（推薦）小學(xué)三年級(jí)的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
今天下雪了，外邊白花花的一片，十分漂亮。漂亮的雪花寶寶就像一個(gè)個(gè)好奇心很重的小寶寶爭先恐后的要來到這個(gè)他們從為來過的世界。
這時(shí)我坐在房子里呆呆的望這兒外邊，外邊真的很美麗，那些小寶寶把我們的這個(gè)世界裝扮的非常漂亮，雖然只是白花花的一片，但它白的.高貴；白的豪華。
這時(shí)稍稍掛了點(diǎn)風(fēng)，風(fēng)把雪掛的有點(diǎn)亂了，但小寶寶們似乎一點(diǎn)也不慌張，慢慢的隨著風(fēng)飄來飄去，雖然亂，但它亂的不失風(fēng)度；亂的很伊人。
小寶寶們逛累了后，就準(zhǔn)備落下去休息一會(huì)兒，但他們并不知道他們這一休息就是休息他們的下半生，等他們落下去后他們終于知道了，但他們似乎一點(diǎn)也不后悔，就算他們要融化了，但他們?cè)谌诨耙琅f盡自己所有的力量來裝飾這個(gè)對(duì)他們完全陌生的世界。
雪，你純潔無瑕；雪，你單純的可愛；雪，你心地善良。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
如果說生日就有權(quán)利許三個(gè)愿望的話，那么我的第一個(gè)愿望就是能實(shí)現(xiàn)我所有的愿望，我的第二個(gè)愿望就是把我的愿望送給的，我的第三個(gè)愿望就是把我的愿望送給我想不到的人……因?yàn)槟闶俏页烁改赣X得最重要的人，所以把我的愿望送給你，你快樂我也開心。
可惜的'是你可能不知道吧我生日……我希望世界上所有的人都是好人，大家都是真誠相待的好朋友，大家都能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。所以的人從此從此都幸福下去……
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我是一條小河，是一條清澈見底的小河。我是那樣潔凈明亮，小魚小蝦是我的好伙伴，它們?cè)谖业膽牙镉蝸碛稳�，蝴蝶小鳥是我的好朋友，它們?cè)谖业纳磉咃w來飛去。我每天嘩啦嘩啦唱著歡快的歌，歡迎人們到我這里來釣魚、洗衣服，最開心的要數(shù)孩子們了，他們?cè)谖疑砩蠎蛩�，捉魚蝦，我的生活別提有多快樂了！
可是，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)人們的生活有 了很大的變化。在我的周圍建起了幾家工廠，工廠里排出的廢水全部流進(jìn)了我的肚子里，我原來潔凈明亮的`身體現(xiàn)在變得黑乎乎、臟兮兮的了，小魚小蝦們都被毒死了；人們開始將各種垃圾倒在我的身上，蝴蝶小鳥們也被這難聞的氣味熏走了，孩子們看到我難看的樣子，也都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。好伙伴都沒了，我再也找不到從前的快樂和幸福，現(xiàn)在的我變得很孤獨(dú)很難過……
我在想：人們?yōu)槭裁匆盐易兊门K亂不堪呢？我什么時(shí)候還能回到從前的樣子呢？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
小時(shí)候，幸福就是天天到幼兒園，和朋友們一起開心地嬉鬧；上學(xué)了，幸福就是考試時(shí)得到的好成績，完成作業(yè)時(shí)的好心情；現(xiàn)在，幸福就是天天和爸爸媽媽在一起，因?yàn)槲覑畚业陌职謰寢�，他們也愛我，每天都生活在他們的愛里，�?duì)我，就是一種幸福……
其實(shí)，幸福很簡單，只要你有一顆易受感動(dòng)真誠的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福是無所不在的。
