精選小學四年級作文集錦10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學四年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
今年寒假我和樂樂去外婆家玩。到了外婆家外公給了我們幾張游樂園票。
走進游樂園，里面的人可多了，玩的東西也很多有：拉空竹、臺式足球、沙畫、大頭貼、猜謎語和走迷宮等等。
最搞笑的是迷宮了，我們走進去一看，��！里面原先是原始森林還有許多‘陷井’呢！我和樂樂在里面捉迷藏，雖然這個迷宮有點簡單，但是我們還是玩得不亦樂乎。
最難的要數(shù)玩空竹了，我把空竹放在一根繩子的中間，輕輕提起兩端來，空竹就掉了下來，我試了好幾次，還是不行。我不放下，最后最后提起來了。正當我得意洋洋時，空竹又和繩子纏在一齊了，空竹就掉了下來。唉！真難呀！
猜謎語也很好玩，我還猜出了一道題（但是是在爸爸的提示下才猜出來的')。題目是：“日照海南”打海南的名勝。你猜出來了嗎？對了，然后它就是海南的太陽島。臺式足球是什么游戲呢？我們走進一看，原先是一張桌子邊站著四個人每兩個人為一組，手里各自操縱幾個小人，然后看誰先把球踢進對方的球門，進球最多的球隊獲勝。
人氣最多的是大頭貼了，里三層外三層，我們擠也擠不進去就只好放下了。
走出游樂園時，我們每人手里捧著一個吉祥兔，這但是獎品噢！
小學四年級作文 篇2
我家窗前有好多株月荷花。有著碧綠的葉子，白色的花朵，總是散發(fā)著一陣陣清香。每當它即將開放的時候，有著一個青綠色的小花苞，過了一天，青綠色的花苞變成了雪白的花朵。散發(fā)著清新的香味。每當我們吃飯的時候，月荷花的香味就隨著風飄進了我們的家里，好像我們的.家里都插上了月荷花。名師點評：月荷花，美麗芳香。它給我們家送來了滿屋的香味。文章把月荷花的外形特征描寫出來了，并且突出月荷花香味很濃的主要特征。但文章的內(nèi)容不夠豐富，如果把月荷花在時間及生理上的一些變化都寫出來，文章一定很精彩。
老師針對原文語句上的一些不足，修改如下：我家窗前有好多株月荷花。碧綠的葉子，白色的花朵，總能散發(fā)著一陣陣清香。它將要開放的時候，先是有一個青綠色的小花苞，只要過了一天，青綠色的花苞變成了雪白的花朵。接著散發(fā)著清新的香味。每當我們吃飯的時候，月荷花的香味就隨著風飄進了我們的屋內(nèi)，好像我們的屋內(nèi)都插滿了月荷花。，好像我們的家里都插上了月荷花。
小學四年級作文 篇3
大家好！我是人見人愛、花見花開的電腦哦！我是人們最得力的助手，人們都離不開我哦！
我穿著一身黑色的衣服，長著方形的臉，最最特別的就是我的手了！我的手長的'有點像只可愛的小老鼠，所以人們都稱它為“鼠標”，我只有兩根手指，但它們的用途可大了，它們可以控制我的身體。平時，人們就用這個來完成自己想要的東西。
我的用途也是很大的！主人在學習時可以用我搜索方法，還可以用我查找成語的意思；主人在工作時，用我制作換燈片，制作出來的幻燈片張張美麗、漂亮，連我看了都想拍手贊嘆。有時，主人也會用我打打游戲、看看電影和聊聊天什么的，我是主人的好幫手，主人當然也很愛惜我啦，每周都會用干凈的抹布給我擦一遍，把我擦得一塵不染，真開心呀！
我也有缺點哦！有時，我也會偷偷懶，不幫主人做事。但看到主人焦急的樣子，我還是立刻從“死機”的狀態(tài)恢復過來。有時，主人一不小心把我弄得中了病毒。小朋友們，不要太迷戀我哦，要不然你們就會戴上一副小眼鏡的哦！
