- 相關推薦
杯子三年級作文
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的杯子三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
杯子三年級作文1
今天我的舊杯子杯蓋不見了，還有點漏水，所以我和姥姥下樓到華潤萬家買新杯子了。我們找了好半天才找著買杯子的那塊，那塊都是買保溫杯的，我們想要的是塑料杯，然后我問超市的服務員阿姨，阿姨給我和姥姥指了一下買塑料杯的地方，這時姥姥也突然看見了，就急急忙忙的跑了過去，我們在哪里左看右看都沒有我想要的杯子，直到我往下看時我才找到了我喜歡的杯子，我喜歡的杯子是藍黑色的，一按按鈕那個蓋子就開了，和之前那個比較，這個顯得容量更大，更好看。
我喜歡的`杯子旁邊還有一種杯子，姥姥推薦這種杯子，我看了一下，也行，可是我擔心我的書包的側兜放不下，我想起來了媽媽叫我們快去快回，于是我跟姥姥爭論了一會兒，最后姥姥還是同意了我喜歡的這個杯子。
杯子三年級作文2
大家好，今天我跟大家?guī)硪粋�小實驗，它的名字叫“杯子吸水”。這個實驗室非常有趣的，很簡單，也不會復雜。
我來告訴大家要怎么做實驗，先準備實驗材料：一瓶水、一個鐵蓋、一個小蠟燭、一個玻璃杯子和打火機。
材料準備好了，我拿著一個瓶子去水池裝水。裝好水，我拿起蠟燭，把它固定在鐵蓋子上面。接著，就是往鐵蓋子里裝著水，裝好了點燃蠟燭，等一下火大了后，我拿起杯子，把蠟燭放水上。
然后杯子里的蠟燭會緩慢的'自動熄滅了，火熄滅了，下面的水就會被吸上來。這是不是很神奇？
這是為什么呢？大家想知道嗎？你們如果想知道，我就一步一步地告訴你們原理。
這是因為蠟燭燃燒會消耗空氣，沒有空氣就燃燒不了。這個大概你們都知道吧？回到剛剛的來講，杯子罩在水上是一個封閉圖形，但是在罩的時候，也會有空氣進去。所以蠟燭在里面，燃燒一會兒就會熄滅。杯子里面同時也會被真空。真空了，就沒有空氣，空氣是進不入，沒有空氣水就會進去。
這就是這個原理，你們知道了嗎？大家也快來動動腦，動動手，也做一做！
杯子三年級作文3
今天來到作文班，老師說要帶我們做一個實驗，并給這個實驗取了一個好聽的名字叫”會吸水的杯子”。聽到這個實驗名字，我就一臉疑惑，這是什么意思呢？讓我們來看看吧。
老師準備的材料有一個透明玻璃水杯，一個盤子，一支蠟燭和一個打火機。首先，老師在盤子中間立了一支蠟燭，然后往盤子里倒入一點水。接著讓同學們一個一個走到老師的跟前去做實驗。輪到我的'時候，我看見老師拿著打火機點著了蠟燭，一看到火，我心里就不免有些緊張。像袁嘉赫那么強壯的同學都沒有成功，我能成功嗎？我又轉念一想，連瘦小的張雨澤都不怕，我怎么能表現膽怯？再說，還有老師在呢！想到這里，我信心大增。拿起水杯，”嗖”的一下，以迅雷不及掩耳之勢罩住了蠟燭。火漸漸地熄滅了。就在這時，神奇的一幕發(fā)生了，水慢慢地涌了上來，”咕嘟咕嘟”的聲音像一個小型的噴泉�？珊每戳四�！前一秒鴉雀無聲，后一秒歡呼雀躍，同學們都為我鼓掌。
