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快樂教師節(jié)作文
快樂教師節(jié)作文1
今天是教師節(jié)。很多同學(xué)早早的來到學(xué)校，手上拿著鮮花，他們想把花獻(xiàn)給辛勤耕耘的園丁。
李老師是二年級(jí)一班的.班主任。她上語(yǔ)文課生動(dòng)、活潑，同學(xué)們都很喜歡她。她也把自己的全部精力放在了孩子們身上。
第一節(jié)就是李老師的課，李老師一進(jìn)門，同學(xué)們都跑上講臺(tái)，把手上的花獻(xiàn)給了她，老師臉上露出激動(dòng)的笑容。
快樂教師節(jié)作文150字小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)http://www.oriental01.com/）
快樂教師節(jié)作文2
秋意正濃，隨著開學(xué)季，我們又迎來了教師節(jié)。一進(jìn)校園，我就感到了教師節(jié)的歡樂氣氛，也聞到了撲鼻而來的花香。來到辦公室一看，啊!這兒簡(jiǎn)直成了花的海洋，一朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，個(gè)個(gè)老師的臉上綻放出的笑容比鮮花還美麗，眼里閃爍的光芒比陽(yáng)光還燦爛。
在這個(gè)充滿涼意的季節(jié)里，我想說：徐老師，你還記得嗎?一年級(jí)的我被稱為識(shí)字的大王，成績(jī)也不錯(cuò)，卻因?yàn)轵湴磷詽M而在二年級(jí)時(shí)成績(jī)直線下降。當(dāng)時(shí)，您并沒有責(zé)罵我，不僅如此，你的一句真理使我如夢(mèng)初醒：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這句話，再次讓我發(fā)奮努力，因?yàn)槟�，我再次登上的前三名的寶座，也重新獲得了同學(xué)們的信任。徐老師如果您，就沒有我今天。
老師，您從一年級(jí)開始，就要我多看“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”——書。那時(shí)您告訴了我許多至今還沒忘記的'名言：“好記性不如爛筆頭�！薄白x書破萬(wàn)倦，下筆如有神。”等等，也向我推薦了幾本我看過后感觸極深的書：《愛的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》等，讓我受益匪淺。果然，四年級(jí)時(shí)我的作文水平大幅度提升，還在作文比賽獲了我們班唯一一個(gè)一等獎(jiǎng)哩!每當(dāng)想起這件事，我的感激就如泉水源源不斷。
敬愛的老師，你用深情的眼眸讓我讀懂什么叫愛，你以不倦的喉嚨讓我們知道了什么是殷切的希望。你用漫長(zhǎng)的一生去守候每一粒種子，您用最真的愛心去雕琢每一塊璞玉。燃燒自己，照亮別人，這就是您崇高的勞動(dòng)!敬愛的老師，再濃的真情也傾訴不盡!我對(duì)您的感恩。祝你教師節(jié)快樂!
快樂教師節(jié)作文3
有這么一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，他們無(wú)微不至地呵護(hù)著我們，他們就是老師。 從幼兒園開始，老師就出現(xiàn)在我們的身邊。在幼兒園里，我們是一棵棵從沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的蘭花，嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩!而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對(duì)小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時(shí)候或是為想媽媽而哭鬧時(shí)，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著我們，就像媽媽一樣。中午，小朋友們睡覺了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼著歌，哄著我們直到睡著。 小學(xué)了，老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí)，日夜操勞;晚上，老師細(xì)心批改著我們的作業(yè)，一本又一本;早上，我們每天八點(diǎn)鐘到校，而老師們卻來得更早。
