【精品】四年級的作文匯編六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文 篇1

　　“我希望在太陽射出萬道金色光芒的時候，能夠聽到鳥語，聞到花香，抬頭能夠看到藍藍的天空，沒有一絲的塵埃，耳邊能夠聽到歡快的流水聲……”

　　“我希望每一個人能夠擁有保護環(huán)境的意識，我們只有一個地球，千千萬萬的生靈依靠她繁衍生息，請大家保護環(huán)境……”

　　這是一個叫姚倩的小女孩留下的作文。

　　姚倩是舟曲月圓村城關(guān)一小四年級一班的學(xué)生，她在 月 日的特大泥石流災(zāi)害中失蹤！

　　遠的不說，就拿今年來講，全球災(zāi)難不斷。 巴基斯坦持續(xù)強降雨、中歐很多國家暴雨成災(zāi)、阿根廷寒流冰凍……

　　我國在青海玉樹地震后，又有許多地區(qū)受到特大洪水的侵害。 月 日凌晨甘肅舟曲又發(fā)生了罕見的泥石流。頃刻之間成千上萬的人既失去家庭，又失去親人！災(zāi)情發(fā)生后，我們舉國上下，齊心協(xié)力支援災(zāi)區(qū)。我們要大聲的告訴災(zāi)區(qū)的人們：災(zāi)難中，我們與你風(fēng)雨同舟！

　　在此同時，我在想：人類無止境的破壞環(huán)境，大量的森林被砍掉了，水被污染了…… 人類對大自然的破壞已經(jīng)到了大自然無法容忍的程度了 ！

　　讓我們從現(xiàn)在開始，保護地球，讓傷痕累累的地球媽媽重新恢復(fù)往日的笑容和神采吧！

四年級的作文 篇2

　　時間飛逝。每次起床時，都在想著：

　　昨天過完了，但收獲了些什么呢？他是白白流逝，一去不復(fù)返？還是意義重大，回味一生？不知，但確確實實是漸漸地感到空虛了。

　　它無形，它無影。從我身邊踱過，我聽不見它腳步；從我懷里飄走，也觸不到它的雙手。擁抱它，它確閃開了；懷念它，它又模糊了。到底，它在哪兒？又去了何處？回來么？

　　我抱頭而泣，它從濕濕的腮頰間滑過；我追著它跑，伸手去觸碰它，但又在觸到的一剎那間，它似一陣清煙，如一陣薄霧，消失地?zé)o影無蹤了；我等待著它，它卻已經(jīng)走過我的身旁；我放棄了它，但它卻還在無人處默默等我……

　　已經(jīng)四千多個日日夜夜了，我卻無法追到它。它在跑，我也在跑，但是我追不到它。使我遲鈍，還是它太迅速了？

　　到底我會不會追上它？到底我會不會抓住它？到底我會不會掌握它？到底……

　　他好深邃，無法揣測他到底，去哪兒。我只能隨著它走，一步、兩步；一歲，兩歲。我一直走，不記得走了多遠，走了多久。每一次忘卻了它，沒有珍惜它，我心中都充滿了自責(zé)與悔恨。它到底離我有多遠？為什么我總是追不到它，抓不到它？

　　我還在追，追逐著它，知道我安息的那天到來，我的靈魂依舊追尋著它的蹤影。

　　它的名字，叫“時間”……

四年級的作文 篇3

　　我哥哥的學(xué)校遠在南郊，開車就要一個多小時。

　　每次來到哥哥的學(xué)校，能看到很多架飛機從上空飛過，且基本上看到的飛機都很大，每架我都可以看清是什么飛機。每當看到這些飛機，我都會高興的大聲喊一聲：“有飛機來了！”

　　有一次，我在哥哥學(xué)校上空還看見了一架波音747半雙層飛機，而且飛的還很低，我高興的又是蹦又是跳，比讓我坐一次波音747飛機不高興。

　　我想，這些飛機飛的這么低，難道都不怕有危險嗎？我問哥哥，你們學(xué)校上空怎么這么多飛機，而且飛的這么低？哥哥也不知道，因為他畢竟才來上學(xué)不到半年。所以我就下定決心，一定要自己探索，我當時覺得，哥哥學(xué)校的這條路，不像機場附近的路，學(xué)校旁邊也不繁華，而飛機場旁都很繁華，根本不像是往機場降落的飛機。

　　后來，又來到哥哥學(xué)校附近玩耍，這時又有一架飛機飛了過來，我立刻給媽媽說：“媽，我去那邊一下�！庇谑蔷统�飛機場飛的方向飛奔過去，大約跑了10分鐘，我非常累，而那架飛機也早已飛的無影無蹤了，我只好再等下一架飛機了，又來了一架，又來了一架，我又跟著朝那架飛機奔去，這架飛機越來越大，“嗖——咚咚——咚咚咚咚”，一陣巨響，飛機降落了，唉！這怎么會是新鄭機場呢？原來這兒就是機場呀！我說飛機怎么這么多，且離地面這么近！原來是往這里降落呀！我站在欄桿外面，恨不得爬過去，因為欄桿那邊就是飛機場。我多么希望飛機場在我們家門口啊，因為我最喜歡的就是飛機！

　　這就是我的新發(fā)現(xiàn)呀！

四年級的作文 篇4

　　我認識這么一棵棗樹，它雖然沒有柳樹那樣婀娜多姿，也沒有松樹那樣四季常青，但它卻是高大挺拔、枝繁葉茂，有著自己獨特的魅力。

　　春天，它長出了一個個綠油油的嫩芽和花骨朵兒，那一個個綠油油的嫩芽，就像棗樹媽媽的孩子，一直在媽媽身邊。那花骨朵兒，有的已經(jīng)全開了，好像在問路人：“我美嗎？”；有的是半開著的，像一個害羞的小姑娘；有的好事花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的。

