小學四年級優(yōu)秀作文匯總九篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學四年級優(yōu)秀作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇1
我們班有一位同學，她是語文課代表－－曲可憶。她誠實守信，而且學習非常好。
她是優(yōu)等生。有一次，我們考第一單元測試，試卷一發(fā)下來，我就飛快地做起來。我做完后，一遍也沒檢查，就玩了起來，四處張望，看到她那邊時，見她正一道一道地細心地檢查。我就想：為什么檢查呢！玩多好呀！到了老師發(fā)試卷時，我一看驚呆了，才９３分，而她呢１００分。這次，我是打心底里佩服她了。心想：以后要以她為榜樣，向她學習。
她不但學習好，而卻誠實守信。
記得那一次，她答應(yīng)了宮慶欣，要等宮慶欣畫完手抄報再上體育。結(jié)果宮慶欣畫完以后，已經(jīng)該回教室了，體育老師看到她們這么晚才來，就嚴肅地說：“一節(jié)課干什么去了，怎么現(xiàn)在才來？”曲可憶戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“我·····我···等她畫完手抄報才來的。”“下次可不能這樣了，”老師摸著她的頭說。于是就讓她們進隊啦。進隊后，我聽見她們說：“為什么你不早點去上體育課？因為我答應(yīng)過你，等你畫完手抄報再來的`呀！”我聽了她們的對話，被曲可憶的誠實打動了。
曲可憶除了這兩個優(yōu)點，還有其他很多呢，又樂于助人；不隨意丟垃圾；寬容······我要向她學習，爭取學到她的這些優(yōu)點。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇2
我的爸爸姓馬，在二小工作，他有一雙黑葡萄似的大眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，皮膚有點黑，總體上來說：還挺帥的。
我的媽媽姓白，在二中工作，個子中等，但皮膚特別白，眼毛很長，圓臉，短頭發(fā)，小小地嘴巴，媽媽總是掛著一幅笑臉，媽媽的牙齒在我家可出了名，那叫兩個字：白和齊。
有一次，下雨了，因為爸爸出門了，放學時媽媽過來接我，她只拿了一把傘，當我出來后，媽媽急忙把傘撐在我的頭上說：“快走”！在路上，媽媽問：“沒淋到吧？如果淋到了就告訴媽媽，不然，你會感冒的�！被氐郊依�，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽被雨水淋濕了，于是，我馬上把媽媽扶坐在沙發(fā)上，給媽媽拿了被子，又給媽媽倒了杯熱水，讓媽媽好好休息一下。我的媽媽真的`好偉大啊！
下面再說說我的爸爸，有一次，刮大風，爸爸來接我，那時我家還沒買轎車，所以騎著摩托車，我跟爸爸說：“我想坐在前面”，爸爸說：“不行，風太大了，你坐后面爸爸可以給你擋點風，然后，感冒了怎么辦？大人抵抗力強，你快坐后面”。這時，風沙打上爸爸的臉上，卻痛在我的心上，我真想買個頭盔給爸爸戴上，為他擋住風沙。
爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們，我長大后一定好好報答你們。其實，每個人的父母都是偉大的，有時從一個小事上可以體現(xiàn)出來父母對你的愛。俗話說：“父愛如光，母愛如泉”，是啊！在此我祝愿全世界的父母身體健康，萬事如意。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇3
從小到大，我做過許多家務(wù)事，有的讓人捧腹大笑，有的令人哭笑不得，但是有一件事給我留下的印象最深——第一次包餃子。
那是今年1月的一天，我們一家人圍坐在桌邊。這時，奶奶發(fā)了話：“排緯，你也長大了，快來學學包餃子吧！”聽了奶奶的話，我滿不在乎，不就是包餃子，誰都會，還用得著學？于是，我在奶奶旁邊坐了下來。
我先章起一張餃子皮，再用筷子夾了一大團餃子餡，輕輕地放在皮子中間、然后把餃子皮的邊沿藺上水，最后學粉奶奶的`樣子把餃子捏合起來。我正要得意，低頭一看，不好！漏餡了！餃子餡弄得我滿手都是，鉆糊糊的，滋味可不好受啦！我見狀，連忙拿起另一塊餃子皮，把漏洞補了起來。就這樣，我用了兩張餃子皮，才湊合著包了一個餃子。我把它放在桌子上，一看，厚厚實實的，像個大大的“將軍肚”。我羞愧極了。
