小學(xué)三年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
盼望已久的大課間終于到了。老師說(shuō)今天的大課間要帶我們?nèi)バV場(chǎng)做游戲,當(dāng)時(shí)把我們都高興壞了。
游戲的名字叫“蘿卜蹲”,游戲規(guī)則是哪隊(duì)輸了,哪隊(duì)就必須表演節(jié)目。游戲開(kāi)始了,我們剛玩牛鈺嘉就被淘汰了。第二個(gè)淘汰的是范家豪,漸漸地所有的小朋友一點(diǎn)點(diǎn)的都被淘汰了,只有我們隊(duì)長(zhǎng)和黃隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)袁博了。我覺(jué)得我們隊(duì)長(zhǎng)孫小童特別的有意思,因?yàn)樗辖o袁博起外號(hào),她一邊拍手一邊說(shuō):“孫小童蹲,孫小童蹲,孫小童蹲完了原始猴蹲。”當(dāng)時(shí)袁博玩的很認(rèn)真,他居然也管自己叫上原始猴了,這下把所有的小朋友都樂(lè)壞了。經(jīng)過(guò)激烈的比賽,最后還是我們隊(duì)贏了,因?yàn)槲覀冴?duì)長(zhǎng)是一個(gè)聰明機(jī)靈的女孩兒。她思維敏捷,每次比賽第一都非她莫屬。她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,是班里的學(xué)霸,有他帶隊(duì),我們當(dāng)然能贏。比賽結(jié)束了,淘汰的選手開(kāi)始表演節(jié)目,他們表演的節(jié)目都很精彩,有跳舞的、講故事的'、講笑話的我覺(jué)得陳賀睿講的笑話最好笑了,他還沒(méi)開(kāi)口,那豐富的表情就已經(jīng)把我們樂(lè)得前仰后合了。
今天的大課間我們玩得特別開(kāi)心,希望下次老師還能領(lǐng)我們出去玩。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里,我們學(xué)校舉行了大家期盼已久的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目非常豐富多彩。有集體廣播操比賽、一分鐘投壘球、一分鐘跳繩和最激烈的40人迎面接力賽。比賽正式開(kāi)始了,最先舉行的是隆重的'集體廣播操比賽。我們穿著整齊的校服,排著整齊的隊(duì)伍,做著整齊、規(guī)范的動(dòng)作,終于獲得了第一名的好成績(jī)。我們聽(tīng)到老師宣布這個(gè)好消息時(shí),都高興得一蹦三尺高。
接下來(lái)舉行的是個(gè)人比賽,整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái),加油聲此起彼伏。你看,參加一分鐘跳繩的同學(xué)們,就像一只只可愛(ài)的小燕子輕盈地跳躍著;投壘球的比賽場(chǎng)地上,同學(xué)們飛快地扔著;最后的迎面接力賽,我們班只得了第二名,大家都很失望。但是陳老師鼓勵(lì)我們說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,大家已經(jīng)盡力了,我們明年還有機(jī)會(huì)拿第一名的。”
今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)真有趣呀!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
有一天,我在路上遇到了一只小狗。小狗非?蓯(ài),它有一雙圓咕隆咚的眼睛,大大的嘴巴,黑黑的鼻子,灰灰的毛。我一走到哪里,它就跟到哪里,我想它肯定是一只流浪狗,我把它帶回了家。媽媽問(wèn):“這只小狗哪來(lái)的.?”我輕聲地說(shuō):“外面撿的,能留下它嗎,很可憐的!眿寢屨f(shuō):“好呀,先幫它洗個(gè)澡吧,它身上好臟! 我放了很多水,一開(kāi)始小狗在玩水,濺得我全身都是,過(guò)了好久終于洗好了,它的毛變成了雪白雪白的,更漂亮了,我給它取了個(gè)名字叫“土豆”,因?yàn)槲易钕矚g吃土豆了!巴炼埂焙荛_(kāi)心,尾巴搖個(gè)不停。
我?guī)еダC山公園玩,走累了,“土豆”吐著舌頭趴在地上喘氣!巴炼埂辈铧c(diǎn)掉進(jìn)魚(yú)池里了,看樣子“土豆”也想吃魚(yú),土豆可真饞呀。我們又玩飛盤,“土豆”跳起來(lái),張大嘴巴,咬住了我扔的飛盤,每次都成功了,“土豆”真厲害。
回到家,我準(zhǔn)備了一大盤肉骨頭,剛放下,“土豆”沖了過(guò)來(lái),它吃的真香呀,我也很想來(lái)幾口呢。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
小狐貍是森林里最聰明的動(dòng)物。一天,饑餓的小狐貍在森林里走著,肚子咕嚕嚕的叫著。
小狐貍走到小兔子家門口,趴在窗口,聞到了湯圓的香氣。怎么才能吃到香甜的.湯圓呢?它想了想,想到一個(gè)好辦法。它跑到門口,咚,咚,咚,敲了敲門,迫不及待地說(shuō):“可愛(ài)的小白兔,你好!我想當(dāng)你的保姆,為你包湯圓”。小白兔答應(yīng)了,領(lǐng)著小狐貍做湯圓。小狐貍先把餡兒放到面皮里,然后揉成圓球,一個(gè)個(gè)湯圓做好了,開(kāi)始煮湯圓吃。小狐貍趁著小兔子不注意,把湯圓吃光了。小兔子見(jiàn)湯圓沒(méi)有了,溫柔地問(wèn)小狐貍:“是你把我的湯圓吃光了?”小狐貍生氣地說(shuō):“我這么誠(chéng)實(shí),我怎么會(huì)偷吃你的湯圓呢?”說(shuō)著,小狐貍假裝火冒三丈地走開(kāi)了。
小狐貍又用同樣的方法騙了小貓的魚(yú),小豬的大米。
小兔、小貓、小豬去小牛家議論這件事。小牛就想騙騙小狐貍。小狐貍來(lái)到小牛家,看家里沒(méi)人,就把小牛家的大肉吃了。正好小動(dòng)物們都看到了這一切。突然,小狐貍大喊肚子疼,翻江倒海的痛。小動(dòng)物們急忙把小狐貍送到醫(yī)院。馬醫(yī)生奇怪地說(shuō):“小狐貍肚子里有很多大肉、大米、魚(yú)、湯圓!
