關于小學四年級優(yōu)秀作文匯編八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學四年級優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇1
說起蝸牛都是很小的，走路慢慢的：可愛的蝸牛。但是，它也有優(yōu)點，也就是可愛。
有一天，我和父母昨做完運動，回家的路上，看見一只大蝸牛，它比我們的嘴還大，蝸牛殼是黑色和棕色組成的。它身體上的顏色也是棕色的，可愛極了。我仔細一觀察，它的殼就像一個小青螺，這樣顯得更加可愛了。它走路慢吞吞的，比烏龜還要慢十幾倍。我可喜歡極了！爸爸似乎看出了我的心思，便問我：“你很喜歡這只蝸牛嗎？”我點了點頭，小學生作文《小學四年級作文：可愛的`蝸�！贰０职纸又鴨枺骸跋霂Щ丶茵B(yǎng)嗎？”我又點了點頭。媽媽說：“有什么好養(yǎng)的！又要花錢買東西！”媽媽都不太喜歡小動物，都反對我們養(yǎng)。“可是我很喜歡啊！”我說�！霸傧矚g也不給你養(yǎng)！我反對！”媽媽說。我覺得沒希望了，心想：算了，沒希望了。突然，爸爸在我耳邊小聲說：“第二天，爸爸抓來給你養(yǎng)，好嗎？”我笑了，點了點頭。
第二天，蝸牛不見了，可愛的蝸牛，你怎么一夜之間不見了呢？你在哪？
總之，我想說：“蝸牛，蝸牛，你真可愛呀！我喜歡蝸牛！”
小學四年級優(yōu)秀作文 篇2
轉入了初中，一段改變我一切的愛情開始流露在我面前！
不知怎么的，剛開始進入新的班級，所有的同學都互不認識，這未免是我感到卻生生的！突然，我的眼睛里浮現了一個人，她是誰？對她頗有好感的`我開始不斷接近她。與她說話，可事情并未與我想的那樣順利，她并沒有明顯的理睬我，這沒有使我放棄，以后的日子里，我時常在她面前出現，這樣的行為延續(xù)了一個星期，終于，她主動與我說話了，我暗自高興，她給我的感覺很喜歡玩，她給我起了一個外號，叫小女人，我也給她起了一個：小男人！
就這樣，在接下去的三個星期里，我和她過的很開心，只要一到下課，我便不由自主的去到她的座位上，與她說話，玩笑……我發(fā)現已經喜歡上她了，怎么辦？要向她告白嗎？還是繼續(xù)跟她這樣下去，我老是在心里徘徊！時間到了第五個星期，在一次下課，我向她要了QQ號，晚上我便加了她，也說出了我對她的感覺，她拒絕了我，也說我無知，那晚，我整夜睡不著，可能是因為厄運即將到來的原因吧！那天過后，我們便有好一段時間沒有說話，我想著，才認識幾個星期，就說到愛情，可能自己真的很無知吧，可是在經過一段時間后，我上了自己的QQ，收到一條短信，是她發(fā)來的“你喜歡我嗎？”“恩啊，不過已經被你拒絕了。”“我想了想，我想接受你！”“今天又不是愚人節(jié)，不要哄我開心”“真的！”“你確定嗎？”“已經確定了”“哇，耶……”……
快樂并沒有跟隨我很久，不久之后，她對我說：其實自己已經有男朋友了，并說以前是拍那我的，這對我來說是一件晴天霹靂的事，我很傷心，記得當時只對她說了一句話：欺騙一個人的感情很好嗎？”之后我就沒有和她說話，但她寫過很多信給我，就一些對不起之類的話，并要我和她做朋友，我答應了！……
我其實還喜歡她，但她卻無論如何也不想接受我，我曾經答應過她會等她三年，不過雖說三年，但我會等她到她結婚吧，我只想對她說，10年后如果覺得你可以接受我了，就來找我，我還在等你！我永遠愛的人！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇3
今天早晨，我和媽媽去公園鍛煉身體，哇！公園的小廣場有很多人，有打羽毛球的、有打排球的、有跳舞的、有打太極拳的'
往里走，一片湖景呈現在眼前，湖邊有很多柳樹和樟樹，柳樹搖曳著婀娜多姿的枝條，樟樹像撐開的巨傘，媽媽告訴我這些樟樹的歲數可不小哦，有的有幾百歲，有的有幾十歲。湖中有很多魚兒歡快地游來游去，還吐著泡泡呢！魚鱗在陽光的照射下閃閃發(fā)光。湖面上還停著幾條卡通小船，如：米老鼠 、唐老鴨、大公雞。