在每個人都做完實驗以后，老師給我們講了這個實驗的原理，火燃燒時需要氧氣。杯子被蓋住以后。蠟燭燃燒，把杯子里的空氣用盡了，這時杯子就成了一個真空的世界。水就被擠壓上來。這個游戲非常有趣。
杯子三年級作文4
為了證明大氣壓的存在，今天爸爸教我做一個小實驗——會吸水的杯子。杯子能裝水，我們都知道，可是會吸水，我還是第一次聽說。
在做實驗前，我們需要準備：玻璃杯、水、蠟燭、盤子和打火機。實驗開始了，我首先用打火機點燃蠟燭，再把它小心翼翼地放在盤子里，然后往盤子里倒入大約一厘米深的水。接著，我拿起杯子，穩(wěn)穩(wěn)地握住杯底，杯口朝下，對準盤中的蠟燭，輕輕的扣下去。只見橘色的火苗晃了一下又恢復了平靜，不一會兒，杯內就出現了一層薄薄的.霧氣，火苗仿佛是一位遲暮老人的眼神，越來越暗，直到熄滅。最后，奇跡出現了，杯子展示了失傳已久的“吸星大法”，像水牛一樣將水喝進了“肚子”里。盤中的水所剩無幾，而杯內的水越來越多。哇！這太神奇了！我完全不敢相信自己的眼睛。正當我心中有無數個問號的時候，爸爸幫我解開了謎底：燃燒需要空氣中的氧氣，杯內氧氣燒完后，蠟燭就熄滅了。而杯子里的大氣壓變小，外界的大氣壓像一位大力士一樣把盤子里的水往杯子里壓，這就是杯子會吸水的原因。
通過這次實驗，我發(fā)現科學離我們并不遠，就隱藏在生活當中。只要我們仔細觀察，認真思考，就能揭開它的神秘面紗。
杯子三年級作文5
作文課上，老師一說要做實驗，同學們欣喜若狂，個個精神抖擻，老師說要變魔術，魔術的名字叫“會走路的杯子”。大家大惑不解，我想：杯子怎么會走路呢？
按照實驗步驟，先把玻璃板放在水中浸泡后，玻璃墊在書本上，然后燭點燃起來，火苗像惡魔似的，輕輕地燃燒起來。我們屏息凝神，牢牢的盯著老師，生怕自己的眼睛漏掉了這奇跡發(fā)生的時刻。大家顯然很驚奇，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
接著，老師把玻璃杯放在玻璃板上。實在是太慢了，我們只好專心致志地等待著魔術結果。
過了一會兒，杯子真的動了。它慢慢地動了起來，就像一只蝸牛慢慢地前進。過了一會兒又動了。大家激動萬分，真有這樣的.魔術。過了一會兒，又動了，大家像伸長脖子的長頸鹿一樣。同學們看得驚呆了。這是為什么呢？老師告訴我們答案，原來是杯子受熱時，里面的空氣會膨脹，但由于杯子是倒立的，并且杯口又被水封著，熱空氣就會把杯子頂起來，導致杯口和玻璃板之間的摩擦力減少，就這樣，杯子在自身重力的作用下，就一步一步地走了起來。這次實驗讓我懂得了不能解訣的實驗要去試一試，才能得出結果。
怪不得，這杯子會走路。
杯子三年級作文6
聽說把一個裝滿水的杯子用有洞的硬紙板蓋起來，無論怎么放，都不會流一滴水。我想做這個實驗。于是我翻山越嶺把材料全湊齊了。
我先準備一個空的'玻璃杯，一個五毫升的燒杯和一塊有洞的硬紙板。我先用燒杯把玻璃杯給裝滿，接著用有洞的硬紙板將杯口封緊。然后慢慢用手把杯子倒過來，再把手拿開。仔細觀察看看有沒有水滴出來。最后，試著將杯子換幾個角度，看看水漏出來了沒有，如果漏了，不要灰心再做一遍。