聽完了我的介紹，你一定也覺得我的用途很大吧！
小學四年級作文 篇4
狗是我喜愛的一種動物，我就有一只可愛的小狗，叫“丑丑”。它是土黃色的，脖子上的一圈是白色的，兩只小耳朵立得筆直，一點也不彎曲。最引人注意的是它那短短的舌頭。
丑丑每天早晨就在院子里上竄下跳，像個調(diào)皮的小猴子，它要是跑不動了，就坐到沙子里，舌頭一伸一伸地，排散體內(nèi)的熱氣。
丑丑很少吃骨頭，要吃也是吃軟骨，但它的主食是飯。一日五餐，用得是一個超大的鐵碗吃飯，它需要兩樣東西下飯：一樣是水一樣是肉，。先吃一口飯，再喝一口水，吃兩口肉。
我小時候吃飯時老是把飯掉在地上，丑丑看見了，高興的不得了，在我的椅子下竄來竄去吃我掉在地上的飯。我抱起碗就跑邊吃邊跑，飯也不停的`掉，丑丑沿著我走的路吃我掉的飯。最后，我沒吃上幾口飯，反而讓丑丑吃成了“大胖子”。
它那強有力的大腿可厲害了。也就因為這樣，它才能看守門戶。它的脖子上有一對小鈴鐺，我給它的———如果它不亂跑我才不愿給它呢！
小學四年級作文 篇5
教學要求：
1、初步學會有條理地記敘一項活動的經(jīng)過，注意語句完整通順。
2、懂得寫好一項活動首先要自己參加過這項活動，并且在活動中留意觀察這事物，從而要求自己積極參加學校的各項活動，初步養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣。
重難點分析及突破方法：
重點是指導學生把活動經(jīng)過寫完整寫清楚，難點是指導學生留意觀察，把活動經(jīng)過寫具體。
教學準備：
請體育老師配合在體育課中讓學生玩一些活動或游戲。為了便于評改，可將學生的習作用實物投影儀展示來重點講評活動經(jīng)過
教學時間： 二課時
教學設計
第一教時
教學要點：明確習作的要求，打開習作思路，回憶習作的材料開始作文。
教學過程
一、課前交流
談談你最喜歡的.一項體育活動或一種游戲談談在這項活動、游戲中讓你影響最深的地方
二、審題
看課題，這次習作規(guī)定了我們怎樣的寫作范圍？這個課題是不是作文題目？（只是寫作范圍，題目待內(nèi)容確定后再定。
三、學文。思考：
1、這次作文的要求是什么？學習第一自然段（要求有條理地記敘一項體育活動或游戲。注意語句完整、通順。）
2、寫好一項活動，有什么條件？學習第二自然段（親自參加，留意觀察）
3、習作時，要注意什么？
1）、要把活動過程分解成幾個步驟？
2）、寫清每一步同學們怎樣活動，自己是怎樣參加的？（抓住活動中人物的神態(tài)、語言、動作、及心理活動）
三、選材定題，擬好提綱同學們我
活動開始經(jīng)過（分幾步）
結果
四、動手寫作。
第二教時
教學要點：學生交流作文，指導充實，修改草稿，抄寫作文。
教學過程：
一、交流學生作文。
1、了解學生作文情況的基礎上，抽典型的在班上交流，（有寫體育活動的，有寫游戲的，有中等水平的，有比較優(yōu)秀的。）
2、學習范文《跳繩比賽》評評文章中寫得好的地方第五冊《跳高》同第七冊《我和姐姐爭冠軍》。
二、指導修改。讓學生明白哪些描寫是活動中必須抓住的？
文章是否空洞？
內(nèi)容是否具體？
條理是否清楚，語句是否通順？
老師指導幾篇后，學生自己討論修改三抄寫作文。
三、抄寫作文
小學四年級作文 篇6
