- 小學(xué)四年級作文,珍惜今天的學(xué)習(xí)機會 推薦度：
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學(xué)習(xí)機作文
學(xué)習(xí)機作文1
今天媽媽給我買了一部學(xué)習(xí)機，學(xué)習(xí)機有很多功能，只要插上卡，它就可以教我讀語文，讀英語，教我背乘法表。學(xué)到很累的時候，我還可以聽音樂。我覺得學(xué)習(xí)機很有趣。我以后會認真用它去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)機作文100字小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)http://www.oriental01.com/）
學(xué)習(xí)機作文2
說到我的學(xué)習(xí)機它有許多功能呢。他有一個故事口袋在故事口袋里，有許多的故事都藏在那里呢。他還可以復(fù)習(xí)三單元三年級所學(xué)到的知識，打開了英語，課本上有一行字：點讀機聽課文詞匯表，還有一張一百分的試卷。我打開試卷，沒想到出現(xiàn)了兩個游戲魔法營救和超級連句。我打開了超級連句王，在我的面前立馬顯示出了幾個小星星星星，上面還有幾個英語單詞，我把它們連完，左眼出現(xiàn)了一個星座的介紹。
金牛座在黃道帶到星座之一，它是北半球最大，最顯著的星座之一，他它西面是白羊座，車連雙子座。
說了這些手動的，還有一些視頻呢。如果你數(shù)學(xué)不好，你可以看數(shù)學(xué)。如果你不會寫作文的話，可以看怎樣寫作文的，那里有老師教你怎樣寫作文。如果你英語不好的話，老師會教你課本上的`小故事，還有對話……
看完了上文你肯定會說“：你的學(xué)習(xí)平板只有學(xué)習(xí)的，沒有游戲呀！”其實上邊是有游戲的。上面有一個歐拉學(xué)英語，里面有游戲，那種游戲可以一邊學(xué)一邊玩，比如歐拉吃水果，每個水果都有它自己的英文名，歐拉想吃什么水果就說什么英語，我們只用給他吃就行了。
看，我的這個學(xué)習(xí)機是不是特別給力。
學(xué)習(xí)機作文3
今天下午，媽媽給我買了一臺漂亮的學(xué)習(xí)機。我高興的接過來，左看看，右瞧瞧。覺得好玩極了。
這時，我往盒子里一瞧，一個小巧玲瓏的本吸引了我。頓時，我有了興趣。于是我拿出小本，只見上面寫著“使用說明書”。我興致勃勃的翻開說明書的第一頁，大聲讀到：“本機可測驗，輔導(dǎo)背單詞，發(fā)音練習(xí)，聽課文，跟讀課文，復(fù)讀等�！眿寢屄牶筮B忙問我：“怎樣測驗呀？”我看了書名數(shù)的第二頁，答道：“按‘測驗’鍵，機器將隨機抽取一些問題對用戶進行測試，然后根據(jù)用戶的答案，提示答案的正確與否。測驗完畢機器將顯示得分。”我剛說完，媽媽就把學(xué)習(xí)機遞給了我，親切的.對我說：“你趕快試試吧�！蔽夷弥鴮W(xué)習(xí)機，似乎想起了什么，就連忙問媽媽：“怎樣開機呀？”媽媽也認真的看了說明書，對我說：“按一下黃色的鍵，就會自動開機，再按一下黃色的鍵，就會自動關(guān)機�！蔽野凑照f明書上的要求去做，很快就找到了測驗游戲。我認認真真的做每一道題。哈哈，我還得了100分呢！接著，我又知道了許多功能。對它越來越熟悉了。
我捧著心愛的學(xué)習(xí)機，望著那本“說明書”心里像蜜一樣甜。
學(xué)習(xí)機作文4
我讀了《馬燕日記》，知道了馬燕姐姐是中國西北貧困山區(qū)一名普通女孩，她執(zhí)著的上學(xué)精神，感動了法國記者彼埃爾，而她的日記被法國乃至歐洲用多種語言出版。如今她卻成為當(dāng)?shù)匾粋�傳奇人物。
雖然，她家很窮，但她學(xué)習(xí)非�？炭唷⒄J真。‘馬燕’從小學(xué)四年級起就有記日記的習(xí)慣，身邊太多同學(xué)因貧困而輟學(xué)的事例，使她害怕上不了學(xué)�！R燕’心中一直忐忑不安，她在日記里一再提到對讀書的`渴望和害怕離開校園的擔(dān)心�！R燕’并沒有屈服于命運的安排，她在日記里說道：“媽媽如果我上不了學(xué)，我一輩子的眼淚都流不干。”
