小學(xué)三年級(jí)作文[優(yōu)秀]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

　　一年四季我都喜歡，但我還是喜歡秋天。秋天的田野美，紅彤彤的高粱像火把，在歡樂(lè)的燃燒。金燦燦的稻子像金子，在歡樂(lè)的歌唱。白花花的棉花像白雪，在盡情的跳舞。

　　秋天的樹(shù)林美，樹(shù)上的葉子都變黃了，冰涼的'秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)舞蹈家在秋風(fēng)中跳舞，我們學(xué)校還有一顆不知名的樹(shù)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，小花和小樹(shù)都像在和我招手。還有一棵樹(shù)，它的樹(shù)葉長(zhǎng)得很搞笑，像一堆胖乎乎的雞爪。

　　秋天的校園美，走進(jìn)校園，遠(yuǎn)看像金色的海洋，還有一種長(zhǎng)得很像槐花的花，它像烤肉串，好像樹(shù)上都掛滿了肉串。

　　秋天真美，美在田野、美在樹(shù)林、美在校園……

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

　　努力學(xué)習(xí)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

　　敬愛(ài)的媽媽：

　　您好！

　　《社會(huì)主義核心價(jià)值體系》這本書(shū)躺在我的書(shū)包已經(jīng)很久，這幾天很認(rèn)真地學(xué)習(xí)了它，合上書(shū)本，思緒萬(wàn)千，回響在耳邊的是那首熟悉的音樂(lè)——《感恩的心》:“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”媽媽，您的愛(ài)是冬日暖陽(yáng)，溫暖我的心房；是山頂?shù)囊槐K明燈，指引我前進(jìn)的方向。

　　一、二年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)字都比別的同學(xué)慢，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，老師、同學(xué)都不喜歡我，但您并不是粗暴地對(duì)待我，總是對(duì)我很有耐心。放晚學(xué)回到家，您常常要求我補(bǔ)白天沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，再寫(xiě)晚上的作業(yè)，我經(jīng)常很晚才寫(xiě)好。您一直都陪著我，一直都很喜歡我，還經(jīng)常鼓勵(lì)我：“只要上課認(rèn)真聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)認(rèn)真一點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一定可以趕上別人，甚至超過(guò)很多人。”直到我把作業(yè)寫(xiě)完，您才去做自己的事情。有時(shí)候我睡醒一覺(jué)了，發(fā)現(xiàn)您還在工作！

　　如今我已是三年級(jí)的`學(xué)生了，無(wú)論是書(shū)寫(xiě)，還是學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。媽媽，我愛(ài)您！謝謝您！我一定會(huì)繼續(xù)努力，自己的事情自己做，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人，再也不讓您那么辛苦了!

　　您的兒子 x x x

　　20xx年4月15日

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

　　一連下了好幾天的雨，太陽(yáng)公公終于出來(lái)了。爸爸拿了根釣魚(yú)竿出來(lái)，“瞧，樂(lè)樂(lè)，今天咱們的午餐就靠它了！”耶！今天終于可以去釣魚(yú)啦，我一蹦三尺高。

　　爸爸帶著我找了一塊濕潤(rùn)的土地開(kāi)始找蚯蚓。首先用鏟子把土鏟開(kāi)，然后把土里的小蚯蚓給挑出來(lái)，將它們放入貝殼里，現(xiàn)在開(kāi)始釣魚(yú)了。

　　一打開(kāi)貝殼，紅紅的小蚯蚓就跟蛇一樣一扭一扭的，真可怕。爸爸將蚯蚓分成兩半，不可思議的是分成兩半的蚯蚓居然都還在動(dòng)，爸爸說(shuō)：“蚯蚓無(wú)論怎么切它都會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，生命力好強(qiáng)的�！蔽殷@訝的說(shuō)：“真厲害！”接下來(lái)，爸爸把魚(yú)竿拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，把蚯蚓鉤在魚(yú)鉤上，“嗖”的一聲，魚(yú)線被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了池中央，我們就安靜的等魚(yú)兒上鉤了。正當(dāng)我東張西望時(shí)，爸爸拉起魚(yú)竿，啊哦，蚯蚓被魚(yú)兒給“偷”走了。爸爸又重新鉤了一條蚯蚓放下去，我的眼睛緊緊盯著那魚(yú)漂。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，魚(yú)漂沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，“怎么回事��？爸爸，是不是魚(yú)兒都太聰明了，互相打了商量，不上當(dāng)了！”“別急，孩子，”爸爸小聲的說(shuō)，“釣魚(yú)講的'是耐心，不能著急的。魚(yú)兒就是你的對(duì)手，你的耐心大于魚(yú)，魚(yú)兒就上鉤了�！闭f(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，這時(shí)魚(yú)漂往下一沉，爸爸猛的一拉，一條魚(yú)從空中飛過(guò)，爸爸連忙收起魚(yú)竿，抓住了那條魚(yú)，“成功啦！”我高興的喊著。接著我們繼續(xù)，一條，兩條，三條，四條……慢慢的，桶子里的魚(yú)兒越來(lái)越多，我們也越來(lái)越興奮，就像打了勝仗一樣�！耙还舶藯l”。我數(shù)了數(shù)。這么多，哪吃得完呀！于是我們放生了四條，魚(yú)兒魚(yú)兒，等你長(zhǎng)大一點(diǎn)，我們?cè)賮?lái)啊！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

