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小學三年級的作文(精華3篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的小學三年級的作文3篇,希望對大家有所幫助。
小學三年級的作文 篇1
今天是20xx年xx月xx日,也是今年我在學校里呆的最后一天,班主任侯老師特意幫我們安排組織了一場“新年聯(lián)歡會”。
首先,第一個節(jié)目是由趙冰表演的女生獨唱:《我怎樣長大》和《雪花帶來冬天的夢》。因為這是我們在學校合唱隊里練過的歌,所以趙冰的歌聲圓潤、表情自然、姿態(tài)大方,得到了同學們的好評。第二個節(jié)目是由班長王逸表演的小魔術(shù)“玩撲克牌”,只見他動作緊湊、嫻熟,節(jié)目從頭到尾沒被一個人看出破綻,也得到大家的陣陣掌聲。
聯(lián)歡會的最后一個節(jié)目,是由我給大家表演的“葫蘆絲獨奏”。當主持人張寧給師生報幕后,我就帶上樂器,輕松自信的走上講臺,站好姿勢后,先給大家吹奏了一曲韓國電視連續(xù)劇《大長今》的主題曲。當悠揚的樂曲在教師里響起時,原本亂糟糟的班級頓時變得靜悄悄的,每個人都瞪大眼睛,盯著我的葫蘆絲。接下來,我又演奏了一曲傣族民歌《打水姑娘》。這支曲子給大家一種歡快、樸素的感覺,同學們的身子都微微向前傾,有的兩手托腮,有的面帶微笑,都專心致志聽著我的演奏。就連教我們的品德劉老師也目不轉(zhuǎn)睛的盯著我,露出滿意的表情。我的表演結(jié)束了,得到了大家響亮熱烈的.掌聲,劉老師又意猶未盡的讓我給大家重復吹奏了兩遍。看來,大家的確喜歡上了葫蘆絲這種古老的傳統(tǒng)樂器。
下課后,我正準備休息,只見同學文博和趙龍的手里拿著一個本子和一支鉛筆,跑到我身邊,用夸張的語氣對我說:“趙興雨,你給我簽個名吧!”我聽了心里高興的像灌了蜜,美滋滋的。
哈哈!今年的最后一天真是與眾不同的一天!一不留神,我的葫蘆絲吹奏都快讓我變成個小明星了!
小學三年級的作文 篇2
昨日,整條街,華麗的夢境,你們在路的盡頭向我招手,消失不見我驚醒,呆滯著拉開窗簾,看到陽光斑駁,又這樣一個晴天。
唱的還這樣以前唱過的歌,走的還這樣以前走過的路,呼吸的還這樣以前呼吸的空氣,愛的'還這樣以前愛過的人。夢里的我總這樣快樂在回憶的哀傷中。懷念,懷念那個能夠舔著棉花糖傻笑的我。想念,想念那時能夠和我一齊瘋、共同分享快樂的他們。我這才發(fā)現(xiàn)夢中那個不斷在回憶中感受快樂的人在嘈雜的現(xiàn)實里竟這樣個執(zhí)著于追求忘卻的白癡,以至于他只能握緊夢想的碎片,無助地在沒有目標地尋找著。當每次夜到來之時,他的眼神也只能黯淡在以前追逐幻覺的腳步中!耙粋分不清記憶與現(xiàn)實的白癡!”我淚流滿面地不屑道---當然,這樣在夢里。
每當夢醒,拉開窗簾,晴天。吹滅即將燃盡的蠟燭與殘留在靈魂深處的點滴羈絆,道聲早安,向過去的自己告別。
還這樣晴天,還在這條街,還這樣兩個人,但另一個人卻不再這樣熟知的那個了。就算他再出現(xiàn)又能怎樣,因為我們不可能容忍記憶與現(xiàn)實間那瞬息,也這樣永恒的距離,過去的他已不復存在了。
為何人們總醉心于漫天黃葉的飄舞,卻不去責怪樹的殘忍,不讓葉子繼續(xù)留在樹上,而要讓我們這類人去嘆息時光的流逝呢?
晴天,有個人依舊很快樂。因為。他在夢里。
小學三年級的作文 篇3
大家都講幸福有酸甜的味道,果真如此嗎?大家都說有錢就是幸福,果真如此嗎?大家都稱贊戀愛是幸福,果真如此嗎?幸福到底是什么。
我第一次感覺到幸福,大概是剛?cè)雽W的時候,我聽到哥哥說:“能上學是一件幸福的事!”什么?上學是幸福!我每天看哥哥寫功課都寫到九點多,看不出幸福在哪里。三天后,我要入學了,到了學校,我看了一些奇怪的人,有些長得好丑、有些很高、有些長得好矮,我心想:天哪!我是不是入了培養(yǎng)“鐘樓怪人”的學校。兩、三天后,我跟一些朋友相處得眼融洽,我終于知道哥哥說的“幸!钡囊馑剂!
我也有一種“幸!,就是品嘗“美食”,我愛喜歡吃學校的咖哩蔬菜面,我給它取名為“黃綠紅”,因為它有黃色的.咖哩、紅色的蘿蔔和綠色的蔬菜面,也有著絕無僅有的美味,讓人有上天堂的感覺,這就是我的“幸!!
原來幸福有很多種,可是能稱得上“幸!,就一定是好的事,你找到你的幸福了嗎?如果還沒,一定要仔細找,一定就在你的身邊,“幸福”很棒的!“幸!焙苜澋!“幸福”很贊的!“幸福”是又好又特別的滋味呢!
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