令我更加感動(dòng)的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊;老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下，我們才能快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)!老師為我們付出了這么多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心 人們都說，老師是辛勤的園丁，給了我們營(yíng)養(yǎng)，讓我們快快長(zhǎng)大。我們就像埋在地里的小筍，經(jīng)歷了陽(yáng)光，也經(jīng)歷了風(fēng)雨，脫去了一層層稚嫩的`外衣，在老師的精心栽培下，長(zhǎng)阿長(zhǎng)礙終于，我們長(zhǎng)出了葉子，長(zhǎng)成了茁壯的綠竹! 老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡耍俏覀兊牧紟熞嬗�。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來的一把傘，是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多，我們?cè)跄芄钾?fù)老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績(jī)來回報(bào)老師! 啊!老師，在這教師節(jié)里，我真誠(chéng)地跟您說一聲：老師，您辛苦了！愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂！
快樂教師節(jié)作文4
當(dāng)老師在教我第一個(gè)字的時(shí)候，我仿佛就開始學(xué)會(huì)了聽從這個(gè)我并不太熟悉的人了。老師你讓我明白的是一個(gè)知識(shí)的世界，我像一個(gè)孩子一樣，想一直留在那里。我曾經(jīng)害怕過老師，以為他們手里有著太大的權(quán)利，以為在老師的斥責(zé)下，那種遮天蔽日的黑暗，隱藏在我幼小的冬季里。我從來不敢觸碰那點(diǎn)，有時(shí)觸碰過，我心里的想法就會(huì)開始崩潰我。
小學(xué)一次，初中一次。也許是我們國(guó)家的古訓(xùn)吧。第一次體會(huì)到和老師們對(duì)知識(shí)的交流或許是在初一吧，從那時(shí)開始對(duì)知識(shí)最初的意識(shí)才開始懵懂。她是我的一個(gè)語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文并沒有什么可以說的優(yōu)點(diǎn)，或許可以說是好好學(xué)習(xí)就能得來的最低成績(jī)。我曾放棄過嗎？沒有。我也曾希望沒有語(yǔ)文這個(gè)科目，可是它還在。如果只是一本語(yǔ)文書我會(huì)很喜歡它的，一個(gè)個(gè)故事，和連綿在自己心中的游蕩的文字，對(duì)一個(gè)幼小的孩子來說，其實(shí)根本不能明白。我們不能說不懂，而是不能把自己的體會(huì)說出來。最初的我們不過是通過對(duì)別人的模仿來說出自己，在那以外便是迷茫。
從那個(gè)語(yǔ)文老師開始我才明白什么是表達(dá)了。她的語(yǔ)氣，她的為人，她的說話態(tài)度，都是一樣的，那是一個(gè)沒有面具的老師。或許讀者會(huì)說文學(xué)對(duì)人的吸引和做人沒有什么關(guān)系，讓我繼續(xù)向下說就好！她從來沒有去隱藏過自己，這個(gè)老師。當(dāng)我看到她最真的一面的時(shí)候，我才明白文字是如何從一個(gè)人的內(nèi)心中出來的。我們明白自己，所以我們才能寫出讓別人明白自己的文章，我們?cè)谖恼吕镒钫鎸?shí)的表達(dá)，那本是一種隱秘，卻在文章里揮灑的淋漓盡致。老師經(jīng)常告訴我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在大自然的風(fēng)景下多一點(diǎn)游歷。在那之后我慢慢的明白了自己是多喜歡家鄉(xiāng)的那條河，不論在哪兒，不論在何處，當(dāng)我看到一條河的時(shí)候，家鄉(xiāng)的河水就會(huì)在我的心中靜靜流淌。
