【實用】四年級作文匯總5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
大海是澎湃的，壯觀的，而海灘卻是沉靜的，溫柔的。記得去年暑假，我來到了海邊，親自體驗了海灘給我?guī)淼臏厍椤?/p>
那天，我們來到海南蜈之洲島的海灘。我和妹妹就像出籠的小鳥，在雪白的沙灘上奔跑、漫步，踩在明亮的沙灘上，感覺舒服極了。沙子十分柔軟，細膩，就像面粉一般，踩下去松松蓬蓬，仿佛踩在雪地里�；仡^探視，身后卻留下了一串串奔跑的賽道——腳印。
踏著柔軟的沙灘，我放眼望去，眼前是一望無際的大海，遠處的'海水慢慢地泛起白色的波浪，一點點地朝沙灘上涌來，是那么氣勢磅礴，洶涌湍急。岸上的人們見了，有的趁機投入大海的懷抱，有的趕快走開、躲避，害怕嗆水，還有的卻站在海邊，等待體會海浪打在腳上的感覺……我的心情格外激動，呆坐在海邊的沙灘上，等待著海浪向我撲來。
不一會兒，它來了，起伏著，像是一個正要去趕集的孩子，頑皮的向岸邊沖來。我嚇得連忙站起后退了幾步，可是沒等我反應過來，海浪就一下子撞在身上，我大叫了一聲“啊！”。這是我從來沒有體會過的感覺，那種冰涼，不同于在空調房里的感覺；那種興奮，不同于獲得一百分的感覺，頓時，我心曠神怡……隨著海浪的起伏，蕩漾在海的懷抱里。
海浪過后，大�；謴推届o，我又靜靜地坐在沙灘上享受大海的寧靜。海風輕輕地撫摸著我的臉頰，望著無邊無際的大海，不知為什么，此時的煩惱被吹到了九霄云外，聰明的你，此時我想問你：大海的盡頭在哪里？
四年級作文 篇2
每天，從我睜開眼的一剎那起，耳朵邊就不會閑著。不是老媽的嘮叨，就是老師的教誨，要不還是同學間的玩鬧。有些話，聽過轉身就忘記了；有些話，甚至從來不進我的耳朵；但有一句話，一直在我耳畔回響，讓我至今難忘。
記得有一次快放學時，包老師放下手中的紅筆，抬起了頭，摸了摸架在鼻梁上的眼鏡，鄭重地說：“今天留學補課的有曹沖輝、金棋倫、金承澤、許詩彤，再加上幾個原先的�！庇形遥业男摹斑青辍币幌�，臉剎時間變成了一個紅蘋果。周圍頓時騷動起來，紛紛抬頭望向了我�！罢鏇]想到好學生許詩彤還會有留學的份兒。”就是這一句不長不短的話像千萬縷利劍刺痛了我的心，淚水在眼眶里打著轉。我本想反駁，那這又是一個不可泯滅的事實。
“叮叮叮，叮叮叮，五六年級的'小朋友放學了！”看著身旁的同學，都像一只只小麻雀，“嘰嘰呱呱”地談天說笑，飛快地整理著書包�！笆活w星的出去�！薄笆w星的�！薄熬蓬w�！薄鞍祟w�！薄捌哳w�！薄粗砼缘耐瑢W都走光了。我不禁回想起以前的時光。當老師喊星時，我飛奔出教室門口，有時甚至把書桌都撞歪了，馬尾辮像一只無憂無慮的小喜鵲，在空中跳躍�，F在看著窗外熙熙攘攘的人群，但我不覺得熱鬧，只覺得這兒寂寞至極，沒有人群，只有自己一人�？粗巴庀衽Ｈ橄催^般的天空和那飄飄悠悠的白云，我卻不覺得美麗，只覺得烏云密布，電閃雷鳴，那震耳欲聾的雷聲把我的那顆毫無一點熱量的心給震碎了，還有一陣狂風又把這一撒了一地的碎片給一絲不留地吹走了。
過了一個時辰，伴隨著一首“悲傷”的樂曲，我走出了校園，跑回家，原本在路上總愛嘰咕的我，現在卻一言不發(fā)，好似走在了荒無人煙的山間小路上。
一到家我就看見媽媽端坐在一張椅子上看書，要是在往日，我一定會撲進媽媽懷里爭著看書。餐桌上擺滿了平日我最愛吃的食物。有又香又嫩的雞蛋餅，香氣十足的魚湯，青翠欲滴的青菜，但我只瞄了美餐一眼，就立即沒了食欲。我再也忍不住了，在眼眶里打轉的淚水奪眶而出，頓時淚流滿面。這時一股奶香撲鼻而來，媽媽把一杯牛奶也送到了我的面前。“喝一杯牛奶再說�！眿寢尩恼Z氣是那么和藹，像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。我冰涼的身體頓時冒起一絲暖意……從那以后，我再也沒留校過。
是��！“喝一杯牛奶再說�！边@一句短短的話讓我明白了人生之路總有崎嶇和坎坷，但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么，不氣餒，不自怨自艾，這是克服難關的最好妙招。
四年級作文 篇3
數學課的課堂作業(yè)做完了，沈老師下講臺來檢查我們的課堂作業(yè)。(省略號地運用真是妙不可言!)
