小學(xué)三年級(jí)的作文匯總[8篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　今天，我在“可思英語(yǔ)“培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師開(kāi)展了一場(chǎng)”拍賣(mài)會(huì)“。這可叫我們興奮極了，個(gè)個(gè)都蠢蠢欲動(dòng)，躍躍欲試。

　　老師先宣布了拍賣(mài)會(huì)規(guī)則：買(mǎi)東西是要靠速度，誰(shuí)舉手舉得快，誰(shuí)就先得到那樣寶貝。這可讓我們都緊張起來(lái)，要是舉手速度不快，寶貝只能歸別人了。最先拍賣(mài)的是小本子和鑰匙扣，我都不中意，看了直搖頭嘆氣，連說(shuō)不好。

　　忽然，n老師左手拿出一個(gè)袋子，頓時(shí)，我眼前一亮，看中了這袋子里的.寶貝，老師告訴我們，它叫發(fā)泄水球。只見(jiàn)水球有兩種外型，一種是番茄樣子，全身紅色，最上面還有綠色的柄；另一種是藍(lán)色眼球樣子。它們是這么玩的：放在手心里，使勁一捏，發(fā)泄水球立馬變了個(gè)樣，但只要手一松，它就又變回了原樣。

　　那又為什么叫它“發(fā)泄水球“呢？顧名思義，因?yàn)槟阒灰�在生氣時(shí)，狠狠地捏幾下水球，就可以發(fā)泄一下壞情緒。它可真是好東西呀！

　　“發(fā)泄水球”正式開(kāi)始拍賣(mài)，我的心怦怦直跳，過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)布口令：“三！二！一！”就在那一瞬間，一雙雙小手齊齊舉起，我靠自己迅雷不及掩耳的速度搶到了一個(gè)發(fā)泄水球，左扔扔，右玩玩，樂(lè)不可支。接下來(lái)，又是拍賣(mài)，高喊聲，叫聲，不絕于耳……

　　我捧著發(fā)泄水球，心想：有了“發(fā)泄水球”，以后我再也不怕生氣了！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　你去過(guò)櫻花公園嗎？無(wú)論你是否去過(guò)，我都來(lái)講一講！

　　櫻花公園風(fēng)景優(yōu)美。它依著一條小河，早晨的陽(yáng)光照射在小河上，河面上波光粼粼，幾只白鷺都喜歡來(lái)這兒玩耍。櫻花公園的樹(shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，每當(dāng)陽(yáng)光照射下來(lái)，穿過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉都帶著光環(huán)，簡(jiǎn)直就像水彩畫(huà)。櫻花公園的草地也很美。春天，小草們探出小腦袋，都想看看外面起了什么變化。除了草地，還有花壇呢！每天，小花們?cè)缭绲匦褋?lái)，它們穿上新衣服，都在比美呢！

　　不過(guò)，我最喜歡的還是櫻花樹(shù)了！每到春天，小櫻花們跑出樹(shù)媽媽的'懷抱，手拉手做起了早操。它們向云姑姑點(diǎn)頭，向風(fēng)婆婆打招呼。一陣溫暖的春風(fēng)吹來(lái)，小櫻花們紛紛飄落，它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞�，好似美麗的花蝴蝶，又好似下起了櫻花雨。每�?dāng)我看到這樣的情景，心里都會(huì)暗暗感嘆：“多美的櫻花啊，我也想體會(huì)一下在空中跳舞的感覺(jué)呀！”

　　櫻花公園是我最喜歡的一個(gè)公園，雖然它現(xiàn)在已經(jīng)被拆掉了，但一想起它，我眼前就仿佛看到那個(gè)小小的、快樂(lè)的我在櫻花樹(shù)前淋著那香香的櫻花雨。它讓我想起了我的童年，憶起了童年的樂(lè)趣??

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　我，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，喜歡扎一根可愛(ài)的馬尾辮，濃濃的眉毛下面是一雙大大的眼睛。頭很大，媽媽總是說(shuō)我”頭大脖子細(xì)”，可我一點(diǎn)都不在乎。

　　我有很多優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。例如：做作業(yè)拖拉啦，做事馬虎啦等等。媽媽為此訓(xùn)過(guò)我，但我在短時(shí)間內(nèi)是無(wú)法改掉這些毛病的。