或許在那一年里我并沒有學(xué)會(huì)什么是文學(xué)，直到初三有一次，心里有一點(diǎn)葉子的蕩漾，那是一片片葉子在飛舞，在一個(gè)沒有人知道的小森林里，這個(gè)意向曾經(jīng)出現(xiàn)在一篇課文里的。在這個(gè)時(shí)間里，我仿佛就在那片森林里，景物一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)，我的文字一點(diǎn)點(diǎn)落下，文字落下的感覺就和森林里的風(fēng)一樣。我看到了風(fēng)的韻律，我看到了舞蹈的節(jié)奏。那一片文雖然很短，卻一直留在我的'心里，當(dāng)我把它給老師看的時(shí)候，得到了很好的評(píng)價(jià)�？墒悄侵挥幸淮危谀侵笪矣謺r(shí)常去抓住，可是雖然抓住了自己的內(nèi)心，我卻被里面太多的東西看的迷惑，直到現(xiàn)在或許才有當(dāng)初那一點(diǎn)清凈的地方。我很感謝我的老師，她給我了一個(gè)真正的開始，用她的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)語(yǔ)言，每一次的課堂。
初三的時(shí)候，那時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)，原本只停留在，一堆數(shù)字式的玩具而已。它帶給我太多的歡樂，或許對(duì)別人來說這種思考很是費(fèi)力吧，當(dāng)然對(duì)我來說有時(shí)也不是那么容易�？墒撬鼛Ыo我的快樂卻總是推進(jìn)我的前進(jìn)。在初三之前我并沒有對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)太多的系統(tǒng)化，我就像在一個(gè)房間里把我的玩具散亂的扔在這里面，我想起來的時(shí)候就會(huì)在里面一個(gè)人玩好長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)我的老師總是很和藹的教導(dǎo)著我們，他是一個(gè)很喜歡笑的老師，我并不太喜歡打擾別人，可是他的笑容，讓我忘掉了那份擔(dān)憂。我喜歡在課上回答他的問題，即使是第一個(gè)，或許我的讀者會(huì)說，我喜歡搶風(fēng)頭。確實(shí)當(dāng)時(shí)我就像一個(gè)學(xué)校的明星一樣，我可以保證很多人都認(rèn)識(shí)我，即使是多年之后，那一級(jí)的同學(xué)提起來總是能說出我的名字來。
或許我只是一個(gè)鄉(xiāng)下的優(yōu)秀的學(xué)子，但是我并不喜歡自卑。還是說我的老師吧！回答問題總是能讓我和老師關(guān)于一個(gè)問題進(jìn)行探討，其實(shí)我曾經(jīng)試著和以前的老師探討過一些數(shù)學(xué)知識(shí)，可是從和她們的談話里，總是讓我不了了之。當(dāng)時(shí)老師對(duì)我最大的幫助莫過于對(duì)課外知識(shí)的講解了，他從來都不會(huì)因?yàn)槲覇柕降某V而不愿意回答。他會(huì)讓我自己再去查找，當(dāng)我把我盡我所能找到的資料放在他的跟前的時(shí)候，他就開始給我講解�；蛟S當(dāng)時(shí)的我并不明白，可是那時(shí)他給我?guī)淼氖且环N眼界，讓我明白了永遠(yuǎn)都不要只看眼前的事物，我不用被眼前所困擾，外面的世界那么大，我可以相信自己走下去的。當(dāng)時(shí)的我并沒有明白這些，直到大學(xué)我才一一回憶起來，我才明白在高中的時(shí)候，另外一個(gè)只知道純粹教學(xué)的老師在他的那么多的做題方法，徹底毀掉了數(shù)學(xué)王國(guó)在每一個(gè)學(xué)生面前的神秘感，失去了探索的精神，我們?cè)僖矝]有自己可以發(fā)現(xiàn)的目光了。
直到大學(xué)之后我才明白。我有時(shí)也會(huì)恨，我卻不知道恨向什么方向！在歷史的腳步面前，我們只能用自己曾經(jīng)走過的路來重新為下來的人做好鋪墊。還有一個(gè)老師就像我的朋友一樣，起初我就像受寵若驚一樣，因?yàn)槲业某煽?jī)很差，差到離譜，可是那個(gè)老師總是很喜歡在我身旁，當(dāng)我和別人沒有交流的時(shí)候，他總是不忘帶著我一起。還記得第一次認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，他帶著我們一起去了一個(gè)城市的山上，在山上看著一個(gè)城市的風(fēng)景。那時(shí)我突然喜歡上了一個(gè)那個(gè)一起的女孩，大學(xué)四年，在那一天我才是真正的開始觀察她。從她身上看到的影子，我心里滿是喜歡，跑題了。在我們?cè)谏铰飞献叩臅r(shí)候，老師突然說了一句“你是不是喜歡看書”？我很驚詫，我和這個(gè)老師并沒有說過太多的話。