‘馬燕’說：“因為家里窮，所以更要學(xué)習(xí)。我家的生活條件很困難，但如果我學(xué)習(xí)好，有知識就能找到好工作、也能讓父母下半輩子過的幸福�！�
我跟馬燕相比，生活條件要好得多，我衣食無憂，能坐在寬敞明亮的教室里，還有博覽群書的老師教我�？晌覅s沒有好好珍惜這些學(xué)習(xí)條件，沒有把握住機會。
我要向馬燕學(xué)習(xí)她的刻苦精神、不屈服于命運的安排。視學(xué)習(xí)為生命，把握住每一次學(xué)習(xí)機會。我決心從現(xiàn)在起：牢牢抓住今天，擁抱青春年華，努力學(xué)習(xí)，希望在期末考試中能得到全年級第一，當(dāng)上三好學(xué)生，不辜負老師對我的期望。
“人貴有志，學(xué)貴有恒”，這正是《馬燕日記》給我的啟示。
學(xué)習(xí)機作文5
我家新添置了一臺小霸王電腦學(xué)習(xí)機，它既能幫助我學(xué)習(xí)，又能和我做游戲，我非常喜歡它，干脆給它起了個小名，叫“小靈通”。
它是個扁扁的長方形，上端有個提手，提起來看像個有棱有角的`長方口袋。正面的上邊有插卡口，下面是鍵盤，背面還貼著“小霸王”商標(biāo)。
每天我寫完作業(yè)，都要和“小靈通”做會兒游戲，每次我遇到不會的難題都向它“請教”，但我沒叫它時，它從不打擾我。
有一次，我用它背英語單詞，它給我中文，讓我來譯英文，開始譯得非常好，我正在高興時，它出現(xiàn)了“臉”這個字，這個字的英文我還沒學(xué)過，怎么辦？最后我實在沒法子了，只得胡亂打下了幾個字母，按下了回車鍵。我想它一定會顯示：“錯了！真笨，這么簡單都不會，不理你了�！钡聊簧巷@示的并不是這種批評的話，而是安慰，鼓勵的話：“別著急，會學(xué)好的！”我看了后又有了信心，決定繼續(xù)練下去。我先看了電腦顯示的正確答案，然后在紙上又寫了幾遍，讀了又讀，最后重新輸入開始信號。開始了，我答一個對一個，只見屏幕上顯示了這樣一句話：“��！好極了！真棒！”我看了高興地跳起來。
我非常喜歡這臺電腦學(xué)習(xí)機。
學(xué)習(xí)機作文6
當(dāng)今市場上，各種“高科技”、“高智能”學(xué)習(xí)工具層出不窮，爭相出售，吸引了很多人的“眼球”。但，我們班所有同學(xué)共同擁有的兩臺“真人版‘學(xué)習(xí)機’”，擁有更強大的智能，遠比廣告中那些所謂的“讓學(xué)習(xí)更簡單”萬能得多……
程序1：“游戲大本營”
打開程序1，班主任（語文老師）丁老師和數(shù)學(xué)田老師，就會時常為我們安排一些豐富有趣而又創(chuàng)意十足的“展覽”、“匯演”、“課本劇表演”和“親子大比拼”。不管是針對課堂上的同學(xué)，還是網(wǎng)群中的父母，游戲都應(yīng)有盡有。讓我們玩到嗨！
程序2：“生活聊天吧”
打開程序2，當(dāng)丁老師面對需要進行思想品德教育的“搗蛋鬼”時，往往不會無謂地投擲簡單而粗暴的“語言炸彈”，而是循循善誘，用一個個十分貼近生活，甚至就發(fā)生在身邊的小故事，使我們漸漸明白，許多學(xué)習(xí)、生活和成長的'道理。
程序3：“笑臉”夢工廠
打開程序3，田老師變成一位出色的“修理技師”。她不僅在課堂上耐心地為我們的“大腦題庫”輸入程序，哪里不好變哪里。而且課下，我們的網(wǎng)絡(luò)班級群里，她也在不斷施展著“以舊換新術(shù)”。作業(yè)題全對，獎勵群里曬圖；練習(xí)冊及課堂作業(yè)得到一次“笑臉”，獎勵由家長親手“頒發(fā)”的一枚“獎勵貼”；在練習(xí)冊封皮上登記自己的好成績，并在每個期末為自己幾個月以來的學(xué)習(xí)情況做下“筆錄”……
說到這，你知道我們班54名同學(xué)共同擁有的兩臺“萬能學(xué)習(xí)機”是誰了吧，對了，就是我們的丁老師和田老師。
隨著我們年紀的升高，“學(xué)習(xí)機”的法術(shù)越來越豐富，比如，用“自信罐”來儲存自己每天的小小開心收獲；在網(wǎng)上對每個同學(xué)進行真摯的贊嘆……一路走來，我們仿佛一朵朵金黃的向日葵，在贊賞的田野里，在鼓勵的陽光下，用燦爛的笑臉積極而自信地綻放……
學(xué)習(xí)機作文7
