǎng)一只。這時(shí)那只大鳥(niǎo)靜靜地看著它的鳥(niǎo)寶寶們，好像在對(duì)小鳥(niǎo)們說(shuō)著什么。我想鳥(niǎo)媽媽大概是給鳥(niǎo)寶寶們講故事吧！就在那一刻，鳥(niǎo)窩里沒(méi)了動(dòng)靜，我疑惑不解，經(jīng)過(guò)我的猜想，可能那幾只鳥(niǎo)寶寶睡著了。我斷續(xù)背著書包往前走，這時(shí)一只大鳥(niǎo)飛過(guò)我的上空。我一看是剛才那只鳥(niǎo)媽媽，我想它是在鳥(niǎo)寶寶們睡著時(shí)，又出來(lái)給鳥(niǎo)寶寶們尋找食物吧！鳥(niǎo)媽媽真好！它是多么地愛(ài)自己的孩子呀!
這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我想到了我的媽媽，媽媽也是這么的愛(ài)我、養(yǎng)育我……。我加快了上學(xué)的腳步，我要好好學(xué)習(xí)，用我的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
大約35歲了，淡黃色的臉頰，黑而發(fā)亮的'頭發(fā)，鼓鼓的鼻子，小小的嘴，雖不高，看上去很讓人喜愛(ài)。
非常疼愛(ài)我，每天放學(xué)回家，她給我買好吃的東西。讓我增長(zhǎng)知識(shí)，她省吃簡(jiǎn)用給我買課外書。夜幕降臨，坐在我床頭給我講故事。
愛(ài)好是織毛衣、鉤包、鉤鞋。我深夜醒來(lái)，在那給我鉤鞋。
非常勤勞，下班一回來(lái)，就走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，洗、托地忙個(gè)不停，吃過(guò)午飯我和都休息了，她還在打掃房間。
我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
我家有一只貓，它可以貪吃，但不管怎么吃它都不會(huì)胖，讓我羨慕嫉妒恨!
我叫它“咪咪”，名字很可愛(ài)，但它太貪心了，即使一百年后也不會(huì)改變，讓我別無(wú)選擇。每次吃飯的時(shí)候，總是第一個(gè)出現(xiàn)，最后一個(gè)離開(kāi)。只要你給它東西吃，它就會(huì)馬上沖過(guò)來(lái)，就像一個(gè)幾天沒(méi)吃東西的餓漢。一天晚上，當(dāng)我口渴的'時(shí)候，我起床去廚房找水�！斑鳌蔽衣�(tīng)到奇怪的聲音。晚上我感覺(jué)很糟糕。一種恐懼的感覺(jué)從心底升起。我想慢慢地走，等著燈亮起來(lái)，但我一次又一次地聽(tīng)到那個(gè)奇怪的聲音。我很害怕，所以我不得不一次走兩步。當(dāng)我打開(kāi)燈，它是咪咪。我想吐血在我的心臟。我被咪咪的暴飲暴食搞得不知所措。我不能也不能一直呆在廚房里，所以我必須回去睡覺(jué)。在床上，我試圖找到一個(gè)方法來(lái)解決它的暴食，但我睡著之前，我想。
當(dāng)我第二天醒來(lái)，我已經(jīng)忘記了所有我嘗試過(guò)的東西，所以咪咪仍然是貪婪的。每次我媽媽做了一道菜，咪咪都會(huì)立刻聞到味道。她會(huì)從容不迫地從桌子底下走過(guò)，那雙大貓眼睛會(huì)看著你，好像在乞求主人給它食物。那真是又煩人又好笑。
家里有寶藏，有很多歡樂(lè)。咪咪真是我的寶貝。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
三年三班作文教學(xué)計(jì)劃作者：張文杰前幾天學(xué)習(xí)三百卷生老師的三年級(jí)作文教學(xué)系列講座，學(xué)習(xí)的時(shí)候很得意，三年三班作文教學(xué)計(jì)劃。原三年三班同學(xué)經(jīng)過(guò)我兩年的系統(tǒng)訓(xùn)練，寫話已經(jīng)達(dá)到一定水平，進(jìn)入三年級(jí)，寫作文不成難題。如今的三年三班作文怎么教?一點(diǎn)兒寫作基礎(chǔ)都沒(méi)有的孩子，我該如何從零做起?這幾天一直為這件事傷腦筋。忽然間，我醒悟：當(dāng)初對(duì)一年級(jí)學(xué)生怎么進(jìn)行的起始訓(xùn)練，如今還怎么進(jìn)行唄！好歹，這些三年級(jí)孩子的認(rèn)知能力與理解能力比一年級(jí)孩子要高得多，訓(xùn)練起來(lái)應(yīng)該比一年級(jí)時(shí)快很多。記��！記��！就把他們當(dāng)一年級(jí)孩子來(lái)訓(xùn)練，根據(jù)他們的情況調(diào)整進(jìn)度即可。我又一次提醒自己。
