小學四年級作文[通用6篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學四年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學四年級作文 篇1

　　我們的校園坐落在藍湖郡，這里風景優(yōu)美，也充滿著濃厚的文化氛圍。

　　還未走進校門，遠遠的，就可以看見美麗的教學樓十分醒目地矗立在那兒。五顏六色的教學樓墻面，有深藍色、大紅色、還有亮黃色，使教學樓看起來像工人叔叔們用五彩的積木建成。教學樓是一個大大的立體“回”字，它一共有四層，一層和四層主要是老師的辦公室；我們就在二層；三層是需要住宿的同學休息的地方�！盎亍本蘅谥�，含著三顆開滿粉紅色的小花的樹，花葉相間，星星點點的，是春姑娘的'碎花連衣裙。還有一顆兩層半高的粗壯的黃角樹，那是春姑娘的太陽傘。

　　校園還有一個不得不介紹的地方就是名人廣場。廣場上大概有十個古今中外的名人，有“萬世師表”的孔子、有著名物理學家愛因斯坦……我們要學習他們?yōu)槿祟惖奈拿�、進步努力的偉大精神，好好學習，做一個有用的人。

　　校園里還有“綠草如茵”的足球場，綠色有機農場，小孩子的迪士尼樂園……這是一個充滿生機、活力和努力學習科學知識的校園，我熱愛美麗的校園！

小學四年級作文 篇2

　　親愛的馬蘇晟：

　　你好！

　　我和你在幼兒園時就認識了，并且成了形影不離的好朋友，我想請你到我的家鄉(xiāng)合肥來玩。

　　合肥的風景名勝有很多，如包公祠、濕地公園、天鵝湖等，其中我認為最好玩并且最常去的地方是天鵝湖。

　　春天，是萬物蘇醒的時候，天鵝湖也一樣，嫩嫩的小草開始發(fā)芽了，迎春花張開了笑臉，向春天打招呼。和煦的陽光照射在沙灘上，讓我感到一陣溫暖的感覺。天鵝湖的春天是橙色的。

　　夏天，是烈日炎炎的季節(jié)，人們都來到天鵝湖游泳、解暑，小孩子們有的在沙灘上堆沙堡；有的打水仗嬉鬧；有的甚至下水游泳；讓人感到十分涼爽。天鵝湖的夏天是綠色的。

　　秋天，是個果實累累的季節(jié)，是個桂子飄香的季節(jié)。天鵝湖小樹上的樹葉變黃了，風一吹，落了下來，風一吹，天鵝湖被吹出陣陣水波，楓樹看了這場表演，把巴掌都拍紅了。天鵝湖的秋天仿佛是金色的。

　　冬天，天上的雪花紛紛落了下來，好似鵝毛大雪，雪花落在手上，紛紛融化了，天鵝湖的沙灘上一片白色，十分美麗。天鵝湖的'冬天是潔白的。

　　如果你玩累了，街頭有許多小吃，最著名的有小雅龍蝦、肥西老母雞等，其中我最愛吃肥西老母雞，隨便一點美食全出來了，有辣的流眼淚的雞汁臘魚、有滑嫩可口的蒸雞蛋，保證你吃了一碗還想再吃一碗，讓人流連忘返。

　　聽了我的介紹，你一定會動心吧，來吧，我張開雙臂歡迎你。

　　祝你身體健康！學習進步！

　　 你的好朋友：劉啟航

小學四年級作文 篇3

　　要說人這一生最要感謝誰?就應該是教書育人的老師了。

　　老師不光教我們各科的知識，還教我們怎樣成為品學兼優(yōu)的學生，怎樣成為一個人見人愛的好孩子。這難道不值得感謝嗎?

　　令我最難忘的是發(fā)生在語文課上的一件事：老師讓同學回答‘概括全文內容’的問題時，叫到了我。但是我由于沒有認真聽課、仔細思考，回答時急得頭上直冒汗;說話時斷斷續(xù)續(xù)的，想一會兒，說一會兒;費了好長時間才把全文概括完。我心想：這次一定慘了，讓老師抓了一個典型，非得訓我一頓不可了。但是讓我出乎意料的'是，老師不但沒有批評我，反而鼓勵了我。讓我改正錯誤，并且和顏悅色地說：“孫嘉程，以后上課可要認真呀!”

　　通過這次回答問題的事情，激起了我內心的勇敢。終于改掉了我上課不敢積極回答問題的缺點了。我心里暗暗下了決心：“老師雖然沒有說我，但我要把這次的教訓作為動力，努力學習，讓全班同學對我刮目相看�！�

　　“功夫不負有心人”，從此以后，我課上積極回答問題，課下認真完成所有作業(yè)。不斷增強信心，同時也不斷地得到老師的表揚。

　　我想：我們每一位學生都應該感謝老師。感謝老師教我們知識的同時，還要感謝老師教我們怎樣做人!