　　我的學(xué)�！�—南平師范附屬小學(xué)，走進(jìn)美麗的校園，就像是欣賞一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。校園里有一個(gè)植物園，那里有濃綠的樹(shù)木、碧綠的小草，還有紅的花。放眼望去，綠綠的一片，像給植物園披上一層綠色的外衣。在朵朵鮮花的點(diǎn)綴下，植物園格外的美麗，所以大家都把這兒稱為“沁綠園”。

　　走進(jìn)沁綠園的大門(mén)，一直向前走，就可以看到“書(shū)吧休閑區(qū)”。里面有書(shū)法創(chuàng)作臺(tái)和供我們看書(shū)的沙發(fā)椅，為同學(xué)們?cè)谶@兒聊天、看書(shū)、交流學(xué)習(xí)心得提供了良好的環(huán)境。

　　穿過(guò)書(shū)吧朝右走，有一層層的木頭階梯，順著階梯往下走，就能看到高高的假山和一個(gè)水池，還有我們喜愛(ài)的植物。池面上有一座涂了清油的木頭小橋。池里有許多可愛(ài)的小金魚(yú)有紅的、黑的，還有黃的，顏色各不相同。它們有的在追逐嬉戲，有的在探尋食物，還有的躲在石縫里休息。

　　走過(guò)小橋，可以看到一層層的'石階，弧形的石階就像一個(gè)小劇場(chǎng)。登上石階，有一條彎彎曲曲的小路，路邊有一座涼亭，就像是一個(gè)士兵守衛(wèi)著美麗的校園。

　　涼亭的右邊有一個(gè)很大的石頭，上面寫(xiě)著三個(gè)紅色的大字“沁綠園”。如果你繼續(xù)往前走，覺(jué)得沒(méi)東西看，失望了，別擔(dān)心！你繼續(xù)走，盡力把這個(gè)小路走完，你的面前有一個(gè)小斜坡，從坡上跑到坡下，一陣輕微的風(fēng)朝你撲來(lái)，特別的涼快。

　　沁綠園給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)樂(lè)趣，如果你學(xué)習(xí)累了，可以到沁綠園里看看綠樹(shù)和小草，保護(hù)你的眼睛，放松你的身心。

　　我愛(ài)校園里的沁綠園，因?yàn)樗�陪伴我們成長(zhǎng)；我愛(ài)這樂(lè)園般的沁綠園，因?yàn)樗鼛Ыo我們快樂(lè)；我愛(ài)這花園般的沁綠園，因?yàn)樗�四處洋溢著歡笑。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

　　大家都知道，跳蚤是世界上的跳高冠軍，任何生物都比不過(guò)它。雖然它只有兩毫米高，卻可以跳到40厘米，相當(dāng)于自身的200倍。這就好比一個(gè)1米8的人，跳到了360米。

　　通過(guò)了解跳蚤為什么能跳得這么高，我發(fā)明了一種超級(jí)彈力鞋。這種彈力鞋的'底部有幾層軟墊，很軟很軟的，你只要稍微往下蹲一點(diǎn)，這幾層軟墊就會(huì)陷下去，當(dāng)你往上跳或者往前跳時(shí)，軟墊就會(huì)反彈出來(lái)，幫助你跳向高處或沖向遠(yuǎn)處。

　　有一天，有一棟高樓大廈起火了，幾個(gè)孩子被困在大樓里。他們的媽媽在樓下不停地喊叫：“快來(lái)救救我的孩子呀，求求你們了！”消防員們很是著急，因?yàn)樵诶飵讉�(gè)孩子很近的地方有幾個(gè)煤氣罐，不知何時(shí)會(huì)爆，現(xiàn)在架云梯根本來(lái)不及。這時(shí)，人們忽然看到一名消防員正在換鞋，很是納悶：換鞋有什么用？只見(jiàn)那個(gè)消防員“嗖”的一聲跳到了幾個(gè)孩子身旁，他一手抱起幾個(gè)孩子，慢悠悠地飄到了地上，人們給他熱烈的掌聲。

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