我央求媽媽和我一起去劃船，媽媽欣然同意了，我歡快地坐上了"黑貓警長"，把手伸進水里，有些涼。我們劃動著小船，湖面泛起一層層漣漪。湖水清澈見底，湖面宛如一面鏡子，岸上的景物倒映在水面上格外清晰，真是“舟在碧波上，人在畫中游”！
公園的景色真美呀！我最愛這一角的景了！
(我是一個快樂的男孩，名叫張逸杰，曉曉是我的小名，今年9歲，讀四年級，我喜歡打羽毛球和彈鋼琴，還喜歡上網，玩游戲。希望能在這個網站認識很多朋友。)
小學四年級優(yōu)秀作文 篇4
我們的語文老師丁菊英，也是我們的班主任。我們班同學都非常喜歡她。丁老師不僅漂亮，而且關心學生，教育方法也很獨特。
丁老師今年三十五歲，個子較高，不胖不瘦。燙著卷卷的頭發(fā)，染成了金色，披在肩上。瓜子形的臉上嵌著烏黑的眼睛，像黑瑪瑙一般。她的眼睛十分銳利，同學做一點小動作她都能發(fā)現。丁老師喜歡白色的線衫和紅色的外套。
丁老師非常關心學生。一般女老師的包里放的都是一些化妝品，可丁老師的包里是個“百寶醫(yī)藥箱”。有時候同學肚子疼，丁老師就會拿清涼油抹在他肚臍眼上；有時候同學的'頭撞到墻角上，丁老師就會拿創(chuàng)可貼給他貼上。記得一天天氣特別冷，我來到學校，只穿了一件衣服一條褲子。丁老師走進教室時，看見我穿得很單薄，臉凍得發(fā)青，直哆嗦，腳也被凍紅了，在發(fā)抖。老師走過來，從包里拿出一雙新棉鞋，伸到我面前，說：“孩子，快穿上吧！”我受寵若驚，接過棉鞋把它穿上。我望著腳上的新棉鞋，感動得淚水奪眶而出。當我聽到“孩子”這一詞時，我真想叫她一聲“媽媽”，要知道這雙鞋子是老師準備買給自己孩子穿的。
丁老師教育方法很獨特。每當教完新課時，她都會和我們玩游戲，在玩游戲過程中考察同學們有沒有記住老師講的知識。這個星期五丁老師就讓我們玩了一個擊鼓傳花的游戲。丁老師從包里拿出了15本作文本和一塊橡皮。原來橡皮就是“花”，作文本就是獎品。一個同學“擊鼓”，老師喊停，花傳到誰手中，誰就回答老師的問題，回答對了就獎一本作文本。同學們迫不急待地開始游戲。橡皮一直在傳。丁老師喊停：“停！”橡皮傳到了我手中，丁老師問：“《幸福是什么》一文告訴我們什么道理？”我脫口而出：“幸福是要靠勞動，要靠盡自己的義務，做出對人們有益的事。”丁老師聽了樂不可支，說：“真棒，上來領獎品！”我領了老師獎的作文本，心里比吃十斤蜜還甜。
這就是我們的丁老師——一個漂亮，關心學生，教育方法獨特的好老師，我們對她又敬又愛。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇5
我的媽媽今年37歲，中等身材，可愛的瓜子臉上長著一雙水靈靈的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，頭后扎著一條秀麗的馬尾辮。她有一個特點：就是愛嘮叨。
媽媽的嘮叨聲使我的耳朵都起繭了。早上，我剛睜開眼睛，就聽到一份高分貝的嗓音：“快起床了，趕緊穿衣洗漱，還要讀英語呢。”我正在大口地吃早飯，耳邊又傳來了媽媽的聲音，“今天考試認真仔細點，做完認真檢查�！蔽曳艑W回來，剛拿起一本課外書，一旁的媽媽又開始嘮叨了；“先把作業(yè)做完再看。”吃晚飯時，我一邊吃飯一邊看書，被媽媽看見了，媽媽嚴厲地說：“和你說過多少次了，吃飯的`時候不能看書，要愛護眼睛�！薄拔抑懒耍蔽也荒蜔┑卣f。晚上我躺在床上，媽媽撫摸著我的頭溫柔地說：“快點睡吧，睡好了明天才有好精神。”
媽媽的嘮叨使我改掉了不少壞毛病，我愛我的嘮叨媽媽。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇6
我的學校叫百花小學，幾個鍍金大字在陽光下閃閃發(fā)光，它雖然沒有綠草如茵的操場，沒有花團錦簇的花園，但是我們依然很快樂。