很多人會問：“這是為什么？”其實我也想知道。原來是因為F1和F2大小相等、方向相反，所以受力平衡。由于紙片受到水的表面張力影響，與杯口緊密接觸，完全閉合起來，所以紙片持續(xù)保持受力平衡，自然就把水擋在杯子里，水不會漏下來！
這真是太神奇了，一張紙竟然可以把水擋在杯子里。紙竟然把水全部擋住了，水沒有流出一點。
科學知識一實要好好學，這樣才能為祖國復興做貢獻，也能名垂千史，不負老師、家長們的養(yǎng)育之恩。
杯子三年級作文7
今天在作文班，老師帶著我們做了一個實驗，只見老師從工具箱里拿出一瓶水、一個盤子、一個杯子、一支蠟燭和一個打火機，就開始做實驗了。
首先老師把蠟燭固定在盤子里接著老師往盤子里倒了一點水。一切準備就緒，老師讓我們排隊，一個一個到她跟前去做實驗。輪到我的時候，我的心里竟然有些緊張，像揣著一只小兔子在砰砰直跳。袁嘉赫幫我把蠟燭點著，小火苗“噗噗噗”向上竄著，像一個身披紅綢的小姑娘在輕盈地起舞。我接過老師遞過來的.杯子，以迅雷不及掩耳之勢，趕緊把杯子扣上去�；饾u漸的熄滅了，就在同時，神奇的一幕出現了，盤子里的水竟然被杯子吸進去了，周圍傳來一聲“哇”的歡叫聲，盤子里的水變得非常聽話，爭先恐后地涌進杯子里，真是太奇妙啦！等杯子里的水停止上升后，老師讓我把杯子取下來。哇，好緊吶！不用勁，還拔不下來呢？
這是怎么回事呢？我們疑惑地問老師原因。老師笑著說：“燃燒需要空氣，因為杯子里沒有了空氣，水就被擠壓上去了。”
看來，生活中有許多有趣的事情，等著我們去探索、發(fā)現呢！
杯子三年級作文8
今天科學課上，老師給我們做了一個實驗，名字叫"杯子倒立水不漏”。
老師先拿出一個玻璃杯，往里面加滿水。然后拿出一個扎了幾個洞的硬紙板，把硬紙板蓋在裝滿水的玻璃杯上，接著王老師說道：“"你們猜猜，如果我把杯子倒過來，會怎么樣？”同學們開始議論紛紛，有的說水不會漏下來；有的說水會漏下來。老師神秘地眨了眨眼睛，然后把杯子倒了過來。神奇的一幕發(fā)生了，水并沒有漏出來！我們都很奇怪，水為什么沒有漏出來？可是老師卻說你們先自己試一下。于是我們分小組開始實驗，我們組的動作很快，前幾步進行得很順利，只剩最后一步，要把杯子倒過來時，大家你看看我，我看看你，都怕實驗失敗。最后我自告奮勇來完成最后一步。當我把杯子倒過來的'時候，只聽嘩啦一聲，我們組的幾個人都變成了落湯雞�？粗覀兝仟N的樣子，班上的同學都笑了，老師也笑了，說：“你們會失敗，是因為你們沒有把杯子里的空氣完全排出。至于為什么水不會漏出來，是因為外界的大氣壓把紙蓋向上壓住了，紙蓋把水托住了，水就不會漏來了！"原來是這樣，我們又做了一次試驗，果然成功了！
今天的實驗真神奇！我好想了解更多神奇的小實驗。
杯子三年級作文9
今天是母親節(jié)，前幾天我親自做了一張賀卡送給媽媽，還有一朵康乃馨。這一天，我想為媽媽做點事。
我悄悄地起了床。我看見房間整整齊齊的，想：一定是媽媽昨晚深夜整理的。當我再仔細打量整個房間，發(fā)現桌子上的杯子亂七八糟的放著。有的杯子里裝滿了茶葉；有的`杯子里有果汁；有的杯子里有一股氣味。我什么也沒有想，一把抓起杯子拿到了水槽里。