從那時(shí)開始起，他仿佛就開始關(guān)注我了，當(dāng)時(shí)我并不知道他是如何知道的，在以后的接觸中，我才明白了他也是一個(gè)喜歡通過書來學(xué)習(xí)的老師，可是我竟沒有看出來，或許我以貌取人了吧。那是一個(gè)胖胖的老師，笑起來的時(shí)候很可愛。在那之后，老師和我一起打球，不過他很少管過我的學(xué)習(xí)，他會(huì)對(duì)別人說很多話，卻從來沒有說過我，我想或許我太差了，所以已經(jīng)不能用批評(píng)來形容了。但是他又很關(guān)心我，他經(jīng)常問我讀書的情況，有時(shí)我并沒有好好學(xué)習(xí)，所以支支吾吾的。他也很喜歡打羽毛球，一個(gè)大學(xué)里，好幾年都沒有碰過羽毛球了，我相信我對(duì)羽毛球的熱愛從來沒有減退過。在羽毛球館里打球很是昂貴，老師一個(gè)人出了所有的費(fèi)用。我必須承認(rèn)其實(shí)在這里我只是很感謝老師給我了這么一個(gè)場(chǎng)所。我最感謝這位老師的其實(shí)還是要從讀書說起，當(dāng)時(shí)我不知道如何去接觸我們的專業(yè)，然后就在這位老師的指導(dǎo)下，慢慢看到了經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)，如今我已經(jīng)明確了自己去學(xué)社會(huì)學(xué)這個(gè)方向了。我知道我在這個(gè)方向上的開始，就是這個(gè)老師在我還是一個(gè)差生的時(shí)候，還從來沒有放棄過對(duì)我的指導(dǎo)，他說我很像當(dāng)初的他。我真的很感激他，他說讓我把他當(dāng)朋友，可是他一直都是我的老師，在我以后的生活里我相信自己不會(huì)忘掉他的，我希望我以后能和他有更多的交集的。老師謝謝你，在我最迷茫的時(shí)候，告訴我如何去做的。母親也是我的老師，其實(shí)她并沒有教我太多東西，我覺得她教我的就是做下去，不斷的做下去，小學(xué)的數(shù)學(xué)題，初中高中的英語(yǔ)單詞，我曾經(jīng)只是純粹的做過背過，那是一種堅(jiān)持，那是一種相信有意義的堅(jiān)持。
直到大學(xué)一切都像毀了一樣，我無(wú)法堅(jiān)持下去，我曾經(jīng)以為自己可以堅(jiān)持下去的，我以為自己可以明白，可是我還是學(xué)會(huì)了放棄，我寧愿放棄重頭再來，或許人生沒有太多的從頭再來的機(jī)會(huì)，可是這次我想試一試。我和母親越來越疏遠(yuǎn)了，上一次她對(duì)我說的話是，媽媽只希望你快樂就好，或許讀者覺得這句話很對(duì)，我沒有說它錯(cuò)誤�？墒俏易x到的是更多的無(wú)奈，她已經(jīng)看不到我的方向了，她剩下的只是一種純粹的，真摯的支持。我不知道自己還能如何，我一步步想要?dú)У暨@個(gè)專業(yè)帶給我的痛苦的�？晌也幌朐俳o她帶來痛苦，我希望自己能給她在我身上一點(diǎn)希望，一點(diǎn)希望就好�；蛟S別人也想聽到母親給你說快樂就好，可是當(dāng)我真正聽到的時(shí)候，我是多么的后悔�？墒俏覅s像是在夾縫中沒有選擇一樣。母親我只能盡可能的希望你快樂，帶給你快樂就好。我想告訴你，我從來沒有后悔過，我只想看著自己以后好好的走下去。在這之后我想自己能不能是自己的老師，我知道當(dāng)我走進(jìn)真正的黑暗的時(shí)候我能相信的只有自己了，我不斷的去閱讀，我想明白自己，我想知道自己需要的是什么。我自己慢慢的教著自己走路。
我還有太多的缺點(diǎn)沒有改過，我有時(shí)希望別人能幫我，這一次，讓我自己加油吧！我不想成為什么樣的人，可是我必須明白自己，相信自己。不管之后的旅途多么長(zhǎng)遠(yuǎn)，你再也不能失掉那點(diǎn)自己，風(fēng)里的火燭，如今還是太過飄搖，細(xì)心的守護(hù)吧，用時(shí)間來慢慢成長(zhǎng)，慢慢得到。時(shí)間會(huì)是一種失去，可是在你的守護(hù)下卻是一種得到。
快樂教師節(jié)作文5
今天是九月十日，是一個(gè)很重要的節(jié)日教師節(jié)。今天的校園可熱鬧了。
早上我到了教室門口，立刻聞到一股淡淡的清香。我一看，原來講臺(tái)上有幾盆鮮花，是康乃馨。四周還擺滿了五彩繽紛的布花和塑料花，好一個(gè)花的世界呀!同學(xué)們送上
了美麗的'鮮花，也送上了溫馨的祝福老師，教師節(jié)快樂!