慕容冥看著李安然臉上冒起的粉紅色泡泡，眼睛中泛起了點點水光，眼眶也泛著紅。按照慕容冥以往的經(jīng)驗，李安然這肯定是感動了，他突然心中有種莫名的緊張感和不安，要是李安然真的對這個男生的“花言巧語”感動了怎么辦？要是他們一起做朋友，日久生情了怎么辦？如果他們真的相愛了，以后真的在一起了怎么辦？自己會不會被她遺忘在角落，她還會自己在意自己，也許只是她生命中過客的人嗎？不，他不要，他不要失去李安然。
也不知道什么時候，李安然已經(jīng)慢慢在他的心中生根發(fā)芽了，早已經(jīng)不能割舍。他似乎已經(jīng)看到了李安然一點一點從他的`身邊走過，投向了另外一個人的懷抱，看著她泛起幸�？鞓返哪�，他卻覺得心里很難受，似乎有什么情緒壓抑在心底，迫切的想爆發(fā)，卻又不知道該從哪里發(fā)泄……
他慢慢地朝著李安然位置走去，看著那個男生白皙清澈的臉，那么明亮的眼睛中，掩飾不了對李安然的愛慕。慕容冥看著男生眼中的情緒，更加不滿，如果可以的話，慕容冥還真想對這個男生說，“李安然是我一個人的。你們都離她遠點�！笨扇缃�，他只好憋起心中的郁悶，裝作一副為李安然好的樣子：“這位小男生，李安然可能不能答應你的請求了�！蹦猩唤獾目粗饺葳ぃ右苫蟮氖菫槭裁蠢畎踩徊槐響B(tài)，而是他這個每次都是全班第一，校草的人替她說。慕容冥嘴角勾起一抹淡然的笑，眉眼更加從容：“我們從小就是鄰居，更是青梅竹馬。她的情況我了解，她父母管她很嚴，不允許她在初三的時候就談戀愛，而且是要中學的時候談戀愛，很不合適。所以，你還是不要抱有念想了，免得到時候苦苦的等待，反而會更加失落？”
男生十分不服氣地看了一眼慕容冥，嘴里說道：“我不介意等她啊。而且她還沒有表態(tài)呢。”果然，這個男生那么執(zhí)著，可能不會輕易放棄。慕容冥也似乎早就料到了一樣，繼續(xù)笑道，眉眼彎彎，嘴角勾起弧度，看著李安然，高深莫測地看了一眼。嗯……而李安然被慕容冥看的渾身雞皮疙瘩，但是慕容冥也說的的確是事實，可是，李安然卻覺得有些奇怪，總感覺慕容冥說的哪里有點不對。
小學四年級作文 篇7
我有一個學識淵博的弟弟，他是媽媽同學林阿姨的兒子。盡管他才兩歲多，可是他的一舉一動，遠遠跟他的年齡不相稱。不信，那就和我一起來看看吧。
記得有一次，林阿姨到我家來玩。做完作業(yè)后，我吹了幾個氣球，和弟弟玩拋球游戲。玩著玩著，不知怎么著，弟弟弄暴了一個氣球，他并沒有像我一樣嚇得大喊大叫，而是低著頭，小心翼翼地對我說：“卿湫惋喻，對不起，氣球暴了。”我大吃一驚：許多兩歲的小孩，連話都還說不清楚，而他，不但知道自己錯了，還能誠懇地向我道歉，真是令人不可思議。
還有一件事，說出來更讓人覺得出乎意料呢！那天，媽媽和林阿姨在閑聊，我做作業(yè)，弟弟坐在電腦前聽音樂。這時，我遇到一道三字經(jīng)的`題不會做。問媽媽，媽媽說，自己上網(wǎng)查。我沖到電腦前，嘴里不停地念著：“習孟母，習孟母.......后面是什么呢？”這時只聽弟弟嘴里奶聲奶氣地說著：“習孟母，擇鄰處.......”竟然把我要的答案給講出來了！我詫異了，弟弟的學問竟然比我這個喝了幾年墨水的人還要淵博，真是慚愧！弟弟沒有發(fā)現(xiàn)我的心思，他又背起了唐詩：“勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸�！�.......
