小學(xué)四年級作文9篇[集合]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文9篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
聽說玉龍雪山很高,海拔最高4680米,是一座無人能征服的雪山,因?yàn)樯厦娴难┖苘,還容易發(fā)生雪崩,所以沒有人上去過。為什么要叫玉龍雪山呢,因?yàn)閺倪h(yuǎn)處看山上面的積雪象一條龍?jiān)诳罩袛[動(dòng)所以才叫“玉龍雪山”。
到了雪山上面,我們先在海拔3100米的雪山劇場里面看《印象麗江》,里面的演員很多,有300多人,都是當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族。是在露天廣場圍著觀眾表演,有騎馬、講納西文化,還做著各種各樣的表演,唱他們民族的歌。還把桌子搬上來,在桌子上表演。
之后我們坐纜車上玉龍雪山,從窗外可以欣賞到一年四季的景色,下面是夏天,往上是春天,再往上是秋天,最上面是冬天。坐纜車的時(shí)候,我看見下面有很多松樹,他們這里的松樹跟我們的不一樣,感覺怪怪的,導(dǎo)游說這里有許多冬蟲夏草。
索道向上走完了“四季”到了玉龍雪山的主峰的`下面,索道在海拔4506米的地方停下來。是一個(gè)冰川公園。上面全都是雪,還有800萬年都沒有熔化的冰川,很美麗。
再往上面爬,就要步行,別看這里的樓梯只有這么一點(diǎn),卻爬得很累,因?yàn)楹0胃叩脑。人還會(huì)覺得很想睡覺。最后爬到4636米。
到了頂上,還看見了主峰上面有很多雪,有很多植物,山也很陡峭,山上面有一些雪,山頂上很尖利,感覺像刀子一樣,這座雪山還稱“玉龍第三國”。
今天很高興,我以后一定要征服這座雪山。只要努力就會(huì)成功。
小學(xué)四年級作文 篇2
今天課上,老師說:“大家休息一下,一會(huì)我們做一個(gè)體力的游戲!”
體力的游戲?是什么游戲呢?大家都紛紛議論,是什么呢?上課了,我們飛快地坐到座位上,老師說:“我們今天做一個(gè)游戲。大家看見過西班牙斗牛比賽嗎?今天我們也來一個(gè)”斗牛比賽“!蔽易罂纯础⒂铱纯,問:牛在哪里呀?老師說:“是我們比賽,說一下比賽規(guī)則吧。每組選出一名同學(xué)當(dāng)牛,我把兩張寫有不同字的紙,貼在同學(xué)的后背上,兩位同學(xué)可以用各種各樣的辦法,看到對方背后的字,兩分鐘后結(jié)束游戲。”老師話音剛落,教室里就沸騰了,同學(xué)們紛紛舉起手來喊著“我來,我來!
經(jīng)過激烈的競爭,A組選出的是小巧玲瓏的“藍(lán)牛”,B組選出的是身高馬大的“紅!。他們站在自己的位置準(zhǔn)備著!凹t!睆澲,張開“血盆大口”,像一頭真正的戰(zhàn)斗牛!八{(lán)!眲t站立不動(dòng),一臉鎮(zhèn)靜的表情,看起來信心十足。沒等老師說開始,戰(zhàn)斗就打響了。“藍(lán)!敝本沖向“紅!,想趁機(jī)看見“紅牛”身后的字,可是“紅!绷Υ鬅o窮,輕輕一推,一下子把“藍(lán)牛”甩了出去!八{(lán)!辈环䴕,改變了戰(zhàn)術(shù),開始了第二輪的攻擊,她手抓著“紅!钡囊路,想方設(shè)法的要看到“紅!鄙砗蟮淖!凹t!币渤脵C(jī)抓住了“藍(lán)牛”的胳膊,于是兩個(gè)人像跳芭蕾舞一樣,在場上旋轉(zhuǎn)著。他們都想看到對方后背的字,誰知沒如愿,反而引來場下同學(xué)的哈哈大笑,我說:“真精彩,再跳一段。”突然“紅!笔箘畔蚯胺?jīng)_了出去,“藍(lán)!睘榱硕汩W,側(cè)過身子,“紅牛”趁機(jī)伸長脖子一看,大聲的喊出:“是奮斗!”場下B組的同學(xué)高興的.說:“太厲害了,對了。”
眼見敗了一局,可“藍(lán)牛”依然沒放棄,非要看到“紅牛”身后的字,就在那跳著。時(shí)間一分一秒的過去了,場下的有些同學(xué)嘴里喊道:“你放棄吧,你贏不了的!庇行┩瑢W(xué)對“紅牛”喊著:“你就讓她看吧。”不管臺下同學(xué)怎么叫喊,他們兩人還是非常認(rèn)真的繼續(xù)著比賽。剩下幾十秒鐘了,“藍(lán)!泵偷囊粵_,使勁的抓住“紅!钡囊路咚俚男D(zhuǎn),“紅!北晦D(zhuǎn)的頭昏腦脹,大聲地說:“告訴你,你這叫損人利己!弊詈蟆八{(lán)牛”只想到攻擊,不想到防守,又一次被“紅!笨吹搅松砗蟮淖。老師拍拍手說:“好了好了,游戲時(shí)間到,B組‘紅牛’獲勝!痹僖豢茨穷^小“紅!,正在沖臺下?lián)]手致敬,真有冠軍的派頭。而“藍(lán)牛”氣鼓鼓的,嘴里說著“氣死我了!
