小學(xué)三年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
“女士們，先生們，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，快來(lái)看呀！”哈哈，看我搖身一變，變成了一名出色的推銷員。今天， 我就給大家推銷一種新型產(chǎn)品！
這次我給大家推銷的是一輛與眾不同的，高仿真的模型汽車；別看它的身體 不龐大，樣子可美麗極了呢！它身長(zhǎng)約30厘米，身高約有8厘米；這輛車身披銀裝，就像一位得勝歸來(lái)的汽車人，讓人一看就愛(ài)不釋手！
這輛高仿真模型汽車可是大名鼎鼎的東風(fēng)起亞K3牌汽車。最引人注目的是它的車門、天窗和后備箱，它們都可以開(kāi)閉自如，就連車?yán)锏姆较虮P也可以控制;這輛汽車的底部也是高仿真的；它做工精良，造型逼真，簡(jiǎn)直就是真車的縮小版呀！
最難能可貴的是，這小小的仿真汽車可是全球限量版的呢！只有7輛哦！如果你把它買回家的.話，可以把它放在書房當(dāng)做擺設(shè)，這樣，絕對(duì)會(huì)成為一條靚麗的風(fēng)景線。相信時(shí)間過(guò)得久了，它一定會(huì)成為你形影不離的好伙伴的！當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候，它可以分享你的快樂(lè)；當(dāng)你傷心難過(guò)時(shí)，它可以安慰你；當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，它可以幫你消除無(wú)聊之心。擁有它，你一定會(huì)想自己寧愿變成小矮人，坐在這輛車中，親身體驗(yàn)一下這無(wú)限的魅力！
雖然這輛車它不能跑，但是它奔馳在你的心中，這是你夢(mèng)想的象征。怎么樣？聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你一定心動(dòng)了吧，心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快購(gòu)買吧！原件800元，現(xiàn)價(jià)只要700元，700元哦！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
它五彩繽紛，漂亮極了。秋天，像一幅美麗的圖畫。
看，果園里，一串串葡萄，一個(gè)個(gè)蘋果，一顆顆棗兒，一個(gè)個(gè)芒果……散發(fā)出又香又甜的氣味。我把每種水果都嘗了一些，這些水果簡(jiǎn)直是“甜到心田，妙不可言”，用這兩個(gè)詞語(yǔ)一點(diǎn)也不過(guò)分。還有，這些水果形狀各有不同，一粒粒葡萄像一顆顆五光十色的珍珠，一個(gè)個(gè)蘋果像一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠，一個(gè)個(gè)鴨梨像一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠，一根根香蕉像一個(gè)個(gè)彎彎的`月亮……它們是農(nóng)民伯伯的心血，所以，大地應(yīng)該感謝農(nóng)民伯伯。
花園里，一陣陣花香撲鼻而來(lái)。哇!那兒有菊花，有百合，有玫瑰，還有桂花�；▋簜儍x態(tài)萬(wàn)千，五顏六色�；▋阂兄x的人，只有一個(gè)，就是園丁，因?yàn)閳@丁日日夜夜地照顧著花兒們。
秋天，帶給大地的，是一張豐收的畫，帶給我們的，是一副歡樂(lè)的畫!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
春節(jié)就要來(lái)了，我和媽媽一同上街買年貨。
我們來(lái)到一家超市里。呀！里面可真熱鬧�。旱陜�(nèi)張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，采購(gòu)年貨的人們來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕，大家都沉浸在一種喜悅的氣氛中。柜臺(tái)上的商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，特別是五顏六色的 糖果，讓我看得眼花繚亂。
哇！那個(gè)毛絨玩具小老虎真可愛(ài)！我越看越喜歡，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今年是虎年，我們買個(gè)小老虎吧”！媽媽見(jiàn)我這么喜歡地盯著它，就滿心歡喜地放進(jìn)了購(gòu)物筐。隨后，我們又買了瓜子、飲料、 糖果……看著這么多好吃的，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。媽媽說(shuō)：“你們現(xiàn)在的`小孩多幸福呀，要什么有什么，我們小時(shí)可沒(méi)有這么多的東西。”是呀，這不正表明我們的祖國(guó)更強(qiáng)大、更富足了嗎！隨著社會(huì) 的發(fā)展，科技的進(jìn)步，年貨越來(lái)越豐富，人們的生活也越來(lái)越精彩了。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
放寒假了，老師布置我們寒假里練鋼筆字。回到家，我就把這事告訴了爸爸。爸爸從抽屜里拿出一支漂亮的“英雄”牌鋼筆，遞給我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“匆匆，這支筆我用了十幾年了，從未壞過(guò)，送給你。你可要好好保管，可別到你手里沒(méi)幾天就搞壞噢�！薄胺判陌伞！蔽覙�(lè)顛顛地接過(guò)筆，端詳起來(lái)：只見(jiàn)它全身都是黑色的，只有筆套是銀白色的。筆套上還印著兩個(gè)醒目的字——英雄。這支筆黑白分明，就像一位紳士，看起來(lái)很有精神，我可喜歡了！
每天，我都用它練字。每次用的.時(shí)候，都格外小心，用完之后，都要用面巾紙把筆擦得干干凈凈，仔細(xì)檢查一遍，然后小心翼翼地蓋上筆套，把它輕輕地放回到文具盒里。
