關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文匯總7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇1
今天是個(gè)令人激動(dòng)的日子，因?yàn)樵诮裉煳覍⒑臀业年?duì)友們乘坐宇宙飛船登上那令人神往的月球。
“3、2、1發(fā)射！”隨著倒計(jì)時(shí)結(jié)束，火箭“轟”的一聲發(fā)射出去，搭載著我們向月球奔去。飛船像一葉孤舟在太空中緩緩行駛，我們透過(guò)太空艙望著美麗的月球，它散發(fā)著淡淡的銀光，我們仿佛看見了嫦娥在向我們招手。懷揣著期待的心情，飛船平穩(wěn)地降落在月球上，我們興奮地向地面中心報(bào)告：我們已安全抵達(dá)月球，我們將出艙與月球拉一次親密接觸！我們換上厚重的出艙服，慢慢地步出登月艙，踏在月面柔軟的細(xì)小顆粒上，這感覺(jué)真像踩在地球的海灘上！說(shuō)到地球，我們慢慢轉(zhuǎn)身，在茫茫宇宙中搜尋著可愛的地球。啊，我找到了！那個(gè)蔚藍(lán)的星球在宇宙中是多么的耀眼��！那就是我們美麗的地球母親！
在月球上做任何運(yùn)動(dòng)感覺(jué)都與在地球上做的感覺(jué)不一樣。在地球上跑步只需幾秒的距離在月球上跑卻要用十幾分鐘來(lái)完成。不用說(shuō)，跳遠(yuǎn)則更是一個(gè)艱巨的任務(wù)。但跳高是一個(gè)特例。你只要稍稍一用力、微微一蹬腿，你就能跳出讓你意想不到的'高度！
月球的表面到處都是一些坑坑洼洼的環(huán)形山。放眼望去，荒涼一片。但這片荒涼的地方也許將成為我們未來(lái)的家園。地球遭到人類無(wú)盡摧殘已快承受不住。
采集了月壤和月巖的樣品后，插上一面鮮紅的五星紅旗，我們即將搭乘飛船離開。真舍不得這片徒弟，我一定還會(huì)再來(lái)的！
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇2
在枝繁葉茂的大森林里，我有一個(gè)朋友，名叫泰迪。他活潑可愛，又善良聰明，而且最重要的一點(diǎn)就是——他非常的好客，哪怕不惜一切呢!怎么，你們還不信嗎?就讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧……
記得有一次，可愛的泰迪請(qǐng)我到他們家做客，我可高興了!我歡歡喜喜地到了他們的家，原本以為一貧如洗的泰迪可肯定不會(huì)有什么美味佳肴用來(lái)寬帶我的。但是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我走進(jìn)它們家的屋子里面，發(fā)現(xiàn)桌子上竟然擺滿了食物。瞧瞧，熱氣騰騰的羅宋湯，香氣滿天的紅繞肉，鮮嫩可口的蟹粉蝦仁，令人垂涎欲滴的頂級(jí)鮑魚……我簡(jiǎn)直是難以置信，天哪!它們家怎會(huì)有如此美味的`佳肴啊?!它們家怎么會(huì)有錢買這些食材，這錢買食材的錢可以夠泰迪上一年的學(xué)了!后來(lái)，泰迪告訴我，這是它自己辛辛苦苦幫別人洗盤子一年的酬金，如今都給我買吃的了!
你們說(shuō)說(shuō)，泰迪是不是很好客?