游戲結(jié)束了,“紅!敝镜靡鉂M地轉(zhuǎn)身就走,“藍(lán)!眲t馬上跟在“紅牛”后面,大喊:“我看到了,是‘堅(jiān)持’!”大家都笑得合不攏嘴。
小學(xué)四年級作文 篇3
我的芭比娃娃快沒衣服穿了,就在這時(shí),我的腦子里突然有個(gè)想法,給芭比娃娃做新衣。
我正想找布料來做新衣時(shí),突然看見了一些糖果紙,這時(shí),我眼珠子一轉(zhuǎn),有辦法了!
我找了許多糖果紙,把它們跳出一些干凈的糖果紙,然后把它們一張一張地把它們粘起來,中間再剪一個(gè)小圓圈,在把這件裙子穿在芭比娃娃的.身上,一瞧,嘿!還挺好看的哦!“可是沒衣服就有點(diǎn)不好看了!蔽蚁。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)桌子上有一包開封的手巾紙,忽然心中有了個(gè)想法,于是,我從那包手巾紙里抽出一張紙來,包在芭比娃娃身上,后面在用膠水一粘,好了,完成了!
就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了芭比沒有了鞋子,我就用剩下的一些手巾紙包在芭比的腳上,再把它用膠水粘了起來。一套新的衣服就穿在了芭比的身上了!
看見我的芭比娃娃變得那么美麗漂亮,我覺得我又做了一件有趣的事!
小學(xué)四年級作文 篇4
盼星星盼月亮終于盼到了七月二十二日,可老天似乎要與我們作對似的,偏偏在今天下起了蒙蒙細(xì)雨。嶄新的日食觀測鏡似乎也有些失望,失去了往日的光彩。我和媽媽失望的坐在窗臺前,本以為嘉興是最佳觀測點(diǎn),可居然碰上了下雨,心里直呼倒霉。我們垂頭喪氣地打開電視,打算在電視上看日食。突然,我隱約覺得天暗了一些,我沒怎么在意,因?yàn)樵陉幱晏,這種事挺正常的`,不過,灰暗的天襯著細(xì)細(xì)的雨絲到挺有詩情畫意的。正當(dāng)我津津有味地看著電視中的日食時(shí),我驚訝的發(fā)現(xiàn),灰蒙蒙的天空竟然轉(zhuǎn)眼間變成了一片漆黑,啊!
是食甚!
沒想到?jīng)]看不見日食,卻感受到了!
我和媽媽的心情激動(dòng)了起來,我仿佛看到了日食的場景:天空中一片漆黑,只有一個(gè)小小的光環(huán),閃著淡黃色的光,頗有神秘色彩,猶如一個(gè)羞澀的少女,躲在房內(nèi)不敢出來。這個(gè)時(shí)候,太陽開始生光了!
天空漸漸變亮,我感到了一種不舍的心情,百年一見的日全食就要結(jié)束了,可我沒有那么大的能力,天亮了,日全食消失了。天空中仍然飄著細(xì)雨,黑暗的7分鐘,迷蒙的雨天成了我永恒的回憶!
小學(xué)四年級作文 篇5
曾經(jīng),天很藍(lán)很藍(lán);曾經(jīng),河水清澈的能與藍(lán)天融為一體;曾經(jīng)滿山的綠色匯成一片無邊的海洋······然而,這一切都已經(jīng)變得那么遙遠(yuǎn)。大自然哭泣了。人類看到的最后的一滴液體,難道會(huì)是自己的眼淚嗎?