弟弟不但學識淵博，而且很有禮貌。平時，誰為他做了什么事，他都會用普通話說：“謝謝你�！弊约鹤鲥e了什么事，林阿姨問他怎么辦，他會說：“媽媽，對不起，我以后要乖，要聽話�！庇龅搅职⒁毯褪迨宄匙鞎r，他會先制止叔叔：“不鬧�！比缓笈艿搅职⒁谈埃话驯ё×职⒁蹋骸皨寢�，不生氣，挨（親）一個�！贝笕藗兙筒缓靡馑剪[了。
看，這就是我那個學識淵博又有禮貌的弟弟，你想認識他嗎？有空我就帶你一起見識見識他吧！
小學四年級作文 篇8
老師，我想對你說，老師，您辛苦了，您為了讓我們學習好，在課堂上不知生了多少次氣。為了把題讓我們弄懂，忘記了回家的時間。
老師，我想對你說，每當我們做錯了事或做錯了題。你用親切的`語言，讓我們改正錯誤。記得有一次我們都做錯了一道題，您耐心的講解，直到我們把題弄懂。
老師，我想對你說您向親愛的母親那樣和藹可親。像慈母一樣的關懷著我們，讓我們茁壯成長。
老師，我還想對您說，您就是辛勤的園丁，用心澆灌我們這些小樹苗，讓我們成為棟梁之才。
老師，我想對您說您辛苦了。
小學四年級作文 篇9
剛上小學三年級的時候，黃老師就開始讓我們使用鋼筆，才一個學期，我使用過的鋼筆差不多有二十多把了呢！你應該很驚訝吧，一個學期竟用了這么多的鋼筆，實在是太奇怪了吧。你想知道嗎、那就讓我們告訴你吧：我現(xiàn)在是一個鋼筆破壞家，有時候我會無情地把鋼筆的頭拔掉，然后又插回去。有時候，我會一不小心地把他來個頭朝地，腳朝天往地上一摔。更重要是：我寫字的時候，總是非常用力地把筆尖往紙上摁，所以就壞的快。還有一些其他的種種原因，把鋼筆的生命給剝奪了。
說我這個人是不是太殘忍了呢？你聽了可別笑我，因為有時候我并不是故意搞破壞的。
我會把壞了的鋼筆放在一個罐子里，好好珍藏它的.“遺體”，來彌補我的過失。
唉！真是自作自受，有時候的我還真是倒霉，經(jīng)常帶著壞了的鋼筆上學，很是讓我郁悶。于是只能又叫老媽去買。這時，又不免別老媽訓斥一通，最后老媽還是無奈的又去給我買了一只新鋼筆。那倒行鋼筆的我心情，立刻由陰轉晴了，笑嘻嘻對對老媽說：“我一定會好好保管它的�！崩蠇尶纯次覈@了口氣說道：“唉，但愿吧�！�
是的，但愿吧，希望我以后可以好好的保管它——我的鋼筆。
浙江溫州樂清市樂清市樂成鎮(zhèn)第一小學三年級:王晨旭
小學四年級作文 篇10
每個人都是獨特的個體，都有屬于自己的光芒，當然我也有我的特長，別看我這么胖，我可是一個運動健將：打羽毛球、二輪滑板、溜冰、打籃球等我都會。而我最喜歡的運動則是打羽毛球，游泳和打籃球。不要認為胖子打籃球和游泳就不行了，我在地上和水里都被譽為靈活的小胖子。
“一、二、三、四……”籃球場里傳出了一陣陣口令聲。到底是誰在叫��？哦，原來是我們的`籃球馮教練在喊口號，我們大家都在緊張地練習著運球，而我卻在休息。當然，這并不是因為我在偷懶，而是我早已經(jīng)會200下運球了。在幼兒園里我就對拍球很感興趣，還在幼兒園中獲得過年級第一呢，我現(xiàn)在也沒有放棄過練習運球的機會，從多次練習后，我對運球了如指掌，甚至可以不讓籃球超過鞋子底下�！艾F(xiàn)在開始比賽，誰運球不會被別人拍掉�！贝蠹艺镜搅酥付▍^(qū)域�！皽蕚�，開始！”我一邊小心翼翼地保護住球，一邊順手把別人的球拍出界外，最后就只剩下我和一位“絕世高人”了。激烈的戰(zhàn)斗開始了，他猛烈地進攻，使我節(jié)節(jié)敗退，我胸有成竹，不慌不忙地退到邊角，他冷笑一聲后向我沖來，我一變向他就沖出了界外，吃了一劑“狗啃泥”。我便取得了最終的勝利。
在地面上，我和他爭鋒相對。在水中，我也不甘示弱。益誠翻了一個跟斗，就問：“誰會翻跟斗？”我想他能做到，我也能做到，在幾次練習后，我成功了。他說：“你那么胖，怎么可能成功呢？”對我一陣冷嘲熱諷。只有具有自信心，相信自己我能行的人才會有屬于自己的光芒！
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