小學(xué)三年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
星期四下午,當(dāng)老師說(shuō)要掰手腕的時(shí)候,全班都沸騰了。
我們分成兩隊(duì),一共進(jìn)行了五輪比賽,我印象最深刻的就是我和于璽的那次比賽了。當(dāng)老師宣布我倆上場(chǎng)的'時(shí)候,于璽蹦蹦跳跳的上了場(chǎng),好像自信滿滿的樣子。我卻一直忐忑不安,很害怕跟他掰。
坐好之后,我們的手緊緊握起來(lái),手掌心同時(shí)冒出了冷汗。比賽開始了,于璽猛地一下把我的手掰了下去,老師和同學(xué)都以為我已經(jīng)輸了,但是我的手在即將碰到桌面的時(shí)候,馬上把胳膊掰了回去。同學(xué)們的表情由失望到興奮,又開始給我掌聲和鼓勵(lì)。當(dāng)我聽到同學(xué)們的吶喊,心里涌出了更多的力量,我想我不能辜負(fù)大家的期待!所以我繼續(xù)堅(jiān)持著。就這樣和于璽僵持了半分鐘,于璽突然用力,把我的手再次掰了下去。我們的隊(duì)友都大驚失色,于璽的隊(duì)友卻歡呼雀躍。
這節(jié)課真有趣,雖然于璽獲勝了,但是我很高興我戰(zhàn)勝了自己的害怕,也擁有了一個(gè)對(duì)手!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
上周五,風(fēng)和日麗,東風(fēng)拂面。就在這一天,我們,不,學(xué)校的全部少先隊(duì)員們渴望已久的第二課堂活動(dòng)終于開端了!這一天,學(xué)校舉辦了啟動(dòng)儀式,樓校長(zhǎng)和上城區(qū)青少年活動(dòng)中心的葉主任發(fā)表了熱忱洋溢的講話。
儀式停止后,我們迫不及待地向老師探聽往哪兒參觀。老師笑著說(shuō):"我們往大韓民國(guó)臨時(shí)政府杭州舊址紀(jì)念館!""太棒了!"我們不約而同、異口同聲地歡呼著。能夠走出校園,往學(xué)習(xí)書本上沒有的新知識(shí),有誰(shuí)會(huì)不感到高興呢?
我們步行到了大韓民國(guó)臨時(shí)政府杭州舊址紀(jì)念館所在的湖邊村小區(qū),小區(qū)一派古樸典雅的氣象。進(jìn)進(jìn)紀(jì)念館艾萊依羽絨服,有講授員阿姨熱忱地迎接我們。我們觀看了電視專題片,知道了在那烽火連天的年代,大韓民國(guó)也曾和中國(guó)一樣,被日本帝國(guó)主義者的鐵蹄侵犯。紀(jì)念館展出了韓國(guó)志士的人物先容,他們寫的書籍。令我永遠(yuǎn)難忘的是金九先生的業(yè)績(jī)。他機(jī)靈英勇,勇敢不屈,冒著性命危險(xiǎn)來(lái)到日本,把正在閱兵的'日本高等軍官炸逝世、炸殘,有力地打擊了侵犯者。
放學(xué)回到家,我又上網(wǎng)查找了更多與大韓民國(guó)臨時(shí)政府有關(guān)的材料,懂得了更多的歷史知識(shí)。80多年前,一批韓國(guó)志士從世界各地匯聚上海金羽杰羽絨服,成立韓國(guó)臨時(shí)政府,開展抗日救亡活動(dòng)。1932年上海虹口公園爆炸案后,以金九先生為首的韓國(guó)臨時(shí)政府轉(zhuǎn)移到浙江省嘉興、杭州等地保持奮斗?梢哉f(shuō),杭州是韓國(guó)臨時(shí)政府在中國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要一站。在杭州3年時(shí)光里,韓國(guó)臨時(shí)政府如開國(guó)務(wù)會(huì)議、發(fā)行獨(dú)立黨機(jī)關(guān)報(bào),開展了一系列艱難卓盡的抗日復(fù)國(guó)奮斗,終極取得了成功。永生路湖邊村、學(xué)士路思鑫坊、杭州清泰第二旅社、大和里、齊心里、五福里等處都留下了韓國(guó)志士運(yùn)動(dòng)的足跡艾萊依,他們的抗日復(fù)國(guó)奮斗也得到了杭州國(guó)民的同情、支撐和輔助,韓國(guó)國(guó)民與杭州國(guó)民也因此結(jié)下了深厚友情。