曾經(jīng)的地球是那么美麗?墒乾F(xiàn)在人類砍伐樹木,工廠冒出的'黑煙;人們亂丟垃圾;捕殺動(dòng)物。地球把他的一切都給了人類,人類卻做過多少令自己慚愧的事情;用刀槍去撕裂土地,讓馬蹄去踐踏豐收,硝煙窒息兒童的歌聲,鮮血染紅清澈的河流,殘忍地捕殺人類的朋友,把動(dòng)物擺上貪吃者的餐桌;無節(jié)制地侵占植物王國的領(lǐng)地,坐視一個(gè)個(gè)物種的絕后。還有,還有,還有······
因?yàn)檫@些事情而在地球內(nèi)部引起地震、泥石流、洪水等對地球有危害的。
因此我們明白傷害地球就是傷害我們?nèi)祟愖约。我們要多種樹,不捕抓動(dòng)物,不侵占植物的家園等。
小學(xué)四年級作文 篇6
設(shè)計(jì)意圖:自接四(4)班后,幾次作文課下來,我感覺我們班的孩子在寫作上存在著諸多問題:1、語句不通,標(biāo)點(diǎn)不點(diǎn),影響閱讀;2、敘事不完整……現(xiàn)象,為了激發(fā)學(xué)生寫作的熱情,特設(shè)計(jì)如下:
教學(xué)目標(biāo):1、通過此次活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對“心靈感應(yīng)”的興趣。
2、能基本上把游戲的過程寫清楚
3、能較具體地寫出游戲的過程
重點(diǎn):2
難點(diǎn):3
一、導(dǎo)入:同學(xué)們,你們聽說過心靈感應(yīng)嗎?
生A:你想的事,對方也能感受到
B:
師:是的,簡單的'說,你想的事,對方也能感受到,這就是心靈感應(yīng)。
有這樣一則報(bào)道:
1、(請生看資料)
師:看完這則資料,你們說,世界上究竟有心靈感應(yīng)嗎?
2、板書課題:心靈感應(yīng)
請生說說此刻心情:(師隨機(jī)板書)
生:不相信
生:巧合
生:相信
二、授新:
3、引出游戲
師:從同學(xué)們的表達(dá)中,老師感受到了大家對心靈感應(yīng)的好奇。我也很好奇。為此我上網(wǎng)去查了查。據(jù)網(wǎng)上資料顯示,“心靈感應(yīng)不僅發(fā)生在雙胞胎之間、母子、戀人之間,甚至那些同年同月同日生的人,也會(huì)產(chǎn)生心靈感應(yīng)。今天我們來測試一下。請問班里有沒有這樣的人?
生E:
生F:
師選中生G,測試不同年齡但同月同日生的人之間是否也有心靈感應(yīng)。
4、師生表演撲克牌游戲
師:宣布規(guī)則
師取約20張撲克牌,由生G任選其中一張,經(jīng)大家確認(rèn)后,再放回師手中,由師辨認(rèn)。辨認(rèn)無誤——確定有心靈感應(yīng);相反,則無心靈感應(yīng)
出示要求:
1、請生認(rèn)真仔細(xì)觀察做游戲時(shí),老師、同學(xué)的語言、動(dòng)作、神態(tài)變化等;
2、注意自己的心情及全班同學(xué)的情緒變化等
3、以“游戲開始了,……”作開頭,能用適當(dāng)?shù)恼Z言,把游戲的過程寫完整、寫具體。
游戲前:
師:請生講自己此刻心情
生A:
生B:
游戲1:
游戲中:
游戲后:
請生說自己的感受。(隨機(jī)板書)
生C:神奇
生D:有趣
生E:難道真有心靈感應(yīng)嗎?(好奇、懷疑、)
師:我看到大家還有許多話說,同學(xué)們,每一份體驗(yàn)都是獨(dú)特的。請你拿出筆,把你在游戲過程中的這份獨(dú)特的體驗(yàn)寫下來,好嗎?(重復(fù)要求)同學(xué)們可以以上面的提示作題目,如果這些詞還不足以反應(yīng)你此時(shí)的心情的,可自擬題目寫。
三、生寫作文、師:巡視
四、講評修改講評
講評:2--3本(講評好的同學(xué),讓生評。說寫的好的地方。不足處大家來改)
學(xué)著剛才學(xué)生好的地方再改作文
展示修改后的成果
五、揭秘:
師:同學(xué)們,通過這節(jié)課,大家都對心靈感應(yīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。心靈感應(yīng)看不到、摸不著,但它確實(shí)存在于我們的生活中。要想徹底了解它,還需要我們好好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知道,有一天運(yùn)用自己的智慧來揭開它神秘的面紗。而今天,吳老師只是帶著大家做了一個(gè)游戲而已。(揭秘)所以,我們今天的心靈感應(yīng)應(yīng)加上“”。
板書:心靈感應(yīng)
相信:神奇、有趣
難以置信:意想不到、出乎意料
巧合:半信半疑、讓人迷茫
不相
小學(xué)四年級作文 篇7
你知道我是誰嗎?