　　夏天，小棗樹的葉子由原來的嫩綠色的小葉子逐漸變成了翠綠色的大葉子。在葉柄和莖連接的地方還長出了一根小刺，你只要用手一碰，就會被它的尖刺狠狠的扎一下。再看看這滿樹的小棗花，像一只只米黃色的小蝴蝶，飛落在樹葉中。

　　秋天，棗樹上果實累累。那一顆顆紫紅色的棗果不僅美麗，而且營養(yǎng)豐富，路過的人看見這枝繁葉茂的棗樹，誰都會忍不住贊嘆！更有頑皮的小孩把那嫩綠色的小葉子摘下來，放在嘴邊吹出那美妙的'樂曲；還有哪些貪吃的小孩，鬼鬼祟祟的拿下一棵棗果，放進口袋里，然后撒腿就跑！

　　冬天，大雪紛飛，天空給棗樹蓋上了一個雪白雪白的棉被，那綠葉已經(jīng)沒有了，更別說那花兒和果實了。

　　棗樹，我喜歡你，無論春夏秋冬，你都是守衛(wèi)姥姥家院子的士兵！

四年級的作文 篇5

　　小兔、小烏龜和小猴三個人是很要好的好朋友。

　　一天，他們?nèi)齻�在一起比本領(lǐng)。小兔說：“咱們比跑步吧！”這個建議得到了大家的一致贊同。緊接著，他們就站在了起跑線上,

　　“三、二、一，預(yù)備——開始！”隨著裁判小鳥的一聲令下，小兔子像一支離弦的箭一樣，三步并作兩步地沖向了終點。小猴子盡管動作敏捷，但還是比不過小兔子，只好甘拜下風(fēng)。再看看小烏龜，它盡管表面上贊同，其實心里還是不同意，由于它四肢不靈活，行動大大地受到了影響。最終結(jié)果是：“小兔子第一，小猴第二，小烏龜?shù)谌��?/p>

　　小烏龜又不服氣了，突然它看見前面有一條大河，河上沒有任何渡河工具。小烏龜說：“咱們比比誰先過去那條河吧！”說完，小烏龜就跳進了河里，它雙手不停地分離劃水，雙腳不停地排水，不一會兒，便過了河。小兔子突然看見了一節(jié)圓木，于是，它雙腳用力一蹬岸邊，正好落在了圓木上，它以手代槳，把圓木劃到了對岸。岸邊只剩下小猴子一個人，它看到了樹上掛著一根粗藤條，便抓住藤條，輕輕一蕩，便蕩過了河。

　　這下輪到小猴子不服氣了，小猴子選定了一棵又高又大，上面掛滿了熟透了的桃子的桃樹，說：“要不我們比賽爬樹吧！誰先爬上這棵樹誰贏！”說完，小猴子僅用了幾秒鐘，就竄上了樹頂，坐在樹杈上大口大口地吃著新鮮的水蜜桃哪！

　　這一幕，讓它們的山羊老師看見了，山羊老師對他們說：“是啊！尺有所長，寸有所短，們個人都有自己的閃光點，我們應(yīng)該取長補短，這樣大家才能進步�！�

四年級的作文 篇6

　　“下雪啦！下雪啦！”聽著外面的歡笑聲，我跑出家門一看：哇！我期盼已久的雪花，像一個個小精靈一樣，慢慢地，輕輕地飄落下來，一層一層地給大地穿上了雪白的棉襖。我伸出手，一個“小精靈”降落在了我的手上。它涼絲絲的，不一會兒就不見了。我慢慢往前走，每走一步，就留下一個深深的腳印。

　　這時，媽媽走了出來。我見了，趕緊躲起來，準備給她一個“驚喜”。當她走得離我很近時，我把我準備好的雪球突然扔出去。媽媽沒有防備，被我打了個正著，成了一個“雪人”。媽媽趁我哈哈大笑時，也滾了一個雪球。趁我沒注意，用力扔過來。突然，我的笑聲停了，換成媽媽笑了。為什么呢？原來，媽媽扔過來的雪球正好砸到我的嘴巴里，我自然就不能笑了。

　　雪越下越大，大地的棉襖也越來越厚。我想：這么大的雪，真是難得一見。打雪仗太浪費了，不如堆雪人吧。與其空想，不如行動。我立刻開工。

　　我抓起一把雪，“�。『美浒�！”我叫起來。但是，為了雪人的誕生，我忍著寒冷，繼續(xù)堆。我把它捏成一個比較圓的形狀，放到雪地里，不停的滾呀滾。“應(yīng)該夠大了吧。”我自言自語，“這是身體，再做頭�！蔽野凑兆錾眢w的方法把頭也做完了。正當我要把頭搬到身體上的時候，手一抖，頭竟然掉到了地上，摔得稀巴爛。我無奈，只好再堆一個。

　　雪人終于堆好了！但怎么覺得缺了點什么。哦，想起來了！它還沒有眼睛、鼻子、嘴巴和手呢。我用藍色的紐扣當雪人的眼睛，用一小節(jié)胡蘿卜做它的鼻子，用胡蘿卜切成彎彎的，這是它的微笑的嘴巴。我再撿來兩根掉落在地上的小樹枝，插入它的身體，這是它的手。

　　全部做好后，我又想：既然這個雪人是我這個少先隊員堆的，那就讓它也成為一個少先隊員吧。于是，我拿出紅領(lǐng)巾和班帽，給它帶上。好啦，現(xiàn)在，它就是我們學(xué)校的一位堅韌、質(zhì)樸、靈動、舒展的草根娃啦！

　　雪還在不停地下，雪地上回蕩著我歡快的笑聲，真希望每年都能下這樣一場大雪！

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