8月16號我和爸爸媽媽一起去買了一臺學(xué)習(xí)機。學(xué)習(xí)機的內(nèi)容可豐富了，有語文園地、數(shù)學(xué)園地、英語園地、中華寶典、電腦課堂、同步教學(xué)、實用詞典、模擬考場、課堂內(nèi)外、名師視頻、圖書館、娛樂天地、我的下載、系統(tǒng)設(shè)置、學(xué)海沖浪。這些內(nèi)容里面還有一些功能，比如說圖書館里面有我的圖書館、第二外語、社會百科、醫(yī)學(xué)常識、風(fēng)俗習(xí)慣、體育知識、植物百科、自然科學(xué)、歷史百科、地理百科、軍事知識、藝術(shù)常識、人物傳紀、文學(xué)名著、現(xiàn)代科技、人體常識、動物百科、休閑娛樂、健康知識、旅游世界、趣味百科、百家講壇、天文知識。
對了，買學(xué)習(xí)機的.時候還送了一個書包和一個電腦包，真是買一送二呀，以后要好好利用學(xué)習(xí)機，把學(xué)習(xí)搞得每科都是一百分。
學(xué)習(xí)機作文8
來自四川地震災(zāi)區(qū)的四年級學(xué)生胡蘿卜，由于社會各界的關(guān)心和幫助，來到父母打工的城市，成了菜園小學(xué)的一員了。可是，由于胡蘿卜的爸爸、媽媽上班的公司離家很遠，他們每天天蒙蒙亮就要轉(zhuǎn)車到公司去，等到他們下班回家時，胡蘿卜都已經(jīng)入睡了。胡蘿卜一方面覺得非常孤獨，另一方面也為學(xué)習(xí)成績不好而苦惱。他非常羨慕同學(xué)小白菜和蓮蓬、蓮藕兄弟，他們的爸爸、媽媽能每天陪伴他們，幫助檢查作業(yè)，不懂的地方還會細心地輔導(dǎo)。
有一天，胡蘿卜的媽媽送給他一臺“神奇”的學(xué)習(xí)機。說它“神奇”，不僅是這臺學(xué)習(xí)機能按語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)進度要求，同步進行輔導(dǎo)，使學(xué)生對課文內(nèi)容能充分消化吸收；而且這臺學(xué)習(xí)機只要把作業(yè)內(nèi)容通過鍵盤輸入，它就會按照題目要求進行講解分析，指出容易出錯的地方，并且?guī)椭鷮W(xué)生檢查作業(yè)。
收到這份特別的禮物，胡蘿卜興奮的幾乎一夜沒睡。這下可好了，有了這臺“神奇”的學(xué)習(xí)機，就像爸爸、媽媽陪伴在身邊一樣，再也不用為做錯作業(yè)，為課文中不懂的地方犯愁了。
胡蘿卜對媽媽說，要是每個和我一樣的同學(xué)，以及家鄉(xiāng)那些父母不在身邊的“留守”同學(xué)，都有一臺這樣的“神奇”學(xué)習(xí)機，那該多好啊。
媽媽告訴他：“這臺學(xué)習(xí)機是我們公司新近研制的新產(chǎn)品，是一臺樣機，還沒有投放市場。公司老板特意批準我拿回來，送給你試用的，看看效果好不好。如果效果好，通過專家鑒定后，就會投放市場，那時你的.愿望就會實現(xiàn)了�，F(xiàn)在你要做的是和同學(xué)一起分享，幫助那些成績差的同學(xué)共同把學(xué)習(xí)搞好。”
聽了媽媽的話，胡蘿卜第二天上學(xué)后，立即找到和他一樣情況的土豆和洋蔥頭，表示要和他們一起組成一個課外學(xué)習(xí)小組，到他家里一起使用“神奇”的學(xué)習(xí)機，土豆和洋蔥頭可高興了。經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)后，果然，他們?nèi)齻�的學(xué)習(xí)成績都有了提高。
學(xué)習(xí)機作文9
嗨，大家好，還記得我的學(xué)習(xí)機嗎？這一次，我的學(xué)習(xí)機可是已經(jīng)有了好多東西了！今天我就介紹一個應(yīng)用：瘋狂猜成語3。
相信大家都聽說過瘋狂猜成語，可是瘋狂猜成語3大家聽說過嗎？首先先說一下，瘋狂猜成語3的背景音樂非常不錯，而且是一關(guān)一關(guān)的過，還可以換書童，系統(tǒng)給你的初始書童是朵朵，特技是簽到（額），我現(xiàn)在只有朵朵和西小施（額），西小施的特技是傾國，這個特技很爛，十天有五十分之一的概率給你一個紅包，里面的東西還很爛。所以千萬別用西小施。