我坐上了位置等老師來，老師剛進(jìn)教室，我就把我的禮品從書包里拿出來遞給老師。老師對(duì)我說：謝謝你。我輕聲的回答：不用謝。老師打開一看，是一只精致的筆筒，上面還有很多的文字，老師非常喜歡。
老師，教師節(jié)快樂!不論成為挺拔的白揚(yáng)還是低矮的青草，我都會(huì)記住您的殷殷教誨。我會(huì)用我加倍的努力來?yè)Q取您開心的笑容!
快樂教師節(jié)作文6
在不久的將來，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您；愿歡樂年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快！
老師，我們誠(chéng)摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安！當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的'講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”，用我所有的真誠(chéng)。一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。
愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足！愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢！
快樂教師節(jié)作文7
一年級(jí)時(shí)，我很幸運(yùn)的被選進(jìn)了一班，成為了邵老師的一名學(xué)生。邵老師她高高的個(gè)子，利落的短發(fā)，白白的皮膚戴著一副紅框眼鏡，她是我們心目中的美女老師。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，邵老師是我們的朋友，也是一位溫柔，并且責(zé)任心強(qiáng)的老師。記得剛開始學(xué)拼音時(shí)，我們經(jīng)常把b,p,d,q搞混，耐心的邵老師就把這四個(gè)字母分別寫在黑板的四個(gè)角上，便于我們區(qū)分開。課余時(shí)間我們經(jīng)常會(huì)在廣場(chǎng)，看見邵老師那熟悉的身影，她有時(shí)會(huì)和我們一起活動(dòng)，做游戲，還會(huì)不辭辛苦的'為我們拍照，給我們的學(xué)習(xí)生活記錄下了精彩的瞬間。每當(dāng)有班里的同學(xué)過生日時(shí)，邵老師都會(huì)準(zhǔn)備一份禮物，讓我們感受到了她媽媽般的愛�，F(xiàn)在我們?nèi)昙?jí)了，漸漸地明白了老師的良苦用心，我們也越來越喜歡這位媽媽老師了。
老師就像一座燈塔，在學(xué)習(xí)的海洋中為我們指明方向；老師又像媽媽一樣，無(wú)微不至的關(guān)懷著我們。我可以自豪地說我們擁有一位可愛可親的好老師。
邵老師，祝您節(jié)日快樂！
快樂教師節(jié)作文8
升上四年級(jí)了，我興奮的想和新老師見面。老師的面孔，讓我覺得他很風(fēng)趣，有一種可以讓全班被逗得哈哈大笑的特質(zhì)。
有一次，老師和我們一起打掃，老師細(xì)心的指導(dǎo)我們打掃的方法，教我們一步一步的開始，終于，我們把廁所打掃得干干凈凈，之后還得到老師的贊美，我很開心！因?yàn)楫?dāng)被人看重或被稱贊時(shí)，我心里就特別感到溫暖。
老師，我們才剛認(rèn)識(shí)不久，不過，還有兩年的時(shí)間能相處，而我知道老師也永遠(yuǎn)是我的老師，因?yàn)椤耙蝗諡閹�，終身為父”老師猶如一盞明燈給我最佳的方向指引，讓您教是我的榮幸，我也希望能在班上多盡力，之后，還要麻煩老師關(guān)照呢！
當(dāng)老師需要幫忙時(shí)，可以來找我，只要是我辦得到的'，我會(huì)盡力協(xié)助您，把我當(dāng)個(gè)小幫手吧！最后，感謝老師的指導(dǎo)，接下來的幾年，我們還將繼續(xù)相處，希望就算我六年級(jí)畢業(yè)后，老師還是不會(huì)忘了我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了老師。
感謝老師的教導(dǎo)，老師如辛勤的園丁，我們這些幼苗因愛與關(guān)照而成長(zhǎng)，當(dāng)小樹長(zhǎng)成大樹時(shí)，老師恐怕也白發(fā)幡幡了，不管十年、百年，我都祝賀老師：教學(xué)愉快，教師節(jié)快樂，是教育界的長(zhǎng)青樹。
快樂教師節(jié)作文9