校門是一個電動門，旁邊有一個電子顯示屏，顯示屏上告訴了我們時間和學校最近發(fā)生的重點事件。走進校門，首先映入眼簾的是操場，操場300多米長，白色的跑道線和紅色跑道，這里是同學們玩耍的好地方。體育課上，同學們飛奔在跑道上，唯恐落后！操場的旁邊有一棵高大、挺拔的梧桐樹，一到春天，微風輕輕一吹，梧桐樹的花灑落在地上，同學們一個個跑上去搶著吃花蜜。
主席臺背后所畫的畫，是美術老師和同學們一起畫的。它見證了我們的'成長。在主席臺旁邊矗立著高大的旗桿，頂上飄揚著鮮艷的五星紅旗，每逢周一，我們都會舉行莊嚴的升旗儀式。
校園的中院，有兩顆梧桐樹。這兩棵核桃樹自從建校的時候就開始生長了，已經有幾十年了，它見證了我們從無知變得懂事，見證了我們一次次的學會了感恩。
校園深處，就是教學樓了，教學樓上寫著十六個鮮明的藍色校訓：以人為本，和諧發(fā)展，奠基未來，享受快樂。教學樓有4層，可以容納21個教室。早上，同學們來到學校，開始早讀，沉睡了一晚上的校園被同學們的朗朗讀書聲吵醒了。晚上，它又沉睡了……
我的校園雖然樸素，簡單，但它給我們帶來了無窮的快樂！我愛我的校園！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇7
我們的新世紀學校很美。第一次來到這個學校，就不知不覺底愛上她了。因為她每一天都是新的，每一刻都是美的。
清晨，太陽還沒出來，東邊的天空出現了美麗的朝霞，小鳥還沉睡在夢鄉(xiāng)中時，我們已經開始跑操了，我們的口號是多么響亮，我們的步伐是多么整齊。當太陽露出半邊臉，小草上掛著晶瑩的露珠時，我們已經坐在了明亮的教室里，這時整個校園里早已傳來朗朗的讀書聲。
中午，我們結束了半天的課程，排著整齊的隊伍去餐廳。這時整個校園沐浴在燦爛的陽光下。一切都顯得生機勃勃。噴泉池上金光閃耀，像一條條金龍在爭相玩耍，而池中噴出的'水珠在陽光的照耀下異常美麗。同學們這時已經從餐廳出來，在操場上奔跑玩耍。
晚上的校園就更美了。五彩的燈光映在水面上，就像無數個星星在閃爍。明亮的路燈下，同學們有的在散步，有的在做游戲，還有的在和老師談天論地。隨著時間的推移，彎彎的月亮乘著小船駛來了，旁邊不可計數的星星不時和它捉迷藏。我們的晚自習也已經悄然開始了，同學們都專注地在知識的海洋里遨游。
啊，我可愛的學校，你每一天都是新的，每一刻都是美的。我愛你，新世紀！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇8
一個人特長的發(fā)揮，不能靠別人的發(fā)現，而是要靠自己的努力表現。一種特長的培養(yǎng)，不是靠信誓旦旦，登臨山去發(fā)現，而是靠腳踏實地地，一點一滴做起。
我喜歡打羽毛球，這是我的愛好，也是我的特長。
很小的時候，我便愛看別人打羽毛球。每當有人打羽毛球時，我都會在一旁看得津津有味，有時還會覺得身臨其中。
一次體育課上，老師讓每一個同學都說出自己的愛好和特長，其他同學有的說唱歌，有的說跳舞，說得滔滔不絕！而我，什么都不會！終于輪到我了。我的'臉如烈火一樣紅，一般燙，心跳得厲害。我慢慢走出來，頭腦一片混亂…… “老師，她會打羽毛球！”不知誰喊了一聲。老師溫和地問了我一聲，我便毫不猶豫地應了。后來老師告訴我，我的球技不錯，她還鼓勵我要多打、多練，我的信心就更大了。我生平第一次感受到，打羽毛球居然會是我的特長！我終于有自己的閃光點了。
我愛上了打羽毛球，我決定永遠將這一特長保留。我決心為“她”而瘋狂。
每當一有體育課或活動課，我便叫上我的伙伴們一起打羽毛球。
每當有校運會或比賽時，我便會第一個自告奮勇地去報名參加。
每當放假，我都會拉上我的父母或家人去痛痛快快地打上一場。
了解自己的特長，我很自豪，也很開心。如綠葉依附樹木，如陽光眷念湖面，我愛做運動，尤愛打羽毛球。打羽毛球便是我生命的天堂。
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