小學三年級作文范文5篇[優(yōu)]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學三年級作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學三年級作文范文1

　　我們家有一個特別可愛、特別乖巧的小動物，你們猜猜看它會是誰？

　　它有一雙大大的、亮晶晶的眼睛，一對尖尖的耳朵，一身雪白的毛，其中還夾雜著幾團墨黑色的毛。還有它那條長長的尾巴，有一圈一圈的花紋，就像小鞭子一樣，我覺得真是好看極了！

　　它喜歡吃魚，喜歡在白天睡覺，可到了晚上卻十分有精神，老鼠見了它就嚇得不敢出來了。現(xiàn)在你們應該猜出來了吧，它就是小貓。

　　我們家的`小貓喜歡蹦蹦跳跳，這兒跑跑，那兒跑跑，十分活潑。近它在換毛，所以媽媽給它梳毛的時候，就梳下來了一堆臟臟的。毛。小貓有時會跑出去玩兒，它出門時是干干凈凈的，回來時可能就是臟臟的。而且，它撒嬌時看起來呆頭呆腦的，特別可愛。

　　這就是我們家可愛、乖巧的小貓。

小學三年級作文范文2

　　今天，我和爸爸媽媽一起來到美麗的西子湖畔。

　　天空正下著蒙蒙細雨，西湖好像披上了一層薄薄的輕紗。我們打著小花傘，漫步在湖邊，呼吸著清新、潮濕、夾雜著淡淡草樹木味兒的空氣，不知不覺以來到了曲院風荷。這里的荷花好多�。∫煌麩o際的荷葉就像綠色的海洋。一陣風吹來，荷花好像穿著粉紅色紗裙的少女，在湖面上翩翩起舞。千姿百態(tài)的荷花有的才是青里泛白的花苞，有的已經(jīng)完全開放，像個亭亭玉立的。小姑娘，還有的花瓣兒都掉光了，露出碧綠的`蓮蓬。荷塘里魚兒在歡快地嬉戲，還有幾只麻花鴨在荷葉下忙著覓食呢！空氣中彌漫著淡淡的荷香，在這如詩如畫的美景中，我覺得自己都快陶醉了！

　　西湖很美，夏日里雨中的西湖更美！

小學三年級作文范文3

　　那是個有山、有水、有花、有草的地方。那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。我喜歡回到那里玩。

　　郟縣的山雖然沒有泰山之雄偉，也沒有華山之險要，但它有一種獨一無二的親切感，蜿蜒曲折的小路一直通向山頭上那一片熟悉的柏樹林，一年四季都透著蒼翠，給人無窮的力量，就連旁邊護林的白房子也能給我一種說不出的.溫暖。

　　郟縣的水清澈見底，天氣好還可以摸魚哩！看那里，一條條漁船乘風破浪，想著魚群進發(fā)，瞧，船上的一些人放下一個個漁網(wǎng)，過了一會兒，那些人像拔蘿卜一樣把網(wǎng)拉了上來看那架勢，今天肯定大豐收。

　　郟縣的美食在我心里的地位也是數(shù)一數(shù)二的，是什么呢？當然是長長的烙面了。我每次去郟縣都要一個人吃一整碗面，再加半斤羊肉片做交頭，連肉帶面吃上一口，哦！滿口縊香，甚是享受。在郟縣每天吃一碗烙面，我把這看做理所當然的事。

　　我愛我的故鄉(xiāng)——郟縣。

小學三年級作文范文4

　　我喜歡的小動物是小白兔。

　　小白兔渾身雪白雪白的，像一個小雪球。豎著兩只長長的耳朵，眼睛圓溜溜的，像紅寶石一樣美麗。它的三瓣嘴吃起東西來一張一合的.，真可愛。它還有一條毛茸茸的短尾巴，真是可愛極了！

　　它前腿短，后腿長，走起路來蹦蹦跳跳的。跳躍的時候后腿用力一蹬，身子向前一竄，一下子就蹦出老遠。有時，它還用后腿支撐著身體站起來，把兩只前爪放在胸前，真是太萌了！

　　小白兔愛吃胡蘿卜和青菜。有一次，媽媽帶我去養(yǎng)了兩只小白兔的農(nóng)家樂玩，我拿了一把鮮嫩的青菜放到小白兔面前，它們先用鼻子這邊聞聞，那邊嗅嗅，接著大膽地吃了起來，一把青菜一下子就被她們吃完了。

　　小白兔美麗、溫順、可愛，我非常喜歡它！我真想擁有一只自己的小白兔。

小學三年級作文范文5

　　今天我看了一本書叫《木偶奇遇記》，書中有個叫匹諾曹的小木偶。一開始他一丁點也不聽話，他的家里非常窮，爸爸為了給他買一本識字課本，在寒冷的冬天把自己的一件滿是補丁的大衣賣了，小木偶雖然當時很受感動，可在他上學的那天早上，為了看馬戲表演，竟然把這件事忘的一干二凈，居然賣了那本識字課本，買了一張馬戲表演門票。從此以后，他遭遇到許多的災難和不幸，幸運的是多虧有一位深藍色頭發(fā)的仙女一直在暗中默默地幫助他，使他終回到了爸爸身邊，并且變成一個既聽話、又懂事的好孩子。

　　書中通過爸爸、仙女、蟋蟀等眾多人物的'對話讓我懂得了作為一個好孩子不可以挑食、不說謊、不能不聽大人的話。

　　書中的匹諾曹和我們有些人一樣，不愛學習、貪玩、挑食、愛說謊、懶惰……但是，他在經(jīng)歷了一些災難和不幸終于改掉這些壞毛病，成為了一個懂事的好孩子。我要吸取他的教訓，成為一個聽話、懂事愛學習、愛勞動的好學生。

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