但是，我并沒有灰心喪氣，鼓起勇氣，開始包第二個。我吸取了上一次的教訓，只放了一丁點兒餡。可是包好一看，干癟癟的，真是嚴重的營養(yǎng)不良��！再看看奶奶，包得又快又好，餃子擺放得整整齊齊，像一個個正待檢閱的戰(zhàn)士似的。和奶奶包的一比，我的臉頓時變得滾燙。
雖然這次包餃子使我感到十分狼狽，但我卻不放棄。俗話說，“萬事開頭難”嘛！這件事也使我懂得了“看花容易繡花難”這句話的真正含義。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇4
我的學校坐落在鄭州市的老城區(qū)，校門口的伊河路綠樹成蔭，平時安靜祥和，但是到了放學高峰，附近就會變得熱鬧非凡，人潮涌動，接孩子的家長挨挨擠擠站在在區(qū)域內(nèi)等待。我們在老師和護管的悉心照顧下，排隊離校。日復一日，年復一年，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)成為四年級的學生了。下面，讓我?guī)愕轿覀兊男@里看看吧！
進入校門，首先映入眼簾的是電子大屏幕前面那一排向日葵，一張張金色的笑臉歡迎大家，為我們帶來一天的好心情。春天的時候，你還會看到校門內(nèi)的那棵桃樹花開滿枝，延伸到墻外，粉色笑臉向路人問好�？盏厣戏竭B接教學樓的，是五彩繽紛的風車，一串串，一行行，風吹過時，就會嘩啦啦轉(zhuǎn)動，就像是我們的七彩童年。空地西邊是升旗臺，大樹下，五星紅旗迎風飄揚，像慈母一般凝視著“紅領(lǐng)巾”們。國旗的南邊，有一處不起眼的小長廊和樸素的亭子，平時被小樹林遮蓋，很少有人注意到這里，但我感覺，這里很適合靜思，靜靜地在這里思考，會有許多新奇的思想產(chǎn)生吧。樓下過道樹著好多中外名家的簡介牌，方便過往的學生們了解這些智者。
繼續(xù)往里走，會看到五層的環(huán)形教學樓。前年，教學樓被粉刷成了橙色，這給我們有著50多年歷史的學校增添了一抹暖色調(diào)的活力，看起來賞心悅目。清晨，朝陽下的樓中傳來一陣陣朗朗讀書聲；課間，明亮的樓道里有爽朗的笑聲；放學了，每個班都排著整齊的隊伍，跟隨老師走出校園，腦海里存儲了一天的新知識，在夕陽中結(jié)束一天的學習生活。
來，上樓看看我們四（二）班吧。我們班有七十多個同學，別看人多，在我們慈祥而又精益求精的老師們眼里，把我們的學習生活安排的井井有條根本不是什么難事。課堂上，老師們用聰慧和熱情教會我們許多東西，激發(fā)我們對知識的興趣，為我們插上騰飛的翅膀。經(jīng)常是老師的一個提醒、一個小小的指引，就讓迷惑的我們恍然大悟；課下，同學們積極討論知識點，分享近期閱讀到的好書，不斷碰撞出智慧的火花。知識的海洋，正需要這一顆顆智慧的心靈去暢游。四年的學習，我領(lǐng)會到了：語文是溝通的橋梁，盡顯文化之美；數(shù)學是智慧的根基；英語是看世界的`窗口；科學是探索和解析自然奧秘的大門；信息科是未來人工智能發(fā)展的階梯；品德課是三觀的基石；音樂、美術(shù)課是提升藝術(shù)修養(yǎng)的彩虹橋；體育課是強身健體的最好幫手；勞作課是團隊精神和增強責任感的基礎(chǔ)......還有豐富多彩的興趣課堂等著我們?nèi)⑴c，大家都迫不及待自己選的課程趕快開始，我也等不及要嘗試我選的周末大食堂美食了呢！
正如校歌所唱：“伊河路小學，我們快樂成長的樂園，雄鷹在這里展翅飛翔！”這就是我的智慧校園，我愛這個地方！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇5
小時候，記得有一次媽媽帶我去了鄉(xiāng)下外婆家玩。一大早，我就和媽媽坐上爸爸的車出發(fā)了。過了好久好久，我感到昏昏欲睡，沒過一會兒，我就徹底睡著了。最后，是媽媽把我叫醒的。我睜開眼，窗外是一大片麥子田，就像一片金色的海洋。
