小學(xué)四年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
我經(jīng)常要爸爸給我買一只小動(dòng)物，可爸爸總不同意，小學(xué)四年級作文，我和麻雀的故事。今天下雨我們家門口的陽臺上有一只濕漉漉的小麻雀，我便叫爸爸把麻雀抓回來。
我找來了一個(gè)箱子，再四周挖了一些洞，里面放了些碎紙片作為鳥窩，一個(gè)個(gè)小洞仿佛像窗戶。我怕它跑了，我用繩子捆鳥腳的時(shí)候，它亂飛亂叫仿佛說：“讓我走，我想爸爸媽媽，不一會兒眼睛變的濕潤潤的.�！�
我喂它食的時(shí)候它總亂飛想逃走，有時(shí)麻雀會飛到箱子上看看，這個(gè)陌生的地方是怎樣的，小學(xué)四年級作文《小學(xué)四年級作文，我和麻雀的故事》。它很倔強(qiáng)一點(diǎn)食物也不吃，水也不喝。我想關(guān)它一天，它肚子餓了一定會吃，到時(shí)候就乖乖的聽我的話了，并訓(xùn)練它做些小游戲。
我每次玩麻雀的時(shí)候，有時(shí)沒注意它，它就飛到我的頭上站著，為了他高興只能讓它站在我頭上左跳右跳，實(shí)際上它是看哪里能逃跑。
下午麻雀總叫個(gè)不停，它的聲音很傷感好象再說：“我想媽媽快讓我回去，媽媽快來救我�。 蔽蚁脒@樣把它關(guān)起來又不吃，又不喝，并不停的叫，它又那么小肯定會死的。雖然麻雀會吃稻谷，但也會吃害蟲。它可以幫助農(nóng)民把田里的蟲子吃光，我仔細(xì)想想應(yīng)該愛護(hù)它們，而不該它們抓來玩，應(yīng)該把它放回大自然。
我想道這里我把麻雀放在陽臺上讓他自己飛走`，不一會它吃力的飛到對面的樹上并歡快的叫著，好像在說：媽媽我在這里你快來呀！雖然我依依不舍最終還是把它放了。
過了幾天，我看見有三只麻雀在陽臺上叫著，我走過去一看那只小的就是我放飛的，它找到了爸爸、媽媽并一起來這里，好像在對我說：謝謝你把我放回大自然。
小學(xué)四年級作文 篇2
“晚霞中的紅蜻蜓，請你告訴我，童年時(shí)代遇到你，那是哪一天……”
當(dāng)我唱起“紅蜻蜓”這首歌的時(shí)候，我便想起一次和弟弟玩的情景……
那一天，我到他住的那個(gè)小區(qū)去，找他玩。
剛到他家樓下，就看到他手里拿這個(gè)像蜻蜓的'小玩意在和小伙伴玩。他看到我來了，便微笑著對我說：“姐姐，姐姐，你看我媽媽給我買的‘紅蜻蜓’好看嗎？你也來玩玩吧！”
我走了過去，好奇地盯著那個(gè)小玩意。弟弟告訴他那個(gè)小伙伴：“你先回家吧，等會我去你家找你玩！”那個(gè)小伙伴便回家去了。
我低頭仔細(xì)地看了看那個(gè)“紅蜻蜓”，其實(shí)就是用一根吸管和長長的塑料做的。用手一搓，它就可以飛上天，所以弟弟叫它“紅蜻蜓”。
“姐姐，我們一起玩這個(gè)吧，給！”弟弟說著就把一個(gè)“紅蜻蜓”遞給了我。“可是我不會玩，你當(dāng)回小老師，教教我這個(gè)大姐姐吧？”弟弟聽我這么一說，臉便紅了起來：“姐姐，你怎么這么說呢，搞得我害羞了。好吧，我就教教你！”我撫摸著他的頭，笑了。
“先這樣，左手放在外面，右手放在里面。左手掌心向內(nèi)，右手掌心向外。嗯，就這樣。然后一搓，就飛上天了，你看！”弟弟一邊做，一邊說，我就在旁邊學(xué)著他的樣子做了起來……
過了好一會兒，我終于學(xué)會了！
我和弟弟同時(shí)放飛“紅蜻蜓”，哇！它飛得好高好高啊！我和弟弟追著它，還不時(shí)的一伸手，把它抓住�！疤猛媪�！實(shí)在太好玩了！”我邊跑著邊贊不絕口。
我和弟弟一邊追著那“紅蜻蜓”，一邊唱著那首歌。
“晚霞中的紅蜻蜓，請你告訴我，童年時(shí)代遇到你，那是哪一天……”就這樣，這首歌成為了我記憶中最有意義、最難忘的歌。
小學(xué)四年級作文 篇3
奮斗目標(biāo)是我們前進(jìn)道路上的燈塔。只要我們心存遠(yuǎn)大奮斗目標(biāo)，我們就能找準(zhǔn)前進(jìn)的方向。我的奮斗目標(biāo)就是做一個(gè)發(fā)明家。