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇3
最近這幾天，我參加了閱讀考試，總體來(lái)說(shuō)考的不錯(cuò)！于是想買一個(gè)樂(lè)高，但是老媽總是說(shuō)：“等你的閱讀考試分?jǐn)?shù)出來(lái)再說(shuō)吧。俗話說(shuō)的好哇：分分，學(xué)生的命根！”我見老媽還不買，于是使出軟磨硬泡法�！袄蠇專瑒�(dòng)力馬達(dá)組很厲害的，它可以讓靜止的樂(lè)高動(dòng)起來(lái)呀！不貴，才三百多！”老媽一聽，說(shuō)：“雖然不貴，但你爸爸是做電子的，大不了讓他給你做一套不就完了么？”“那不一樣！”我氣急敗壞的說(shuō)。一看不行，就去找爸爸。爸爸說(shuō)：“我每月有萬(wàn)元的收入，不在乎這點(diǎn)錢，可以買。但你必須給我砍掉30元的價(jià)格�！蔽覍�(duì)爸爸說(shuō)：“嘁！不就是砍30元么，有什么難的！”我不假思索的`答應(yīng)了。可是經(jīng)過(guò)談價(jià)錢之后，我沒(méi)信心了。因?yàn)樵诰W(wǎng)上買東西，本來(lái)就比商店的價(jià)錢便宜很多了，再加上賣家是在做活動(dòng)才給出這樣的低價(jià)；想再便宜5元都比登天還難，更別說(shuō)便宜30元了。因此，賣家對(duì)價(jià)格一直不肯松口。我一臉無(wú)奈得對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，人家怎么也不肯降30元，你這不是為難我么？”爸爸心平氣和的說(shuō)：“你不是口口聲聲答應(yīng)我要砍掉30元嗎？你的信心哪去了？要是沒(méi)有信心，你怎么砍的掉30元呢？”我想了想，一言不發(fā)的又坐到電腦前繼續(xù)砍價(jià)，結(jié)果賣家看我是真心實(shí)意想要那件玩具，就降了30元賣給我，我高興極了。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我終于讓固執(zhí)的賣家降了30元錢。就這樣，我得到了心愛的樂(lè)高玩具。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇4
媽媽從同事那兒帶回來(lái)幾條魚，放在在餐邊柜上一個(gè)圓形的魚缸里面養(yǎng)著。一條魚全身都是黑色的，長(zhǎng)著白色的斑紋；有兩條小魚是灰色的；還有兩條魚全身都是好看的粉紅色。
我很喜歡這些可愛的小魚。每天早晨，和它們打個(gè)招呼；每天晚上，和它們到個(gè)晚安。以至于吃飯的時(shí)候，我都會(huì)出神地望著它們。
可是有一天早晨，我邊吃飯，邊往小魚兒那望去，突然，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，魚兒們長(zhǎng)大了，尤其是那條黑色的魚兒變得非常大，幾乎沾滿了魚缸的三分之一。我奇怪地想：“這個(gè)條魚怎么長(zhǎng)得這么快，變得這么大？”可是當(dāng)我從魚缸上面看這條魚的時(shí)候，它們又變得和原來(lái)一樣小。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)勾起了我強(qiáng)烈的好奇心。我決心要一探究竟。
我立刻上網(wǎng)搜索，終于找到了答案。
圓形的魚缸可以近似看成凸透鏡，就是放大鏡效果了。圓形的'魚缸和水形成了“凸透鏡”，魚游過(guò)時(shí)，相當(dāng)于在一倍焦距以內(nèi)，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律（u＜f時(shí)，成立放大的虛像），人眼看到的是放大后的虛像。此外，平面觀察時(shí)看著舒服；圓形的、弧形的看久了眼睛會(huì)累的。
哦，原來(lái)是這樣的呀。
我急忙找來(lái)爸爸媽媽，把事情講給爸媽聽。媽媽瞪大了眼睛：“是嗎？我以前還沒(méi)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)兒呢�！卑职忠策B連稱贊我會(huì)觀察、會(huì)思考。
生活中處處有科學(xué)，只要會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，一定會(huì)把“？”變成“！”。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇5
有一只波斯貓，從來(lái)都不知道快樂(lè)是什么滋味，它決定出去問(wèn)問(wèn)別人。
它來(lái)到草地上，看見燕子在藍(lán)天下自由飛翔，它著急地問(wèn)：“燕子，你天天飛來(lái)飛去，知道什么是快樂(lè)嗎?”燕子說(shuō)：“我一口一口銜泥，造成了溫暖的窩睡在里面，覺(jué)得很快樂(lè)�！辈ㄋ关堈f(shuō)：“一個(gè)泥窩有什么快樂(lè)?我天天誰(shuí)在綿綿的沙發(fā)上，也沒(méi)覺(jué)得什么快樂(lè)。”
波斯貓說(shuō)：“你還有什么快樂(lè)?”燕子說(shuō)：“我照顧寶寶茁壯成長(zhǎng)，幫助農(nóng)民伯伯除害蟲，讓莊稼健康成長(zhǎng)都是我的快樂(lè)�！辈ㄋ关埾肓讼�，我既沒(méi)有寶寶，又不會(huì)捉蟲，我的快樂(lè)是什么呢?于是它打算去問(wèn)問(wèn)別人，它繼續(xù)向前走，突然飄來(lái)一陣悅耳的歌聲，原來(lái)是青蛙在開演唱會(huì)，青蛙的下面還有很多粉絲在為它鼓掌。波斯貓急切地問(wèn)：“青蛙，你的快樂(lè)是什么呢??”青蛙拍了拍肚皮說(shuō)：“我現(xiàn)在就很快樂(lè)呀。”波斯貓心想，我的嗓門又不大，于是又問(wèn)青蛙：“你有沒(méi)有其他的快樂(lè)呀?”青蛙回答說(shuō)：“我還有一個(gè)快樂(lè)是為農(nóng)民伯伯捉蟲。”波斯貓說(shuō)：“又是捉蟲�！庇谑撬透鎰e了青蛙。
它來(lái)到了一個(gè)花園，它蹲在這兒唉聲嘆氣愁眉苦臉，嗡嗡嗡小蜜蜂飛來(lái)了，采走了香的粉，釀出了甜的'蜜。波斯貓問(wèn)：“小蜜蜂，什么是你的快樂(lè)呀?”小蜜蜂說(shuō)：“勞動(dòng)是快樂(lè)�！彪m然我天天無(wú)憂無(wú)慮，但是我不管怎么樣都感受不到真正的快樂(lè)。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1、寫一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。
2、可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。
3、要按一定的順序?qū)�，寫出�?duì)它的喜愛。
4、寫完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改。
課前準(zhǔn)備
1、觀察自己喜愛的小動(dòng)物
2、收集、積累查找有關(guān)動(dòng)物的資料。
3、動(dòng)物頭飾若干、《動(dòng)物世界》錄像資料�！秳�(dòng)物狂歡節(jié)》音樂(lè)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、按一定的順序?qū)憽?/p>