我先找了一塊小毛巾，把它弄濕，接著把玻璃杯口上面的臟東西給擦干凈，再把毛巾全部塞進杯子，把杯子底部也擦干凈。有茶葉的杯子，先把茶葉倒進漏籃，把茶葉過濾掉以防堵塞水管。最后幾個快完成了，可媽媽起來了，把我最后幾個杯子搶過去洗完。原來媽媽也舍不得我干活��！
媽媽，我祝您母親節(jié)快樂！
杯子三年級作文10
今天在作文班，老師說要做一個實驗，我們疑惑地問是什么實驗，老師神秘地說笑了笑：”待會兒就知道了�！�
老師把實驗需要的材料放在了桌子上，有一支蠟燭，一個水杯，一個盤子，還有一個打火機。首先，老師把蠟燭點著，在盤子里，滴了幾滴蠟油，把蠟燭固定在盤子里，然后往盤子里邊倒點水。接著，老師讓我們排隊到她面前去做實驗。每一個人在做的時候都特別忐忑，生怕自己沒有做成功。前面幾個同學雖然都成功了，但是上升的`水卻不多。輪到我的時候，我拿過杯子，“嗖”的一下，把蠟燭罩在了里面。教室里鴉雀無聲，連一支筆掉在地上的聲音都能聽得到。一秒鐘，兩秒鐘，只見水”噌噌”往上竄，就像消防員手里的水槍在向上噴水，一下子就上升到了五厘米左右，幾乎到了杯子中線的位置。老師也禁不住歡喜地說：”你做的非常成功�！苯淌依镯懫鹆藲g呼聲，那聲音真的是震耳欲聾。
接下來的人都沒有超過我的高度，這一點讓我非常得意。不過我后來又做了一次，也沒有超過第一次。
最后老師給我們講了實驗的原理，因為蠟燭燃燒需要空氣，杯子里的空氣燃燒盡了，成了真空，外面的水就被擠壓進去了。
杯子三年級作文11
今天王老師在上課時，給我們做了一個小實驗——杯子倒立水不漏。
首先要準備的材料有：一個水杯，水和一個有小洞并且大小符合杯口的紙板。材料準備好了，就開始實驗了。在老師做之前，我也覺得這件事太不可思議，有點不現實。
先把水倒入杯中，注意水要倒?jié)M，不能倒的太少，接著把紙板放上去，在老師把杯子倒過來之前，我的'心像在敲鼓一樣，撲通撲通地響個不停，然后老師把杯子放倒過來那一瞬間，教室里安靜的一根針落在地上都能聽得見。同時大家也發(fā)現了，水真的沒有漏出來。
我一點也不信，就回家又把這個實驗做了一遍，第一步加水，第二步把紙板放上去，第三步把水杯倒過來，發(fā)現真的一滴水也不漏。
這是為什么呢？我從網上找了一些資料，知道了原因：是因為杯子有吸力。
杯子三年級作文12
一天夜里，一顆流星落到了李明的家里，牙膏、牙刷和杯子看見了，連忙過去撿。牙刷說“你們算什么，要是沒有我，你們還不知道要怎么漱口呢！而且我有一頭漂亮的頭發(fā)，苗條的身材，你們能比得上嗎？”
牙膏說：“如果沒有我，你們連口都不能刷白！”
最后杯子說：“要是沒有我，你們還不都是廢物！”
這時，流星開口了，“你們都覺得自己都是最棒的，那我們就來比試比試！”說完，他們就來到了李明床邊，牙刷幾次都有沒有把牙齒刷白，到頭來還弄得一身狼狽，牙膏在那兒擠來擠去，弄得李明滿嘴都是。杯子一下子潑上去一杯水，指把李明驚醒了。他們害怕極了，連忙跑回到原來的地方。
流星說：“你們都只看到別人的`短處，沒有看見自己的短處，這怎么行呢？”
牙膏、牙刷和杯子這才知道自己錯了，連忙向對方認錯。
杯子三年級作文13