曾經(jīng)在刊物上，我看到過一個(gè)九歲的.殘疾兒童，他不光失去了雙手，還失去了一條腿。但他很有毅力，仍保持用一只腳握著筆寫字，是那么的艱難。從那時(shí)起，我就有了一個(gè)想法：要做一個(gè)發(fā)明家。
我的第一項(xiàng)發(fā)明就是要發(fā)明一個(gè)萬能語音寫字筆。只要他用嘴說出要寫的字就可以了。這樣，那些殘疾兒童們寫字就不再那么困難了。我還要多發(fā)明一些能夠幫助殘疾人的工具，使他們的生活更加方便，讓他們對生活充滿信心，使他們的生活更加豐富多彩。
我的第二項(xiàng)發(fā)明是精力充沛器，讓我們時(shí)刻保持精力充沛，學(xué)習(xí)更多的知識。我的第三項(xiàng)發(fā)明是鳥語識別器，可以讓人類聽聽鳥兒們的心聲，讓人類不再大肆捕殺鳥類。第四項(xiàng)發(fā)明是暈頭轉(zhuǎn)向儀，當(dāng)我們遇到壞人時(shí)，它可以幫助我們逃脫壞人的魔爪。我要發(fā)明的東西很多很多……
為了實(shí)現(xiàn)我的奮斗目標(biāo)，我要從現(xiàn)在做起，要認(rèn)真讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，要腳踏實(shí)地地為自己的奮斗目標(biāo)奠定基礎(chǔ)，最終實(shí)現(xiàn)我的奮斗目標(biāo)。
小學(xué)四年級作文 篇4
汽車王國一年一度的本領(lǐng)大賽即將開始了，各位汽車選手都摩拳擦掌、躍躍欲試地急著展示自己的本領(lǐng)。動(dòng)物界的首領(lǐng)獅子作為裁判長正領(lǐng)著一群裁判員坐在主席臺上。
比賽快開始了，小鹿開著自己的汽車過來了，小鹿說：“我的汽車現(xiàn)在可是不用加油的，我用的是電，它可是很受歡迎的電動(dòng)汽車。只要給汽車的電瓶充滿電，汽車就可以出發(fā)了。請大家投我一票吧�！甭斆鞯男『镞B忙說：“大家看我的汽車，它最大的.優(yōu)點(diǎn)就是保護(hù)環(huán)境，排氣管里排出的不是有害的廢氣，而是大家都喜歡的氧氣，厲害吧！”小袋鼠不甘示弱地說：“我的汽車不僅能在平地上開，還能在山谷里跳躍，請大家支持我�！毙∶鄯鋼屩f：“我的汽車和我一樣是有翅膀的，如果遇到交通堵塞，我可以張開翅膀直接從天空飛過�！毙觚敋獯跤醯恼f：“我的車可以在河里游�！边@時(shí)在一旁沉默了半天的山羊哥哥說我的車有六個(gè)安全氣囊，發(fā)生車禍時(shí)，可以保護(hù)所有的乘客。
最后出場的是熊貓盼盼，它不緊不慢地在下車對評委說：“我的車用的是太陽能、月光能以及風(fēng)能作為動(dòng)力。他不會排出有害氣體，它可以在地上開，可以在天上飛，可以在水中游。我的車上有床，有廚房和衛(wèi)生間，我可以開著它到處旅游”
最后經(jīng)過裁判的打分和觀眾的投票，一致認(rèn)為熊貓盼盼的車本領(lǐng)最大。其他小動(dòng)物都祝賀小熊貓，它們相約明年的今天再來比試。
小學(xué)四年級作文 篇5
春天來了，我的光光的樹干、樹枝長出了點(diǎn)點(diǎn)星星的嫩綠葉子，給我光光的身子穿上了一件炫目的服裝。小鳥從遠(yuǎn)方飛到這里，飛回了在我身上的家，我又可以聽小鳥唱歌啦！
夏天來了，烤爐般的天氣熱得蟬不停的在我身上“知了”“知了。”人們被熱得受不了了。你看！在太陽底下的人們熱得滿頭大汗。不過，在我下的人們多快活！你看！你看！老人們四個(gè)一群，五個(gè)一伙的在我的.樹枝下下象棋。一位老爺爺說：“將軍，哈哈，我贏了！”小孩子們無拘無束的奔跑著，我茂密的葉子下充滿了歡樂的笑聲。
秋天來了，我從小樹成為大樹而現(xiàn)在我又要衰老了。我的葉子一片一片的落到泥土上。松鼠們忙
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