寫到這里,我的心中冒出了這樣的想法:在緊張繁忙的學(xué)習(xí)中,能出來(lái)走走、看看,既能放松我們勞累的情感,又能增加知識(shí),真是一舉兩得。這樣的運(yùn)動(dòng),我愛好!我們都愛好!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我家養(yǎng)的烏龜已經(jīng)有好幾年了。起初它很小,只有一個(gè)掌心那么大。它的殼很堅(jiān)固,當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí),它就會(huì)縮起身子,躲進(jìn)“避難所”進(jìn)行防衛(wèi)。我看得高興極了,連忙拿一個(gè)臉盆,倒上一點(diǎn)兒水當(dāng)作它的家。
剛安居的.第一天就讓我有點(diǎn)擔(dān)心,因?yàn)樗恢币粍?dòng)不動(dòng)地悶在殼里,好像不敢出來(lái)的樣子。于是,我上網(wǎng)查資料,哦,原來(lái)任何事物都要一段時(shí)間適應(yīng)周圍的環(huán)境,再等一等吧!果然過了好幾個(gè)小時(shí),它悄悄地鉆出了腦袋,好奇地打量著這個(gè)世界,漸漸地,它的膽子越來(lái)越大了。我試著喂肉,喂螺獅等食物,它也慢慢強(qiáng)壯起來(lái)了。
現(xiàn)在,小烏龜已經(jīng)變成了大烏龜,有一個(gè)手掌那么大了。它非常愛吃,要是丟上一塊大肉,如果咬不了,它先用牙齒將肉固定住,然后用前肢將肉撕裂,這個(gè)過程要花好幾分鐘,但烏龜還是在拼命地撕,可見它有多么喜歡肉了。最后,就可以獨(dú)自享受自己的美味大餐啦!
它也很堅(jiān)強(qiáng)。有一次,我想讓它到客廳上走一走。于是我把烏龜拿了出來(lái),但不知烏龜?shù)乃闹牧獾降子卸啻。于是,烏龜使勁蹬我的手,最后竟然掙脫了我的手,摔了個(gè)大跟頭。盡管如此,它還是頑強(qiáng)地爬了起來(lái)。
我家的烏龜可愛吧?
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
咦?有個(gè)文具盒發(fā)出了簌簌的聲響,噓!聽……是一根驕傲的尺子和一塊謙虛的橡皮在對(duì)話啊。
有一天,直尺悠閑地躺在文具盒軟軟的墊子上,而橡皮剛剛干完活,累得氣喘吁吁地回來(lái)了,“呦,你回來(lái)啦!”尺子神氣地說(shuō),“真是勤勞,愚蠢的東西!毕鹌s并不生氣,回答道:“我很勤勞但我不愚蠢。”尺子毫不在意地吹了吹身上的.灰塵,傲慢極了,“你每天這么累弄得渾身是汗,臭死了,而我只是偶爾出去量量線條比劃一下,主人就會(huì)表?yè)P(yáng)我。你說(shuō)你不愚蠢誰(shuí)愚蠢?真是嘴硬!毕鹌つ艘话押,“我不是嘴硬,我們都是文具,各有各的用途,哪能用來(lái)相互對(duì)比呢?再說(shuō)了……”直尺暴躁地吼了一聲:“住嘴!真是煩死了!”橡皮好脾氣地安慰道:“好啦,我們不要再吵了,在一起好好相處吧!”直尺扭扭屁股頭也不回地走了,“和你在一起我感到羞恥!”突然一雙手伸過來(lái),帶走了尺子壓在書上,啪的一聲,尺子斷了。
不論什么時(shí)候,做人總要謙虛,不要為了一點(diǎn)小成績(jī)驕傲。
【小學(xué)三年級(jí)的作文】相關(guān)文章:
小學(xué)三年級(jí)作文:求小學(xué)三年級(jí)作文素材04-25
小學(xué)三年級(jí)的作文03-24
小學(xué)三年級(jí)作文02-10
小學(xué)三年級(jí)作文04-12
小學(xué)三年級(jí)的作文04-23
小學(xué)三年級(jí)作文11-03
三年級(jí)小學(xué)作文11-06