它還有四種東西，全都是擺在桌子上的：第一個是一盆花，名字叫朝花夕拾，是支線；第二個是一卷畫，名字叫開卷有益，是主線：第三個是一摞書，名字叫步步高升，是支線；第四個的樣子是一個放筆的架子，我沒解鎖，不過我肯定那個也是支線(不然怎么談解不解鎖的呢)。
主線的.每一關(guān)都有一段劇情，打過去了就沒有劇情了。一開始的劇情好像是穿越了一樣，到后來就正常了。哦對了，朝花西拾是一大關(guān)一大關(guān)的顯示，步步高升是一層一層的顯示，過了就不能打以前的了（步步高升每十層換一個人，我在后面再說）。
步步高升每十層換一個人，1-10層是沈萬四，11-20層是諸葛亮亮（我沒打錯字，就是諸葛亮亮，兩個亮）21-30層是張小飛（好像張飛）31-40層是孔小丘（我不知道你們怎么想的，我感覺是孔子）41-50層是西小施（連西施都用上了）
總之，瘋狂猜成語三的介紹到現(xiàn)在就完了，如果大家感興趣的話，可以在下面回復(fù)哦！好就回“一”，不好就回“二”，一般就回“三”。好。
學(xué)習(xí)機作文10
我是外國語小學(xué)一名三年級的學(xué)生，現(xiàn)在是我們學(xué)校機器人創(chuàng)客營的一員。說起來，我接觸機器人也不過一年多。在最開始的時候，我也和許許多多的小朋友一樣，認為機器人是一個非常高科技的東西，是大人們才能搞的東西。在那之前，我從沒有想過自己會真的學(xué)習(xí)如何拼裝、操控機器人。但是在學(xué)習(xí)了一年之后，我學(xué)會了一些技巧，掌握了一些編寫程序的方法，也發(fā)現(xiàn)了機器人創(chuàng)客營是很有意思的一個地方。
到現(xiàn)在我還記得第一節(jié)課上課時的場景，至今給我留了我很深的印象，老師給了我們一些零件，讓我們做陀螺。老師告訴我們可以自己完成，也可以合作共同完成。我記得我當(dāng)時做了好幾個，和同學(xué)們互相比試看誰做的'陀螺轉(zhuǎn)的時間更長。經(jīng)過這節(jié)課后，我對機器人創(chuàng)客產(chǎn)生了巨大的興趣，我也在這次歡樂的啟蒙課中學(xué)會了零件的拼接與應(yīng)用。
接下來，我正式加入了機器人創(chuàng)客營。在創(chuàng)客營的環(huán)境里，我和小伙伴們制作機器人的水平增加的很快。
我們逐漸學(xué)到了制作簡易的小車，讓小車沿著制定的路線前進，并對零件組裝和電腦編制、修改、調(diào)試程序運用更加熟練。隨著創(chuàng)客學(xué)習(xí)的增加，我們的制作由易轉(zhuǎn)難，最終到程序的編輯及設(shè)計。后來，我們學(xué)會了用聲音指令控制我們的機器人做規(guī)定動作，學(xué)會了繞開障礙。
每次制作機器人時，我們都會在小組中做好分工，仔細觀察老師的機器人模型，再自己制作編程。編寫機器人程序是一件很費腦力的事情，但是這個過程也是最能體現(xiàn)我們聰明才智的過程。做每個機器人之前要計劃好大概的結(jié)構(gòu)，在錯誤時還要做調(diào)整。程序也需經(jīng)過多次的調(diào)試，最終才能達到最完美的狀態(tài)。有時做機器人不到位，輸入程序后也不能很好地完成任務(wù)，所以就要一次又一次重試。有時編程序編錯了，就要仔細對照書上的，或問問老師，一遍又一遍的修改完善。雖然過程很辛苦，但看到自己小組合作做出獨一無二的機器人時，就會產(chǎn)生很大成就感。
當(dāng)然，我們的創(chuàng)客營從來不缺少機器人狂人，他們總能以最快的速度制作出一個個靈敏小巧的機器人。而我的機器人制作一直不太突出，不是最快的，也不是最好的，但是也能順利的完成任務(wù)。而且我現(xiàn)階段有一個非常重要的任務(wù)，每當(dāng)有需要給來賓介紹我們的機器人創(chuàng)客營的時候，就需要我大展身手了。一年多來，我代表我們機器人創(chuàng)客營接待了許多來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)。在這中間，我對機器人創(chuàng)客營的理解更加深入，對機器人創(chuàng)客的感情也更加深了。
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