在這個(gè)涼爽的秋季，我們迎來了，第二十八個(gè)教師節(jié)，這是我們?cè)谛W(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節(jié)了。我想表達(dá)對(duì)您節(jié)日的祝福。因?yàn)槟俏页藡寢屚庾钭鹁吹呐裕仁橇紟熡质谴饶�，不僅教給我知識(shí)，更給了我無(wú)盡的關(guān)愛。有關(guān)教師節(jié)的作文400字
老師，就像辛勤的園丁，精心地培育著我們這些花朵，是您精彩的每一節(jié)課，把我們這些渴望知識(shí)的同學(xué)們帶入了知識(shí)的殿堂，是老師的講解讓我們插上了想象的翅膀，翱翔在文學(xué)的天空里。還記得老師講的那堂《野荷塘》，將文字變成了一幅幅畫面，讓我領(lǐng)略了詩(shī)情畫意般的美。從此我喜歡了文學(xué)，決心長(zhǎng)大后當(dāng)一位作家，用文學(xué)傳遞生活中美。老師您教過我們一句話：“學(xué)春春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照路路通明�！边@句話不正是老師您的`寫照嗎？正是您的引路，您的奉獻(xiàn)，才有我的健康成長(zhǎng)。
老師，我想對(duì)您說句悄悄話，我想趴您耳邊說一聲：“媽媽！”還記得上學(xué)期軍訓(xùn)，父母不在身邊，只有老師您來照顧我們的生活。吃飯時(shí)，給我們盛飯，站隊(duì)時(shí)，您仔細(xì)地檢查我們穿沒穿好衣服。傍晚時(shí)，我去活動(dòng)室寫作文，“蚊子大軍”向我空襲，我左躲右閃，可還是沒有逃出它們的“魔掌”，我被叮了14個(gè)大包。您看見了，便每天不厭其煩地給我擦藥。望著您那慈愛的目光，享受著您溫柔的撫摸，我當(dāng)時(shí)真想喊您一聲“媽媽”。
老師，您不是綠葉卻在滋養(yǎng)花朵，您不是紅燭卻是可以照徹心靈，因?yàn)樵谖已壑杏吵龅挠肋h(yuǎn)是您是身影。雄鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔，花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光讓它怒放，草兒感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)，我要感謝您，因?yàn)槟慕陶d和關(guān)愛讓我健康成長(zhǎng)。
快樂教師節(jié)作文10
張老師：
星期一是我們?cè)谛W(xué)與您共度的最后一個(gè)教師節(jié)，在這里我要讀您說一句：教師節(jié)快樂！
這幾年來，是您一直含辛茹苦的教導(dǎo)我們，您一直為我們操勞，時(shí)不時(shí)地去給我們買書，教學(xué)方法也多式多樣，您為我們付出了許許多多的心血。
每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，你總是耐心的教導(dǎo)我，沒有對(duì)我發(fā)過一次脾氣。
記得有一次，張正發(fā)起脾氣，由于我做他同桌，下課便把我們兩個(gè)叫了過去，當(dāng)時(shí)我們兩個(gè)一言不發(fā)地走了過去，經(jīng)過您的一番教導(dǎo)，我們兩個(gè)又開開心心的'回去上課了。
祝您節(jié)日快樂！
Miss劉：
這個(gè)教師節(jié)是我與您一同度過的第六個(gè)教師節(jié)，也是左后一個(gè)小學(xué)階段的教師節(jié)。
您從一年級(jí)便開始教我們，一直教到了六年級(jí)，您在我們心目中總是樂呵呵的，很少看見您生氣過，就算有同學(xué)犯什么錯(cuò)誤了，您也是溫和的教育他，從來不會(huì)嚴(yán)肅的去訓(xùn)斥他。
您經(jīng)常帶著一頂遮陽(yáng)帽，穿梭在同學(xué)之間，與同學(xué)們談笑風(fēng)生。
您上課經(jīng)常給我們將一些您留有見到的風(fēng)景，或講一些有教育意義果實(shí)，令您的英語(yǔ)課不會(huì)枯燥無(wú)味。
祝您節(jié)日快樂！
楊老師：
楊老師，有不少同學(xué)覺得您非常嚴(yán)厲，沒有改錯(cuò)就要罰抄一百遍，雖然懲罰重了一點(diǎn)，可是卻能很好的令同學(xué)們不養(yǎng)成壞的習(xí)慣。
您上課時(shí)十分嚴(yán)厲，但是不乏溫和的一面，有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，只要改正了就能原諒，懲罰完同學(xué)之后并不后再訓(xùn)斥他一通，而是心平氣和的教導(dǎo)他。
祝您節(jié)日快樂！
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