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小學四年級作文5篇【優(yōu)選】
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
我家有一個臺燈，是我姐姐出生后兩三年之內(nèi)買的。
臺燈的燈罩是黃色的，燈罩下有一個小巧玲瓏的燈泡，燈罩和底座之間是用不銹鋼管連在一起的，底座也是黃色的，上面有個小開關(guān)。剛開始的`時候它大概很好用，不過我沒有用，因為那里我還不記事，后來我用的時候它已經(jīng)接觸不良了，不好用，要想開燈不知道要轉(zhuǎn)多少圈，（我家的臺燈開關(guān)是擰的，要擰一下就可以了）后來，這個臺燈越來越不好用了，我開始討厭它。后來我爸爸把它修好了，不過不是擰的了，是靠插頭的，插上插頭就亮，撥掉插頭就不亮，我開始喜歡它了。
我喜歡這個學習的好幫手，它讓我每天晚上都能安心的學習做作業(yè)，所以我能考出好成績。
小學四年級作文 篇2
一天，姐姐收到了一份生日禮物，我迫不及待地把禮物拆開一看，是一只儲存罐。它的外形是一只坐在汽車上的小黑貓，上面寫著七個大字“心情好，兜風去咯!”
我把這個儲存罐當做寶似的拿在手里玩弄，左看看，右瞧瞧，我對它愛不釋手！突然“咚”地一聲，我不小心沒把禮物拿住，害得剛才還好好的一個禮物馬上就摔成了兩半。我心里十分害怕，擔心這件事被姐姐知道了，她會責罵我。我手忙腳亂地把這個殘局收拾好，就當什么事都沒發(fā)生過一樣似的`。
這時，姐姐走了過來，興高采烈地說：“啊!同學送我的禮物到了！讓我拆開來看看�！苯憬惆讯Y物拆開來一看, “咦？這禮物怎么破了呢？”姐姐一臉失望�！鞍�！埡焱，姐姐問你，這禮物是運過來就破的嗎？”面對姐姐的質(zhì)問，我心里十分糾結(jié)，到底要不要告訴姐姐呢？最后，我終于鼓起勇氣，對姐姐說：“姐姐，對不起。你這個禮物是我摔壞的�！蔽业哪樢幌伦尤t了！姐姐還是有點不太情愿地說道：“算了，反正你也不是故意的，下次小心點就好了�！蔽倚闹袘抑囊粔K石頭終于落了下來！
做人要做個誠實的人，這樣別人才會相信你！
小學四年級作文 篇3
我愛平靜的海,平靜的海像一位溫柔的女孩,而一波波隨風而動的浪花就像少女一絲絲的秀發(fā).小女孩靜靜的,讓風兒吹動她的秀發(fā),這個景象多美啊!這個小女孩也討人喜歡呢!
我愛那洶涌的海,海浪像一排排英勇的戰(zhàn)士,勇敢地前進!洶涌的海像發(fā)狂的演奏家,正憤怒地敲著他的琴鍵,發(fā)出那雄壯的交響樂,洶涌的海像一頭兇猛的野獸,正張開那血盆大口在怒吼著!
有時,海一下子像一位高貴的婦人,有時卻像條龍在天空中飛躍奔馳!有時是發(fā)狂的演奏家,頓然風度翩翩,正有規(guī)律地引導著曲子的高低,讓每個人的.快樂緊張都隨著樂曲而改變.海是美麗的,是洶涌的,是平靜的,……他仿佛是個萬能的演員:每個角色他都能扮演得非常好,令人身臨其境,能跟隨情節(jié)痛哭與歡笑……
這篇文章描寫了“大�！钡拿谰啊Ｐ∽髡咔捎帽扔�、擬人等手法，形象生動地寫出了“大海”的平靜之美和洶涌之美。文章語言優(yōu)美，富有文采，表達了小作者對“大海”的喜愛之情。
小學四年級作文 篇4
風不論是春、夏、秋、冬都默默地為人們工作著，風要是有顏色該多好呀！
春天，風兒是綠色的。綠色的風兒不分晝夜的到處奔走著，把它自己身上這美麗的顏色灑滿大地，大地變得一片碧綠，再加上被風兒吹開的這些五彩繽紛的花朵，顯得格外美麗！
夏天，風兒是紅色的。風兒在太陽公公的照耀下變的'火紅火紅的，，他跑到東、跑到西，把太陽的熱量帶到了我們每一個人的身邊，帶到了我們每一個人的心中，心中無比溫暖！
秋天，風兒是金色的。金黃色的風兒吹遍了大地，大地變得煥然一新、遍地金黃，婀娜美麗的黃葉、金黃飽滿的小麥還有那柔和的秋風，三者會成了一幅無比愜意美好的秋景圖！
冬天，風兒是天藍色的。這柔和的風兒把冬天里唯一的溫暖帶了出來挨著個兒把這些溫暖送給了千家萬戶，讓這些家庭充滿溫馨！
�。★L兒，你是無比美好、圓滿的；你是無比幸福、快樂的！
小學四年級作文 篇5
在茂密的森林里，住著一只聰明的`小兔。
一天，陽光明媚，小兔高高興興地在森林里專心致志地畫畫。
一只饑餓的大灰狼在尋找食物。忽然它看見了胖乎乎的小兔，高興極了，它讒得直流口水。于是，它餓狠狠地撲向小兔。小兔嚇得撒腿就跑，邊跑邊想辦法，忽然它眼睛一亮，想出了辦法。于是，它就躲到草叢里，用筆在自己身上畫畫，大灰狼想：我倒想看看你有什么花招。忽然，從草叢里跳出一只“大老虎”張著大嘴撲向大灰狼，大灰狼嚇得灰溜溜地跑了。
這真是一只聰明的小兔。
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