首先，要培養(yǎng)讀書興趣。
新學(xué)期班會(huì)上進(jìn)行自我介紹時(shí)，只有兩個(gè)孩子說(shuō)自己喜歡讀書。在上一周中，我反復(fù)說(shuō)："每個(gè)人書包里裝一本課外書，如果規(guī)定任務(wù)完成了，就可以看課外書。"我還提醒："不要把老夫子、阿衰之類的書帶到學(xué)校來(lái)。"到上周五為止，全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)帶課外書。有幾個(gè)孩子看的是剛發(fā)下去的《少年大世界》。沒(méi)有帶書的習(xí)慣，沒(méi)有看書的習(xí)慣。這怎么能學(xué)好語(yǔ)文呢?因此培養(yǎng)讀書興趣刻不容緩。
1.我每天讀一個(gè)故事給學(xué)生聽(tīng)。
讀書的內(nèi)容《小巴掌童話》是首選。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)：這本書中的童話故事短小精悍，富有想象力，學(xué)生非常喜歡，新學(xué)期作文《三年三班作文教學(xué)計(jì)劃》。故事中蘊(yùn)含著為人處事的道理，每天讀一篇小故事，完全可以替代思想品德教育�？上蠈W(xué)期期末把《小巴掌童話》送人了，如今只好重新買一本。下一周先讀《親近母語(yǔ)》系列中的《全閱讀》和《經(jīng)典閱讀》中的文章。
2.鼓勵(lì)學(xué)生帶課外書到學(xué)校，利用零碎時(shí)間閱讀。
3.搜羅小石頭讀過(guò)的書帶到學(xué)校，作為獎(jiǎng)勵(lì)措施借給表現(xiàn)突出的孩子閱讀。
4.推薦優(yōu)秀圖書，動(dòng)員家長(zhǎng)給孩子多買好書。
5.周五進(jìn)行讀書匯報(bào)。匯報(bào)內(nèi)容暫時(shí)簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒：我最近讀的`一本書的名字，我讀過(guò)的感受。如果讀完一本以上，則獎(jiǎng)勵(lì)借閱老師的圖書一本。
6.設(shè)置一個(gè)圖書借閱記錄本，定期總結(jié)借閱次數(shù)較多學(xué)生名單，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
其次，注重課堂造句和小練筆。
1.每篇課文選取一到兩個(gè)好詞讓學(xué)生造句，并寫到語(yǔ)文作業(yè)本上。
如：《金色的草地》中的"一本正經(jīng)"、"引人注目"；《爬天都峰》中的"白發(fā)蒼蒼"。
2.選取典型句式模仿造句。
如：《金色的草地》中的"多么…！多么…！"；"…一起…一起…"�！杜捞於挤濉分械�"一會(huì)兒…一會(huì)兒…"�！痘编l(xiāng)的孩子》中的"有的…有的…"和比喻句。
3.背誦默寫典型片段，促進(jìn)學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握和積累好詞佳句。
4.根據(jù)課文內(nèi)容仿寫或續(xù)寫。
第三，化整為零，將每一篇作文分解為幾次日記。
寫日記，記錄自己的生活。下一周打算先寫寫"回家玩什么?"。下一周先試行這些計(jì)劃。
如果學(xué)生能夠接受這些訓(xùn)練，在長(zhǎng)期檢查的基礎(chǔ)上再逐步增加內(nèi)容�？赡軙�(huì)有第四、第五…出現(xiàn)。
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