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優(yōu)秀小學生三年級我的老師作文例文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀小學生三年級我的老師作文例文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀小學生三年級我的老師作文例文1
人生如一本書，每個人都有自己光輝的一頁。無論是色彩斑斕，還是黯淡無光，能在這本書上譜寫人生的只有我們自己。然而，屬于我的那本書上，卻有一個她，她就是我的班主任。
我的班主任，個子不高，梳著一個馬尾辮，鴨蛋形的臉龐上，兩道彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面，一張紅潤的小嘴巴。她對我們非常好。
有一次，我在操場上玩，不小心摔倒了，腿被擦破了皮，鮮血順著傷口流了出來。這一切被班主任看到了，她急忙趕了過來，背起我就往醫(yī)務室跑。到了醫(yī)務室，醫(yī)生為我處理了傷口。這時，我才注意到：老師額頭上那晶瑩的汗珠，正順著臉頰流了下來，而老師全然不顧自己的勞累，還關切地問我：“疼不疼？”還在一旁不斷地安慰我。一股暖流涌上我的心頭，我的`眼眶不知不覺地濕潤了……
別看老師平時對我們關心備至，在我們犯錯的時候，她可是很嚴厲的。
記得那次上課的時候，我在下面搞小動作，被班主任發(fā)現(xiàn)了，她的目光像兩把利劍一樣射向我。在她那犀利的目光的威懾下，使我無地自容，自那以后，我上課的時候，再也不敢溜號了。
這就是我的班主任，一個既關心我們又非常嚴厲的老師。
優(yōu)秀小學生三年級我的老師作文例文2
我有一位漂亮而又隨和的語文老師，她姓潘，她有一雙明亮的眼睛，一個櫻桃般的嘴巴。她笑起來時，臉龐的小酒窩就露出來了，這時老師的臉就像一個紅通通的蘋果。
在我的印象中，她不僅僅是我們的老師，更像是我們的好朋友一樣。記得有一次，我們正在認認真真的練字，當時我們才一年級，所以不但坐姿不正確，而且寫的字也很難看。潘老師并沒有斥責我們，反而更加耐心的指導我們把字寫得漂亮。她說過一句話：“把字寫好�！边@句話中的'“好”包括許多要求：把字寫完整，把字寫好看。
一年級我們不懂事，上課時還講話，但潘老師卻用她那一雙眼睛告訴我們：“上課要認真聽，千萬不能走神，如果不聽1分鐘，說不定一個知識點就跟你擦肩而過了，相反如果你認真聽，知識點就與你交成好朋友了�！泵慨斘覀兛匆娏怂难劬Γ拖窨匆娏艘痪湓�。認真聽，不走神。現(xiàn)在我們已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習慣了。這就是我們的潘老師，一個和藹可親的老師，就是她把我們領引到一個廣闊的海洋。
她就是我的語文老師——潘紅亮，一個平易近人、兢兢業(yè)業(yè)的老師。
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優(yōu)秀小學生三年級我的老師作文例文3
從一年級開始，我遇到的好老師有許多，但我最喜歡我的“大俠”老師——D老師。
D老師一雙雪亮的.眼睛鑲嵌在圓圓的臉上，走起路來長發(fā)飄飄，給人一種風度翩翩的感覺。
她的教學經(jīng)驗非常豐富。有一次，考試中，一個不自覺的同學偷偷地看了別人一眼，但還是被老師的“千里眼”看見了，她意味深長地對那位同學說：“你不能這樣，這樣做只會讓你面臨困難，等到了期末，你可沒地方靠了！”同學支支吾吾地說：“對不起，以……以后我不敢了。”還有一次，一個沒有做作業(yè)的人，心不跳臉不紅地對老師說：“老師，我……”“停！”老師嚴厲說道：“沒帶是吧，重做，因為你根本沒做！”同學面紅耳赤地說：“您怎么知道的？”“我從你的眼睛里看出來的�！贝蠹耶惪谕暤馗袊@道：“老師真厲害！”
再厲害的大俠也有活潑的時候吧。
有時老師也像個孩子，他與我們一起跳繩、談話、一起玩游戲，一起和同學研究難題。在大俠老師的培育下我們也個個“身懷絕技”。
��！我們班能有這樣一位大俠老師真是太幸運了。我喜歡“大俠”老師。
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