幸福就是每天早晨出門時(shí)的一句叮嚀“小心點(diǎn)哦！”，幸福就是朋友們見面時(shí)一句熱情的招呼“嗨，你終于來啦！”，幸福就是老師一句親切的'鼓勵(lì)“最近狀態(tài)不錯(cuò)哦，要保持啊”，幸福就是……
一生中，幸福的事情太多太多，但是往往讓你最有感觸的也許只有那一兩件吧……
那是我們?cè)谏先昙?jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)老師是張老師，她有著清秀的五官，一雙明亮仿佛會(huì)說話的大眼睛，一頭烏黑亮麗的長發(fā)猶如瀑布一般垂在身后，輕柔的嗓音好聽極了，她可是當(dāng)時(shí)我們女生心中最美麗的老師�。〔恢朗遣皇沁@個(gè)原因，我的數(shù)學(xué)成績一直很好，久而久之，我開始有些驕傲也有些放松了，對(duì)待聽課和作業(yè)也開始馬虎起來。一天下午，數(shù)學(xué)叢書發(fā)下來了，看著得了A的作業(yè)，我開心極了，開心地將叢書一頁一頁翻過，突然，我的眼睛定格了在了一張紫色的即時(shí)貼上，它輕巧地貼在昨天的作業(yè)上，上面有兩行清晰秀氣的字跡：“思妤：最近怎么了？老師發(fā)現(xiàn)你最近上課沒有像以前那么專注了，這樣下去可是會(huì)退步的哦，你可是老師最喜歡的孩子之一��！老師相信你！”那一刻，我呆住了，望著那張小小的卡片，我仿佛看到了張老師那親切的微笑，看到了那雙明亮的眼睛里充滿了期待，我的鼻子頓時(shí)一酸，眼淚終于在那張小卡片上打下了一朵朵紫色小花，但是，心里暖暖的，因?yàn)�，那張卡片，是老師用“心”給我寫的……
打那之后，我每次上課都特別認(rèn)真，積極發(fā)言，張老師那肯定的目光一次次地投向我，使我變得更加自信。
張老師的卡片至今仍被我珍藏著，每當(dāng)我看到它，我就覺得看到了張老師那親切的笑臉，感受到一種說不出的溫暖，那幸福的一瞬間仿佛又來到了我的身邊……
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
今天，我對(duì)爸爸媽媽說：“今天就讓我當(dāng)家吧�！卑职謰寢尭械胶芤馔�，不過，很快地答應(yīng)了我的要求。我可高興了，臉上笑開了花。
午飯時(shí)間到，我搶在爸爸媽媽前面，用身體擋住了門，不讓爸媽進(jìn)來，爸媽用驚奇的目光打量了我一下，笑呵呵地回到客廳看電視去了。
我看了看冰箱里的菜，拿出了冬瓜、肉和小白蝦，想先做個(gè)湯。
我先小心地去掉冬瓜里面的瓜瓤，接著，我就要削冬瓜的皮了。我曾經(jīng)看媽媽削過，只見媽媽一手拿著冬瓜，一手緊握著一把鋒利的菜刀，不一會(huì)兒冬瓜皮就削好了，動(dòng)作可快了。我想：那肯定容易，我也來露一手。于是我也學(xué)著媽媽的樣子削開了。=
這把刀在媽媽手上，好似一只溫順的小綿羊，可到我手上就像一只發(fā)起脾氣的小輩牛，一點(diǎn)也不聽話。我使勁地削著，可冬瓜皮也真是的'，像一個(gè)老頑固似的，牢牢地“釘”在冬瓜上，叫人拿它沒辦法。拿刀的手很酸，還差點(diǎn)把我的手指也削了。我氣得都想把它給扔了，但我還是忍住了，我不敢作聲，怕爸媽笑話我。最后用了九牛二虎之力才將最后一點(diǎn)皮削去了。我長長地嘆了一口氣。接下來是燒冬瓜湯了，足足花了半個(gè)小時(shí)，才做好。
這頓飯雖然做得不太好吃，可我吃得很香。因?yàn)椋殷w驗(yàn)到了父母做菜的辛苦，也嘗到了勞動(dòng)的快樂。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
今天，我想寫我的媽媽，因?yàn)槲业膵寢屖俏易钣H的人，也是我最喜歡的人，先讓我好好想想媽媽的長相吧！
我的媽媽有一對(duì)黑黑的眉毛，一雙圓溜溜的眼睛猶如黑寶石似的'；媽媽的鼻子小小的，嘴巴是O型的；總是一副生氣的樣子。
媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)厲，有幾次在我死記硬背課文的時(shí)候，我背的結(jié)結(jié)巴巴的，媽媽一聽就把我的書直接扔在了地上。每次遇到不會(huì)做的題時(shí)，當(dāng)我問了她三次以上，媽媽就會(huì)大發(fā)雷霆打的我好痛，我都哭了。當(dāng)然媽媽也有關(guān)心我的時(shí)候，只要我餓了，她就會(huì)趕快給我做飯，只要我病了，媽媽就會(huì)帶我去醫(yī)院看病。
我愛我的家人，更愛我的媽媽。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
上小學(xué)以來，我先后有過三四個(gè)同桌，印象最深的大概非苗方圓莫屬。
在我的眼中，苗方圓十分熱愛讀書，特別愛看歷史名人故事�！拔易罱诳础毒永锓蛉恕�，居里夫人就是我的榜樣。這本書我已經(jīng)讀了八遍，每一遍讀起來都特別精彩！”讀書會(huì)上，苗方圓這樣分享自己的`讀書經(jīng)驗(yàn)。
“居里夫人聞名天下，獲獎(jiǎng)無數(shù)，卻一直淡泊名利�！闭f起自己的“偶像”，靦腆的苗方圓眼神里閃爍著崇拜的光芒，滔滔不絕地講道：“有一天，居里夫人的一位朋友來她家做客，看見她的小女兒正在玩英國皇家學(xué)會(huì)剛剛頒發(fā)給她的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。居里夫人向朋友解釋說，榮譽(yù)就像玩具，只能玩玩而已，絕不要看得太重，否則可能一事無成。”
方外有圓，圓中有方，我的名字就像古代的銅錢，但我同樣也不愛錢。說到興起時(shí)，她激動(dòng)地表示：“名人故事教給我很多做人的道理，非常有趣！”
這就是我的同桌，一個(gè)超級(jí)愛看書的小女孩，和她在一起學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情。你們也來說說你的同桌吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
我們都愛自己的校園，它像一座美麗的大花園，綠草如茵，團(tuán)錦簇；它僅有幾座平房，幾棵老樹，一個(gè)小操揚(yáng)。不管怎樣，在可愛的校園里，我們度過了許許多多歡樂的時(shí)光。
我的校園是個(gè)綠色的校園，是一個(gè)詩情畫意的學(xué)習(xí)天地。校園內(nèi)一處處精心設(shè)計(jì)的景點(diǎn)，一棵棵高大挺拔的松樹，一株株細(xì)心栽植的花草，無不呈現(xiàn)出勃勃的朝氣和生機(jī)。春天，百花齊放，花兒們都爭先恐后地綻放出笑臉。紅的玫瑰，黃的春菊，白的迎春花，還有一些叫不上名字的小花。
“叮鈴鈴”，隨著下課鈴聲響起，同學(xué)們像離弦的箭一樣沖出教室，霎時(shí)，操場成了一片歡樂的海洋。大家有的在踢足球，有的在打籃球，有的在跳繩，還有的同學(xué)三個(gè)一群，五個(gè)一伙的.在聊天。
再往前走就到了校園的盡頭，那里有幾叢翠綠的竹子。春天，竹子長出了一些嫩綠的竹葉。夏天，竹子越長越密，成為一些調(diào)皮的低年級(jí)學(xué)生的樂園。秋天，竹子依舊翠綠，為校園增添了一道綠色的風(fēng)景線。冬天，泥土上多了幾片黃色的落葉，告訴我們，冬天來了。
回到教學(xué)樓，一邊聽著同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，一邊欣賞張貼在走廊里的名字畫。一塊塊溫馨提示的標(biāo)語牌，一條條圖文并茂的名言警句，為美麗又生機(jī)勃勃的校園增加了文化的氣息。
這就是我最愛的校園，充滿人文氣息的綠色校園，如果我是音樂家，我會(huì)用最美的音符來演奏它，如果我是畫家，我會(huì)用最漂亮的顏色來描繪它。
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