　　有人認(rèn)為我很文靜，其實(shí)我很調(diào)皮。我想也許是我愛(ài)看書(shū)的緣故，他們才這樣感覺(jué)的吧。我對(duì)看書(shū)的.愛(ài)好簡(jiǎn)直就是入了迷似的。有時(shí)候，我作業(yè)才做到一半，就會(huì)突然放下筆，迫不及待地拿起沒(méi)看完地書(shū)津津有味地看起來(lái)，直到媽媽過(guò)來(lái)催的時(shí)候，我才依依不舍地放下書(shū)。我不知道這算是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，可媽媽對(duì)我的這種興趣是很擔(dān)憂的。

　　我還有一個(gè)愛(ài)好，那就是畫(huà)畫(huà)。每當(dāng)我在教室里提起畫(huà)筆的時(shí)候，從我身邊經(jīng)過(guò)的同學(xué)都會(huì)停下來(lái)，專心致志地看我畫(huà)畫(huà)，或許他們是被我的那種投入的態(tài)度所感染的吧。有時(shí)，他們也會(huì)請(qǐng)我?guī)退麄儺?huà)一張，如果我說(shuō)不行的話，他們就會(huì)失望而歸的，所以，我會(huì)盡我所能的滿足他們，他們開(kāi)心了，我也就開(kāi)心了，這不皆大歡喜嗎？

　　怎么樣？現(xiàn)在認(rèn)識(shí)我了吧？愿意和我交朋友嗎？

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

　　我，是一個(gè)可愛(ài)的小女生。有一頭卷卷的的頭發(fā)，大家都說(shuō)我像個(gè)“洋娃娃”。是一個(gè)愛(ài)唱歌的“洋娃娃”哦！

　　我從小就愛(ài)唱歌。媽媽說(shuō)我還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，只要一聽(tīng)到有音樂(lè)，我的小手和小腳就會(huì)隨著音樂(lè)擺動(dòng)。還記得我四歲那年，我和爸爸、媽媽，還有朋友們一起去沙灘上唱歌。大人們唱得正歡呢，突然，他們唱到了一首我會(huì)唱的歌曲，我就拿起麥克風(fēng)，一口氣把這首歌給唱完了。大人們都說(shuō)我小小年紀(jì)就能唱得這么好，真是了不起！從那以后，我仿佛得到了鼓勵(lì)一樣，每當(dāng)大人們唱歌的時(shí)候，我都會(huì)讓媽媽點(diǎn)一首我熟悉的.歌來(lái)唱。因此。媽媽給我取了個(gè)外號(hào)叫“麥霸”。

　　經(jīng)過(guò)每次這樣的“練歌”，我現(xiàn)在已經(jīng)唱得很好了。唱歌讓我明白了：堅(jiān)持不懈，就會(huì)得到成功！

　　我每次唱歌的時(shí)候都會(huì)很快樂(lè)，我也會(huì)把這種快樂(lè)分享給其他人的。這，就是愛(ài)唱歌的我。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

　　下雪了，天空開(kāi)始飄起雪花，這是今年的第一場(chǎng)雪，所以同學(xué)們都異常興奮。

　　大地白花花的一片，好像披上了一層白白的婚紗，美麗極了。同學(xué)們?cè)谥形绲臅r(shí)候，打雪仗、滾雪球，玩得很開(kāi)心�？上�，好景不長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓同學(xué)們掃雪。

　　同學(xué)們有的`拿鏟子，有的推車。因?yàn)檐嚿傺┒�，同學(xué)們還拿自己的洗臉盆來(lái)裝雪，把它倒掉。有趣的是，同學(xué)們拿盆子把雪裝滿，用鏟子在上面拍幾下，倒出來(lái)，便成了一個(gè)個(gè)的盆子樣，同學(xué)們叫它“蛋糕”因雪太多，我們?nèi)松�，所以班主任給我們找了一輛三輪車，同學(xué)們干得越快了，晚上三節(jié)課全掃雪，同學(xué)們累得是腰酸背疼。

　　最后海生下幾堆，我們?cè)诘诙�天把剩下的掃完了。老師還表?yè)P(yáng)了我們，同學(xué)們高興極了。

　　雖然不能打雪仗了，但同學(xué)們看到自己的勞動(dòng)成果開(kāi)心的笑了。但是山上的雪沒(méi)人掃，同學(xué)們看那一座座雪白的高山，不由得想起了日本的富士山。雖然不是真的，但也算是下大雪后山上的美景。

　　不久，山上的雪被太陽(yáng)公公曬化了，成了一條條小河在流淌。

　　雪，可真美啊，如蒲公英一般的到處飄落，被大地穿上了一層白色的被褥，我愛(ài)雪，更愛(ài)雪后的美景！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