一個(gè)圓挺挺的大肚子,還有一張面如桃花的臉,聽起來不知道是豬還是猴。我最愛吃的水果就是水蜜桃,不過總是咬一口覺得不怎么好吃就丟開,又拿起另一個(gè)大咬一口,現(xiàn)在知道我是誰了吧?沒錯(cuò),我就是——混世魔王林鑫。
在班上呢,我就是個(gè)不務(wù)正業(yè)的“混世魔王”。有時(shí)仰面吹氣裝神仙,或者跟個(gè)云游僧人一樣?xùn)|西閑逛。要不沒事編點(diǎn)兒“海外異國云游記”給自己的'老朋友聽,不然也在走廊邊上瞄瞄那本已經(jīng)“讀書破萬卷”的《西游記》,總之,沒有誰看見我在坐位上閑著。(除上課以外)
但我最喜歡的還是畫畫了。我最喜歡畫《西游記》了。什么“八卦爐中逃大圣”,“難辯真假美猴王”之類的。甚至還會(huì)有一兩個(gè)同學(xué)來請我畫呢!那時(shí)候,我總會(huì)擺出一幅大方的樣子,給他大笑一揮畫幾下,能夠經(jīng)那個(gè)讓我畫的人好就OK了。
你看,這就是屬鼠的我。一個(gè)不務(wù)正業(yè)的混世魔王。
小學(xué)四年級作文 篇8
大家好,我是你們的老朋友小水母,我又和我的小伙伴去歷險(xiǎn)了,我一一說給你們聽吧!
自從打敗了海怪,我們就沒事干,突然有一天,我聽到小海豚的尖叫聲,我和小海馬手忙腳亂的.跑到小海豚家,我和小海馬看到不可思議的一幕,玉如意發(fā)出白色的光芒,接著一青煙冒了出來,出來的是一個(gè)美麗的小女孩,小女孩說:睡了1000年,終于醒了。我們驚恐的說:你到底是誰?我是純潔之靈,是玉如意守護(hù)者,我還有四個(gè)朋友,分別是自信之靈,堅(jiān)強(qiáng)之靈,生命之靈,意志之靈。它們都在各個(gè)神器里分別是金剛?cè),水心鏡,神秘石,幽魂琥珀,莫流琴,想召喚它們必須有善良,堅(jiān)強(qiáng),自信,智慧的品格才能召喚。如果遇到惡勢力的手里,后果不堪設(shè)想。
小水母說:我們趕緊去尋找大家異口同聲的說:好就這樣我們踏上了不一樣的旅程。純潔之靈說:小水母,小海馬你們用心感受水心鏡和金剛?cè)Γ!兩大神器也發(fā)出刺眼的光芒,水心鏡出來了生命之靈,金剛?cè)Τ鰜砹藞?jiān)強(qiáng)之靈,一場奇妙的旅行即將開始。
小學(xué)四年級作文 篇9
每一次上書法課時(shí),我都會(huì)很期待劉老師給我們講的漢字。因?yàn)楫?dāng)我第一次上劉老師的書法課時(shí),看見劉老師寫的字是如此的漂亮,就決定練一手好字。
剛開始劉老師教我們?nèi)绾文妹P。當(dāng)我們學(xué)會(huì)拿毛筆了,劉老師就叫我們用毛筆練習(xí)一些基本的'部首和數(shù)字。比如:數(shù)字“一”在在書法中就不能寫成一條直直的橫線了,而是尾部有一點(diǎn)點(diǎn)向上傾斜的角度了。
我還記得在我小的時(shí)候,媽媽讓我嘗試著學(xué)會(huì)寫自己的名字。我在紙上寫了整整一頁的名字,可是我在紙上寫的名字并不多,因?yàn)槲覍懙米钟执笥謱挕N夷媒o媽媽檢查,媽媽對我說:“你這兒寫的都是一些什么呀,你是在畫畫嗎?重新再寫一頁!眿寢屨f完后,便把我開始寫得那一頁撕了,我很傷心,便哭了起來。媽媽又對我說:“你哭什么哭,寫不好字就應(yīng)該重寫,并不是想你這樣,在這兒哭!眿寢屪ブ业氖肿跁狼耙还P一劃的叫我寫字。我每天堅(jiān)持練一面,最后我寫自己的名字得到了媽媽和其他人的表揚(yáng)。
我現(xiàn)在并不是和以前一樣——每天練習(xí)一面的字了,我現(xiàn)在只要有時(shí)間就至少會(huì)練習(xí)半個(gè)小時(shí)的字,我知道,這個(gè)習(xí)慣,我還會(huì)繼續(xù)保持下去。
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