　　長大后我要成為像老師一樣的人!

小學四年級作文 篇4

　　星期四那天，老師帶我們去科技室上課。

　　到了科技室，老師把我們分組，其中，我們是紅組。老師先向我們介紹機器人，機器人分為四大類：有加油機器人、吊機機器人、收縮機器和雙吸機器人等。每一個機器人都有自己的功能。比如說加油機器人，它可以幫助別的機器人補充能源;吊機機器人的`吊機上面有一塊磁鐵，那塊磁鐵可以吸住巖石。雙吸機器人和吊機機器人一樣，也是用來吸巖石的，但是，雙吸機器人有兩塊磁鐵，可以同時吸兩塊巖石。

　　老師開了一臺電腦，一位同學問：“老師，為什么要把電腦打開呢?”老師回答：“因為我們要給機器人輸入指令，這樣機器人才會動啊�！痹瓉硎沁@樣。老師輸入了資料，機器人果然按照指令行動。

　　這一節(jié)科技課讓我知道了機器人原來是要輸入指令才能動……

小學四年級作文 篇5

　　終于，到了寒假。我十分激動，那是因為可以見到外公外婆和個妹妹，還可以吃到可口的辣子雞丁、油團子和麻婆豆腐了！

　　到了重慶，我第一頓吃的是餛飩。外公做的混飩呀，和我們這兒的不一樣。我們這兒的餛飩都是皮，餡就只有一小點，而外公做的正好相反，皮薄，餡多。不僅這樣，外公用的`湯，可是用沙鍋燉了好久的雞湯！還有呢，里面加了幾十種調料！味道不是一般的好。

　　第二天中午，我吃到了我的最愛之一——麻婆豆腐。白花花的豆腐，泡在紅色的湯里，上面還撒著肉末和小蔥，好像一群豆腐娃娃在冰紅茶里泡澡。吃一口，一點也不麻。原來外婆怕我們不會吃辣，就只放了一點辣椒。唉，真可惜，其實我也是一個吃辣高手呢！

　　讓我最難忘是辣子雞丁。脆脆的雞丁，和火紅的辣椒炒在一起，再加上腰果和花生，好像一群士兵，站在一起。味道甜甜的，辣辣的，十分可口。

　　我們還吃了很多好吃的，名字我都忘了。

　　川菜真好吃，媽媽從小不吃辣，我從小愛吃辣，說明我是個小小重慶人。一想到外婆要來了，我就高興，因為可以天天吃川菜了。

小學四年級作文 篇6

　　時至今日，5·12大地震發(fā)生已快一年了，回想起5·12大地震，那場面仍歷歷在目。

　　記得20xx年5月12日下午，我們正在上音樂課，剛上了一會兒，我們覺得地面在搖晃，頭頂?shù)娜展鉄粢苍趽u晃，老師的水杯也倒了。一個同學叫起來：“地震了！”緊接著發(fā)出“轟轟”聲，整個樓都劇烈地搖晃起來。我們排著亂七八糟的隊伍，像火箭一樣從音樂教室門口一擁而出，一口氣跑到了操場上。不一會兒，各個班都到時齊了。這時班主任都心急如焚地清點人數(shù)。沒過多少時間，除家長在遠方的孩子家長沒有來，其他孩子的親人都來了，簽完名，同學們的家長邊帶著孩子向大站走去，一邊安慰孩子：不要怕，有我在！

　　抗震救災時期，據電視報告，這次災難死了不少人。當我們知道有成千上萬傷員送到綿陽各個醫(yī)院時，我們將小區(qū)商店里所有的牛奶、面包都買了，趕緊送往市中醫(yī)院。我看見大多數(shù)人躺在床上，有的躺在大廳地上，只見醫(yī)護人員，穿梭于傷員之間，忙碌不停，看見那場面，我心像被狗啃了一樣。

　　地震，你真可惡，害死了無數(shù)年輕人的生命，不過你未擊倒堅強的.中國人民，當你來臨之后，有無數(shù)身穿橄欖綠衣服的人從四面八方涌來，那是誰！那是可愛的解放軍叔叔！他們忍受著雙手流血腳底起泡所帶來的痛，救出了一個個鮮活的生命。災難之后，災區(qū)人民自強不息，萬眾一心，重建起了美好的家園。

　　祖國媽媽，您真?zhèn)ゴ�，在您的懷抱里撫育出一個又一個偉大的中華人民，我為我是一位中國人而感到驕傲自豪！

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