可是，沒(méi)過(guò)幾天就出了意外。那天，我剛做完作業(yè)，盼盼哥哥就叫我去玩“跳房子”，我顧不上收拾文具，就和他一起跑出了家門。傍晚，滿頭大汗的我剛回到房間，外婆就給我端來(lái)一碗熱氣騰騰的餛飩，準(zhǔn)備放到桌子上，我連忙把桌上那些擺地?cái)傄话愕奈木咄镆煌疲芭尽钡囊宦�，那支鋼筆掉到了地上。爸爸見(jiàn)狀，連忙拾起筆，找來(lái)一張白紙，在紙上畫，可是好半天，也不見(jiàn)有字跡。“唉，這支筆沒(méi)用了�！卑职譄o(wú)奈地嘆了口氣說(shuō)。
我看著爸爸那一臉可惜的樣子，心里像打翻了五味瓶，不知道是啥滋味。唉，在爸爸手里十幾年都還好好的鋼筆，到我的手上才十幾天就沒(méi)用了，真是太慚愧了！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
中午，校園里靜悄悄的。小明到校后，一個(gè)人在教室門前踢足球�！芭尽钡囊宦�，球飛到了玻璃窗上，一下子打碎了兩塊窗玻璃。
小明嚇得坐教室里不敢動(dòng)。這時(shí)，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到了學(xué)校，大家議論紛紛，小明的心里矛盾極了。
他一邊想這件事是裝作不知道瞞過(guò)去，還是直接跟老師承認(rèn)錯(cuò)誤，一邊又低著頭，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著同學(xué)們的對(duì)話。
只見(jiàn)同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著，小濤幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“這回可有好戲看了，老師發(fā)現(xiàn)后，肯定肺都快氣炸了�！�
“你還有心情看好戲，這個(gè)星期的循環(huán)紅旗肯定又沒(méi)有了，升旗儀式的時(shí)候說(shuō)不定還會(huì)被校長(zhǎng)當(dāng)?shù)湫褪吕u(píng)一頓呢�！�
旁邊的班長(zhǎng)小華白了他一眼，生氣地說(shuō)道，“這到底是哪個(gè)冒失鬼干的好事？”小明聽(tīng)后心里忐忑不安，煩躁極了，臉也變得蒼白不堪。
正在這時(shí)，叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，環(huán)顧四周，教室里雅雀無(wú)聲，靜得連地上掉一根針都能聽(tīng)得見(jiàn)，老師清了清嗓子說(shuō)道：“是誰(shuí)把玻璃打碎了，我相信敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的同學(xué)一定是勇敢的好孩子！”。
時(shí)間一分一秒地流失，教室還是一片寂靜，小明有些憋不住了，好象全班同學(xué)的眼晴都盯著他，看地他臉上火辣辣的`。
只見(jiàn)他哆嗦著舉起手說(shuō)道：“老師，對(duì)不起，這件事是我不小心干的，我今天下午在教室門前踢足球，沒(méi)想到足球砸中了玻璃，老師，請(qǐng)?jiān)�！我今天一定修好玻璃�！?/p>
小明紅著臉低下了頭。老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“雖然小明犯了錯(cuò)，但勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤的同學(xué)，我們是不是應(yīng)該給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)�！�
這時(shí)班級(jí)里響起了熱烈的掌聲，小明惴惴不安地心終于得到了釋放。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
他人瘦瘦的，個(gè)子不高，額頭卻有點(diǎn)突出，讓人一見(jiàn)就知此人很聰明，手肘關(guān)節(jié)上還有一個(gè)貌似墨水印的一個(gè)胎記……他就是我的同學(xué)陳淙匯。
陳淙匯有很多優(yōu)點(diǎn)：幽默，見(jiàn)多識(shí)廣，機(jī)敏，大膽等等……
可是最突出的優(yōu)點(diǎn)是：機(jī)敏。
陳淙匯的機(jī)敏無(wú)時(shí)無(wú)刻，不表現(xiàn)出來(lái)，他做作業(yè)相當(dāng)快，通常是以“迅雷不及掩耳”的速度做作業(yè)的，不過(guò)字沒(méi)有筆鋒，而且不美觀。
今天陳淙匯來(lái)我家了，我就和他來(lái)了次做作業(yè)大比拼，誰(shuí)先做完，誰(shuí)先玩電腦，我們做的
是新概念英語(yǔ)。
“預(yù)備——321開(kāi)始”，一聲令下后，我們開(kāi)始了，我拼命地做，第一題做完了，可是在做第二題的時(shí)候卡住了，我心急如焚，瞟了陳淙匯一眼，發(fā)現(xiàn)他己經(jīng)在做后面幾道題目了，我更急了，馬上靜下心來(lái)思考……
我剛做完第二題，陳淙匯已經(jīng)做好作業(yè)在等我了，當(dāng)我做好全部題目時(shí)，陳淙匯說(shuō)：“我奉軍師之命，在此等候多時(shí)了，韓獻(xiàn)樂(lè)你怎么那么慢啊！”
只好讓他先玩電腦，他玩了一小時(shí)以后，就接走了。
我想把他留下來(lái)，但是這是不可能的，要是時(shí)間能后退該多好，讓我贏一次。但是陳淙匯的機(jī)敏的`背后，一定比我付出的更多的汗水，我向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)平時(shí)多聽(tīng)磁帶，多聽(tīng)寫多朗讀多背誦，多默寫，那下一次就是我贏了。
【小學(xué)三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級(jí)的作文03-24
小學(xué)三年級(jí)作文02-10
小學(xué)三年級(jí)作文04-12
小學(xué)三年級(jí)的作文04-23
小學(xué)三年級(jí)作文11-03
小學(xué)三年級(jí)作文(精選)07-22