我高興的下了車，腳剛著地，就有幾只田鼠從我身邊經(jīng)過，把我嚇了一跳。我和爸爸媽媽一起向外婆的屋子走去。還沒走到外婆家，我就看見小表弟在放爆竹。他看見我，簡直喜出望外，因為他也正閑的慌，看見我來了，剛好可以陪他玩。他拎來一大袋爆竹，想和我一起放了玩。我查看了周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)這里到處都是麥子和草，在這里放爆竹，一旦著火，莊稼都會燒糊了的，我立馬拒絕了，表弟聽了很掃興，自己一個人不知道準備跑哪去。于是我偷偷地跟著他，想看看他到底想干嘛，他去的'方向，正是外婆家的雞窩。原來他是想捉小雞，一看到有人過來，雞群嚇到處亂竄。最后有一只公雞跑了過來，啄表弟的腦袋，嚇得表弟捂著頭趕快跑路，我看到這一幕，興災(zāi)樂禍的大笑起來。吃午飯的時候，外婆準備給我們燉個雞湯，正在選雞時，表弟不知從哪冒出來了，說： “ 就用這一只雞燉雞湯吧。 ” 他一眼就認出了那只啄他頭的公雞，想乘機報復它，那只可憐的公雞就這樣被燉成了雞湯。我在這兒玩了好幾天，但最后我還是要回家的。
在外婆家的這幾天，是我童年記憶力最快樂的時光！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇6
我喜歡的植物有很多，要說最喜歡的，就數(shù)梅花了。
梅花的樣子很美，花瓣呈橢圓形，她有許多顏色，最常見的.是帶著一點粉紅的紫色。梅花不但漂亮，還不畏寒冷，迎雪開放，所以，許多文人都贊美過她的堅強品質(zhì)。
記得那年冬天，我和小伙伴們一起在打雪仗，忽然看見不遠處有許多花開在雪中，特別顯眼。我們跑了過去，異口同聲地喊了出來：“哇！梅花！”只見許多梅花在雪中怒放，一共有幾種顏色，仿佛在爭奇斗艷。我們靜靜地欣賞著，都被她們那頑強的品性所折服。
臨走的時候，我突然想起了書上的一句話“梅花的花瓣能泡茶”，想摘幾朵回家，可又不忍心下手，于是很小心地在最下面的、無關(guān)緊要的地方摘了幾瓣帶回家，放在陽臺上曬干。后來給媽媽泡了一杯梅花茶，果然沁香爽口，媽媽連連夸我是個“活學活用”的聰明孩子。
看！這就是梅花，耐寒的小勇士。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇7
現(xiàn)在，我國社會發(fā)展的速度非常地快，這令我感到自豪，感到驕傲！然而，私家車也越來越多了，可是，大家有沒有想過，與此同時，我們的社會壞境越來越差了,特別是汽車尾氣而導致的霧霾現(xiàn)象。所以，我夢想中的新型汽車是這樣的——它只需要通過陽光照射一定的時間，就會蓄滿能源，無需汽油就能夠啟動。這樣，就不會污染壞境衛(wèi)生。大家肯定想問：“如果下雨天怎么辦？”這將也不是問題，只要你在平日里“收集”很多的光能源，就不會發(fā)動不了。當然，”收集”光能源并不是很難，只要你將你的愛車停在陽光下，就ok了。
以前的.汽車排出的尾氣嚴重影響了社會環(huán)境，然而這輛新型汽車呢，它避免了這方面的問題，反而能夠排出新鮮的空氣呢！這類新型汽車呢還有很強大的智能設(shè)置。當路標顯示“減速慢行”，它會自動減速;當前面有車，它會自動減速保持車距；當遇到大霧天氣，它會發(fā)出警報，避免發(fā)生連環(huán)撞的車禍發(fā)生……
怎么樣，既環(huán)保又安全的新型汽車，你們喜歡嗎？
小學四年級優(yōu)秀作文 篇8
今天是孩子們升入四年級的第一天。不到七點，我就趕到了新?lián)Q的四樓教室，已經(jīng)有四個孩子在門口等待了。見到我，平時很活潑的王博主動向前問好，另三個孩子竟一幅羞澀的表情，只看著我笑。雖然沒有問候語，但依然感受到了他們的親切。我先報之一笑，然后說：“哈，來這么早？”幾個孩子都笑了。開學了，他們竟忍不住激動和盼望的心情，早早來到了。
打開教室門，他們進了教室，我到辦公室放置一點物品。大約過了五分鐘，我重新踏進教室，已經(jīng)有十多個孩子來到了。喲，崔文宇正拿著一本課外書讀得津津有味呢！我走進教室，她沒有感覺到。真是個好孩子，一個假期過后，她讀書的熱情更高了！其他幾個孩子看見了我，見我一直看著崔文宇，也都看了過去。再看看我，見我一直微笑著盯著崔文宇，他們馬上心領(lǐng)神會，都拿出一本書，聚精會神地看起來。我在教室門口迎接著其他孩子的到來，教室里安安靜靜的。七點半，孩子們到齊了，該舉行升國旗儀式及開學典禮了。我環(huán)視一周，80%的孩子都在看書，個別孩子在和同學交流著什么。真好，讀書仍然是多數(shù)孩子自覺的行為！今后要特別關(guān)注張興上、王博、王苗苗、段超越、時堯怡、呂兆隆的讀書情況，他們幾個雖然拿著書，但并沒有讀進去。