　　麻雀喜歡停在樹(shù)枝上，一雙橙色的小爪子緊緊抓住樹(shù)枝。它的顏色非常普通，頭上的羽毛像棕色的帽子，腹部的羽毛像淺灰色的外衣，繡滿白色的花紋，背上的羽毛像棕色加黑色的披風(fēng)。它靈活好動(dòng)，一雙黑色的小眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又短的.嘴。

　　麻雀的鳴聲非常清脆，它們喜歡嘰嘰喳喳的歌唱。它們的食物是害蟲(chóng)，它一動(dòng)不動(dòng)地站在樹(shù)枝上，雙眼緊緊地注視著地面的害蟲(chóng)，只見(jiàn)它捉起蟲(chóng)子，一眨眼又飛到樹(shù)枝上。它的巢建在茂密的樹(shù)林里，年復(fù)一年的使用這個(gè)巢，所以建得非常結(jié)實(shí)。

　　我真想捉一只麻雀來(lái)飼養(yǎng)，就把這個(gè)愿望吿訴了姐姐，姐姐說(shuō)：“現(xiàn)在的麻雀赿來(lái)越少，我們就應(yīng)該保護(hù)它，它有翅膀就要在天空自由自在地飛翔，人們不要圈養(yǎng)它�！� 我真希望它飛來(lái)的日子可以多停一會(huì)兒！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7

　　大自然是個(gè)大舞臺(tái)，他培養(yǎng)了四個(gè)大導(dǎo)演。他們暗中比試著看誰(shuí)的節(jié)目更精彩。

　　這次該秋登臺(tái)了。他選擇了校園這個(gè)場(chǎng)景。隨著燈光和音樂(lè)的開(kāi)始，打扮成清潔工的秋雨，他一上臺(tái)就忙個(gè)不停，清洗掉了夏天的炎熱。讓舞臺(tái)的背景看上去更藍(lán)更高。接著扮演成魔術(shù)師的'秋風(fēng)來(lái)了。她把碧綠的樹(shù)葉變成了鮮艷的彩蝶，飄呀飄……一直飄到地上。這時(shí)隨著《精忠報(bào)國(guó)》音樂(lè)的響起，葉梗們站直了身體，變成一個(gè)個(gè)小勇士，正在“撥勁比賽”中一決勝負(fù)。小鳥(niǎo)為勝利者歡呼著。此時(shí)音樂(lè)又發(fā)生了變化，優(yōu)美的鋼琴曲讓“彩蝶們”變成美麗的菊花、穿著紅衣服和黃毛衣的可愛(ài)的小果子，跟著音樂(lè)翩翩起舞。

　　這時(shí)只見(jiàn)魔術(shù)師一揮手，葉梗們變成了一群小孩子。他們朗誦著《山行》——“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！被仨懺谖枧_(tái)。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8

　　淡淡的午后，陽(yáng)光順著茉莉花的葉子旋轉(zhuǎn)瀉下，碎了一地的影子。

　　我仰著臉，閉著眼睛尋找著陽(yáng)光的味道。媽媽說(shuō)，陽(yáng)光是沒(méi)有味道的。固執(zhí)的我卻還是要去尋找。孩子，你會(huì)因失望而受傷的。媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭。我哀求般地望著媽媽，請(qǐng)把這最后的.一個(gè)夢(mèng)留下，好么？

　　陽(yáng)光就那樣倒在了臉上，暖暖的。我搖了搖眩暈的大腦，嘴角泛起一絲苦笑。明明知道的現(xiàn)實(shí)，卻還是給自己編了這個(gè)夢(mèng)。世界剝奪了我的一切，我只好給自己留下一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)裝在泡沫里的夢(mèng)。告訴自己，我還是我，誰(shuí)也改變不了我。命運(yùn)的輪子，卻還是不得不沿著安排好的軌跡逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。假裝孩子般地大笑，卻不得不轉(zhuǎn)過(guò)身，用手盛住那滾燙滾燙的淚珠……

　　太多太多的人，都把幸福系在了我的身上�？吹搅税�，稚嫩的肩膀已經(jīng)快承受不住了啊。我只能學(xué)會(huì)，左臉對(duì)著親人微笑，右臉躲在背后哭泣……曾經(jīng)很天真很天真的對(duì)著太陽(yáng)發(fā)誓，要珍惜自己的淚水。到最后，還是無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)悲傷、痛苦、失落一起涌來(lái)時(shí)，淚水是我最后的保護(hù)層。

　　在混沌不清的世界里，竟然不清楚自己想要的是什么了。于是，只好在時(shí)間的空隙里痛苦地活著，對(duì)著陽(yáng)光奢求最后的溫暖……

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