小狐貍醒了說(shuō):“對(duì)不起,小牛、小兔、小貓、小豬,是我偷吃了你們的食物!薄皼](méi)關(guān)系”小動(dòng)物們說(shuō)。后來(lái)它們是森林里最好的朋友啦!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
暑假的一天,胖胖剛起床,看看窗外,心想:“好美啊,真想去公園玩啊!”于是,胖胖給媽媽說(shuō)了一聲,就去公園玩了。他邊走邊唱歌,突然聽(tīng)到有人說(shuō):“孫大圣,是我爺,我就是孫小圣!花果山在哪里?不好玩,沒(méi)意思!”小熊胖胖說(shuō):“不如這樣吧,我們一起去公園玩吧。”小圣連忙說(shuō):“好呀,好呀!”于是,他們一起去了公園。
到了公園,小圣一下跳到了小河的`石頭上,胖胖一下面如土色,嚇了一跳,說(shuō):“快下來(lái),快下來(lái)呀,在上面太不安全了。”小圣呢?他正在向胖胖做鬼臉呢!
過(guò)了一會(huì)兒,他們走到了一個(gè)小亭子里,只見(jiàn)小圣一下跳到樁子上,雙腿叉著樁子,又像變魔術(shù)一樣變出一根毛筆,“刷刷刷”寫(xiě)下了“孫小圣到此一游”七個(gè)大字,這些動(dòng)作一共還不到五秒,小圣就已經(jīng)弄完了。
胖胖看見(jiàn)了,一下就急了,連忙說(shuō)“小圣啊小圣,這可是我們大家的公共用品呀,你怎么在柱子上亂刻亂畫(huà)呀!毙∈ヒ舱J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,說(shuō):“好吧!”胖胖說(shuō):“知錯(cuò)就改就是好孩子,我們?nèi)グ阉粮蓛舭伞!薄昂茫 毙∈ビ忠幌卤牧巳吒摺?/p>
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
今天,黃老師告訴我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),話音剛落,教室頓時(shí)“炸開(kāi)了鍋”。同學(xué)們議論紛紛,坐在前面的同學(xué)小聲問(wèn):“黃老師,到底做什么實(shí)驗(yàn)?”黃老師故做神秘地說(shuō):“不告訴你”。這更激起了我們的好奇心。
黃老師叫大家安靜下來(lái),然后,自己一手拿著雞蛋,一手拿著一杯淡水,問(wèn):“如果把雞蛋放進(jìn)會(huì)沉還是會(huì)?”這時(shí),何可人自告奮勇的說(shuō):“會(huì)沉!”她的話引來(lái)一陣哄笑,陳碩懿說(shuō):“會(huì)!”王唯說(shuō):“你們都說(shuō)錯(cuò)了,應(yīng)該是半沉半!”黃老師笑了笑,什么也沒(méi)說(shuō)就把雞蛋放進(jìn)水里!俺料氯チ恕!焙慰扇伺d奮得手舞足蹈。黃老師又問(wèn):“往水里加了鹽的話,會(huì)怎么樣?”有的說(shuō):“會(huì)半浮半沉!庇械腵說(shuō):“會(huì)浮!边有的說(shuō):“還是會(huì)沉!秉S老師加了一點(diǎn)鹽,可雞蛋紋絲不動(dòng)。黃老師又加了大量的鹽。雞蛋慢慢地浮起來(lái)了。有人說(shuō):“是鹽把雞蛋堆起來(lái)的!秉S老師說(shuō):“為了讓你們心服口服,我?guī)еu蛋走一圈,同學(xué)們可要看好羅!”黃老師在教師來(lái)回走動(dòng),同學(xué)們驚訝地叫道:“是浮的!”
還有人不解的問(wèn):“為什么會(huì)浮呢?”黃老師告訴大家:“因?yàn)榈拿芏刃∮陔u蛋,雞蛋會(huì)沉在水底。鹽水的密度大于雞蛋的密度,雞蛋會(huì)浮起來(lái)!蔽覀儾呕腥淮笪。
這節(jié)“科學(xué)”課真有意思。
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