開學典禮上，李慧軍校長語重心長地向全校學生提出了四點希望：一是誠信做人。誠信乃立人之本，誠信教育更是我校努力打造的品牌之一。二是主動學習。學習是學生的本質(zhì)“工作”，養(yǎng)成良好的習慣，不用督促，不用提醒，主動學習，是每位老師和家長對孩子的希望。三是精細做事。無論做什么，如果能做到“精”上加“細”，就沒有了克服不了的'困難。四是強身健體。身體是“革命”的本錢，沒有一個健康的身體，何來工作學習？現(xiàn)在孩子們?nèi)鄙袤w育鍛煉，小胖墩，小豆芽，在每個班里都屢見不鮮。雖然李校長是給學生提出的希望，但孩子畢竟是孩子，需要我們當老師的時時督促和提醒。老師一定要做到身先示范，給孩子樹立表率，帶領(lǐng)孩子認真履行。
還有一件小事給我留下了深刻的印象。
時堯怡從她的桌兜里拿上來半瓶藍墨水（上個年級的孩子遺留下的），放在了講臺上。下課后，我在講臺邊收拾剛剛領(lǐng)來的本子，南志軒和侯一鳴在旁邊邊看邊拿著兩個路隊牌玩。侯一鳴往前一伸路隊牌，南志軒以為要打向自己，自然伸手一擋，哪知手碰到了墨水瓶，墨水瓶掉在雪白的地板上，頓時，地板上開出了好大好大一片藍色的花，當然玻璃做的墨水瓶也粉身碎骨了。兩人一見，都覺得責任在對方，相互指責起來。我知道他們都是無意的，也沒想批評他們，便看了看他們倆，說：“想辦法解決地上吧�！蹦闹獌蓚�孩子仍然在指責著對方，完全沒有意識到自己的過錯。這時，姜金昊、楊涵、段超越、時堯怡拿來了抹布、衛(wèi)生紙在地上小心地擦起來�？纯茨^多，干脆找來了兩個拖把，先拖了拖，又擦起來。上課鈴響了，地板也干凈了，望著四個孩子的身影，我在心里贊嘆：“孩子們，你們是好樣的！”但是肇事的兩個孩子在另四名同學忙碌的過程中，竟然離開了現(xiàn)場，到一邊玩去了。下課后，我叫上他們倆，耐心地幫他們分析了事情的前因后果，兩人都認識到了自己自始至終都在做著錯事，羞愧地低下了頭。事情雖然已經(jīng)過去了，但卻留給了我一些思考：當事情出來以后，怎樣正確去對待，如何勇于承擔責任，是我今后教育孩子的一個重點。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇9
今天下午，我們參加小鬼快樂營的同學，在導游的帶領(lǐng)下，上山去打板栗。我們來到板栗樹旁，黃導游就囑咐我們說，板栗樹上有好多綠色的球，不要用手去碰，板栗就藏在那里面，她的話音剛落，同學們就飛跑的跑到樹下去打板栗了。我聽到黃導這句話，感到非常奇怪，為什么不能碰板栗的外殼呢？想到這里，我發(fā)現(xiàn)地上有一個綠色的球，于是蹲下身來好奇的地用手去碰了一下，呀，好疼。這時我才明白，原來板栗的外殼上有堅硬的刺，我連忙把手縮回來了。
我想，手不能碰，腳總可以踩吧，我先用兩只腳把綠球踩住。再把外殼用力往兩邊拉，咔嚓一聲，綠球終于裂成了兩半，我小心的把手伸進殼內(nèi)，終于拿出來幾顆板栗。
哎呀，我的運氣總是不怎么好，好不容易找到了一個綠球。費了九牛二虎之力把它拉開，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)被騙了，這個球是半邊的，內(nèi)邊的板栗早就被人摘走了。我只好撿掉在地上的板栗，終于撿到了一些，又聽說黑板栗有毒，我只好把黑板栗挑出來扔掉，我的袋子里，只剩一點點了，我有點沮喪，好在要的結(jié)束的時候，導游象明白我們的.心思，每個小朋友都發(fā)了一小袋，總算讓我們欣然而歸了。
通過這次活動，我體會到了勞動的辛苦，看似普通的板栗，要通過農(nóng)民伯伯辛勤的勞動才能收獲，流進市場，變成一顆顆香甜的烤栗子。我們要珍惜別人的勞動，更珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。
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