22世紀，人類發(fā)明了許多高科技，比如說未來的杯子吧，它會變形，它裝有季節(jié)感應器。到了冬天，它能自動變成保溫杯，為了更好的保溫，里面還裝有發(fā)熱的迷你空調；到了夏天，它功能就更多了，它會變成塑料杯，只要把水放進去，再按下杯子上不同顏色的按鈕，就可以變出不同口味的果汁、飲料等。
未來的杯子大小不同，形態(tài)各異，有很強的伸縮性，只要主人下達指令，它就可以變出主人所需要的大小。最小可達饅頭大小，最大可達衣櫥大小。你會問：“誰會買這么小的水杯呀？”因為未來的杯子有自動灌水裝置，所以，就算去沙漠，也只要帶一個小杯子就可以生存了。
未來的杯子還有防盜功能，它具有人臉識別裝置，就算小偷偷走了杯子，也不能打開水杯。警察可以通過杯子上的'定位器找到小偷，把他抓住。
未來的每一個發(fā)明與發(fā)現，都離不開人類的探索與思考。古往今來，人們發(fā)明與發(fā)現的事物越來越多，讓我們帶上我們那無窮的好奇心，去探索新事物。
杯子三年級作文14
“再高點！再高點！”教室里傳出了一陣莫名其妙的喊聲。沒錯，我們正在做實驗呢！實驗的課題就是會吸水的杯子。
實驗的器材有一個透明玻璃杯子，一支蠟燭，一個盤子和一個打火機。老師先給我們做了一個示范，然后讓我們一個一個的去她旁邊做。好不容易輪到我了，我拿著打火機，站在了老師的'旁邊。我先點燃蠟燭，火苗一下子竄了起來，就好像一個穿著紅色裙子的小姑娘在輕盈的舞蹈。然后我拿著杯子，以最快的速度，把玻璃杯倒扣在杯子上。一眨眼的功夫，火苗熄滅了。這時，奇跡出現了，盤子里的水像噴泉一樣“咕嘟咕嘟”地冒著泡泡涌進了杯子里，非常有意思。瞬間，教室里就是一陣歡呼聲。我這次實驗水位上升了足足三厘米左右。做完實驗后，老師說：“你把杯子拿起來試試�！蔽椅罩�，竟然感覺有一股很大的吸力。這是怎么回事呢？老師看著我們疑惑的表情，笑著說：“蠟燭燃燒是需要消耗氧氣的，等杯子里的氧氣消耗完了，壓力就變小了，盤子里的水就被吸進啦杯子里。
哦，原來如此。這節(jié)作文課可真有意思。
杯子三年級作文15
我上完微機課，回了教室，拿了我的歌單去上趣詩班上課了。我用我最快的速度，咯噔咯噔，幾下就跑到了二樓，這時的我已經累得氣喘吁吁了，于是只好慢慢地，一步一步地走到了三樓。一年級可真吵，有跳繩的，有大喊大叫的我走到了一年級十四班的旁邊，正要走過去，忽然看見一個一年級的小弟弟拿著水杯說：大姐姐，請你幫我擰開這個杯子好嗎？我聽成了他想讓我?guī)退弥�，于是接過杯子，拿著。
小弟弟見我一動不動，就再說了一遍：大姐姐，請你幫我擰開杯子好不好？我這次聽清了，就把手放在被蓋上，用力轉了幾下，擰開了。小弟弟滿心歡喜：謝謝你！大姐姐！我羞紅了臉：沒關系沒關系！就趕忙跑到趣詩班教室里去了。我今天一天的`心情都很好，因為我?guī)椭诵〉艿埽@還是我第一次幫比我小的孩子呢！
【杯子三年級作文】相關文章：
杯子作文200字 關于杯子描寫杯子的05-06
我的新杯子 關于杯子的作文05-06
杯子的作文12-22
杯子作文04-30
杯子作文03-06
作文 杯子05-06
杯子作文05-06
杯子的意思, 杯子的解釋04-30
吹杯子作文09-14