2、表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。
教學(xué)過(guò)程
一、談話激發(fā)興趣
1、談話。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動(dòng)物有關(guān)的課文，那愛子情深的麻雀、古怪的貓、可愛的雪猴、善解人意的小鳥，在作者的筆下是那樣的生動(dòng)形象，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動(dòng)物世界》，去看看那些人類的朋友們過(guò)的怎么樣。（播放錄像《動(dòng)物世界》）
2、啟發(fā)。《動(dòng)物世界》的錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受）
播放“動(dòng)物世界”錄像，引入新課。
3 提問(wèn)：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子？
小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說(shuō)給大家聽一聽。
二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說(shuō)。
1．喜愛同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。）
2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。（①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)？②說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲有什么不同？③說(shuō)各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。）
三、擺設(shè)擂臺(tái)，分組交流
1。抓住特征、指導(dǎo)描述。
2. 每組推選兩名代表上臺(tái)交流，學(xué)生相互評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
�。�1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。
�。�2）說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。
�。�3）還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。
四、習(xí)作指導(dǎo)
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的用處。
五、范例引路，指導(dǎo)寫作。
1．點(diǎn)擊課件：
�、偎墒笫且环N美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的.毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）
②一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上一對(duì)剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。（注：帶點(diǎn)的詞語(yǔ)把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。）
2．復(fù)習(xí)《貓》、《白鵝》，了解描寫動(dòng)物的方法。
3．學(xué)生作文。
�、偬岢鲎魑囊蟆＃ㄔ鯓硬拍軐懗鲂�(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢？）
a、寫自己最熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形——頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動(dòng)作情態(tài)。
b、寫出動(dòng)物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺(jué)、活動(dòng)等。
�、趯W(xué)生完成初稿，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
六 點(diǎn)撥寫法習(xí)作交流
七、概述習(xí)作的情況。
八、進(jìn)行習(xí)作交流。
1．選出初稿中描寫動(dòng)物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？
2．挑選初稿中對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性或動(dòng)作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。
3．學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)改建議，修改自己的文章并謄寫。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇7
現(xiàn)在春天到了，天氣慢慢的暖和起來(lái)，課間我和小朋友慢步在校園里，我們想尋找春天的影子。
來(lái)到榕樹下，我們問(wèn)：“小榕樹，春天在哪里？”小榕樹伸出它的小手撫摸著我們的'臉，笑瞇瞇地回答：“我只知道春天來(lái)了，我的枝條就會(huì)長(zhǎng)出嫩芽�！蔽姨ь^看，只見榕樹的枝條上長(zhǎng)出了鵝黃色的小葉。來(lái)到花壇邊，我們問(wèn)小草，知道春天在哪里？小草揉著剛剛蘇醒的小眼睛，笑咪咪地說(shuō)：“我只知道春天到來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)有新的伙伴�！蔽覀兣涝诘厣献屑�(xì)看，很多小草偷偷地從地里探出頭來(lái)，密密麻麻，一片連著一片。來(lái)到花園里，我們問(wèn)蝴蝶春天在哪里？蝴蝶扇著漂亮的翅膀說(shuō)：“我只知道春天來(lái)的時(shí)候，我們就會(huì)邀朋呼伴來(lái)到花叢中，給花園增添一道亮麗的風(fēng)景�！蔽覀兎叛垡豢矗瑹o(wú)數(shù)只蝴蝶在花園里翻飛，真的很美麗……
我在校園里走了一圈，我們終于知道了，春天在小樹的嫩葉內(nèi)，春天在小草的伙伴里，春天在蝴蝶的翅膀上，春天在小朋友瑯瑯的讀書中……
【四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文】相關(guān)文章：
語(yǔ)文上冊(cè)單元作文11-05
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文教案01-01
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地一教案12-09
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地四教案12-09