老師看了幾組我們的課堂作業(yè)，有時滿意地點頭打幾個勾，寫上A﹢；有時皺一皺眉頭，把錯誤的地方圈出來，讓他（她）改了算了。等看到我的作業(yè)時，笑著滿意地點點頭，給我打了個A﹢，我看著紅色的A﹢，會心地笑了。
欣喜之余，我的目光隨著老師的身影轉動，想看看還有誰能獲此殊榮。當老師看到吳戈青的課堂作業(yè)的時候，先皺了皺眉頭，后來臉一沉，變成了生氣，然后又轉為了憤怒，最后把眼睛狠狠的.一瞪，兩手一用力，只聽“茲啦茲啦”，沈老師憤怒地把吳戈青的作業(yè)撕成了碎片，大吼一聲：“你這是做的什么作業(yè)？”然后把碎片惡狠狠地摔在了她的桌子上。（表情，語言和動作之間的默契程度可嘆，可敬�。┘埰裱┗ㄒ粯蛹娂姄P揚的飄下來，好像在抱怨：“為什么受傷的是我？！”（巧用歌詞，時尚與幽默并重。雖大眾已經認可這種標點連用，但從語法的角度講，是不可以的，建議刪。）然后老師走上講臺，余怒未消地沖著我說：“繼續(xù)上課。”（老師為什么要沖著你說呢，似乎不合情理，請寫清理由。）
我們呢，則呆若木雞地坐在座位上，還沒緩過神來。
四年級作文 篇4
星期二清早，我在哥哥的催促聲中，揉揉眼睛把衣服褲子穿好，往窗外一看：我不禁喊道：“好大的雪啊！”吃完媽媽做的美食后，我們去學校了。
乘著電梯來到樓下，我們往大門外看：雪花紛紛揚揚的飄落，一團團，一簇簇，如同一個個白色小仙子在天空中飛來飛去。有的像可愛、活潑的小男孩在空中跑來跑去，有的像美麗的`小公主，做著優(yōu)雅地動作飄落下來，還有的如跳水運動員一樣，在天上來了一個華麗的翻身，然后猛的玩地下掉，還摔了一個跤，這個運動員看來還是第一次呢！動作不熟練。一頭鉆進了大地上，只與大地揮揮手，握個手，就變成了水。有許多的雪和雨，讓地上有了一個個小水潭。落下來的雨在水潭里跳舞。
一出大門，媽媽就立即撐開雨傘，為我們擋雪，可盡管撐著雨傘也會被落下來的一個個調皮蛋弄得衣服濕濕的，走了不遠，就發(fā)現腳趾頭都沒感覺了。腳冰涼冰涼的，襪子也濕了，鞋子外面，小白仙女，正舒舒服服的躺在我的鞋上。
這一場雪真是既讓我開心，又讓我生氣呀！
四年級作文 篇5
一轉眼，一年過去了，春天又來了，迎來了新的一年。它有神奇的魔法。
它來到草地上，草地就變綠了；它來到樹林里，樹林也變綠了；它來到麥田里，麥田更綠了。它來過的地方都是綠的。它最早來到迎春花旁，迎春花就在天氣還有些冷的時候開放了。這時候，在田里勞作的人們看見了，都說：“春天到了，新的一年來到了�！边@時候，仿佛一切都是那么美麗，那么漂亮，那么的熟悉，我好像又回到了過去的春天。春天并沒有到此結束，它有時催促麥苗發(fā)芽，讓桐樹開花，讓燕子飛回……春天的色彩是多么的豐富呀！有時候它是小草的淺綠色，有時候它是大樹的.深綠色，有時候它是花兒的紅色、藍色、白色、黃色、紫色……
我現在知道春天的顏色為什么這么豐富了，是因為那些被人們忽視的東西，如小草，它是綠色的，也為人們做貢獻，也是春天的美景，但卻被人們忽視了。
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