小學(xué)四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
寒假的一天,我和幾個(gè)同學(xué)相約一起去三林體育中心溜冰。下午,媽媽帶著我準(zhǔn)時(shí)來到了溜冰場(chǎng),接著,其他同學(xué)也陸續(xù)地到了。
我們買好門票,迫不及待地?fù)Q上冰刀鞋,戴上頭盔,套上手套,穿上護(hù)膝就搖搖晃晃地走進(jìn)冰場(chǎng)了。因?yàn)槲覀儙缀醵际堑谝淮瘟锉荚诒险静环(wěn),由于朱俊彥和他弟弟在這里學(xué)冰球課,算是“專業(yè)人士”了吧,所以他們兄弟倆就開始扶人、教人溜冰了。這次其實(shí)是我第三次溜冰,我也沒閑著,在教秦韻滑冰。
在同學(xué)們一起練習(xí)的時(shí)候,何胤杰來了,看他大搖大擺地剛踏進(jìn)滑冰館,就一個(gè)重心不穩(wěn),摔了個(gè)四腳朝天,我們笑得肚子都痛了,看他爬也爬不起來,沒辦法,我們只能集體扶他起來。可是,沒過多久,“!”的一聲,又讓我們把目光不約而同地聚集在何胤杰的'身上。因?yàn)檫@位仁兄太過于自信滿滿,當(dāng)他勇氣十足地跨出第一步時(shí),就又一次悲慘地和冰面來了個(gè)親密擁抱。看他那樣子,真像他的外號(hào)“荷包蛋”一樣攤在了冰面上,!他還剛好穿了件黃色的外套,哈哈,簡(jiǎn)直就是蛋黃嘛!我們只能再次手忙腳亂地進(jìn)行集體大營(yíng)救之二次活動(dòng)?础昂砂啊边@么易摔,陸祎婧剛學(xué)會(huì)不久,就自告奮勇地?fù)?dān)任起何胤杰的溜冰教練。
再來看看同樣是第一次溜冰的謝連陽(yáng)同學(xué),只見他小心翼翼地走進(jìn)溜冰場(chǎng),靠著溜冰場(chǎng)的四周圍墻慢慢挪動(dòng)著腳步。哈哈,他溜冰的樣子,就好像一個(gè)上了年紀(jì)的老奶奶在走路!他倒是沒摔跤,可是這哪是在溜冰啊,專業(yè)的朱家兄弟看不下去了,一左一右扶起謝連陽(yáng),認(rèn)真教他基本動(dòng)作,只見他們一起彎著腰,嘴里喊著1,同時(shí)出左腳;喊2,又同時(shí)出右腳,慢慢地,小謝也掌握了溜冰的技巧,獨(dú)自一人開始嘗試溜起來。
朱俊彥兄弟倆看我們大家都沒啥問題了,就自己玩起來,看他們倆在冰上自由自在地滑來滑去,就像小鳥自由自在地飛在天空中,快活極了!突然,朱俊彥前面一個(gè)大人經(jīng)過,他猛地一躲,我們都以為他要摔倒了,都不禁大叫了起來,沒想到他靈活地側(cè)著身子輕巧地劃過去了。我們都鼓起了掌!太棒了!
過了一會(huì)兒,我們身材一般高的三個(gè)女孩子玩起抓人游戲。先是秦韻逃,我和陸祎婧給她五秒鐘逃跑時(shí)間,不出所料,跑了不到半圈我們就抓住了她。接下來是我逃跑,她們倆個(gè)來抓我,她們知道我溜得快,所以只給我兩秒逃跑時(shí)間,更可惡的是,在我轉(zhuǎn)彎的時(shí)候,她們使用前后夾擊的辦法,不過我還是安然無恙地突圍了出去。經(jīng)過這樣的四五圈,我眼看著她們與我越來越遠(yuǎn),就想休息一下,沒想到她們突然發(fā)力躥了出來,一把把我抓住了!肮!”我們抱在一起開心地笑了。
這次溜冰十分有趣,期待著下次的溜冰!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我有一只可愛的小鴨。
它有著一雙水晶般的眼睛,下面有兩個(gè)沙粒般的鼻孔,它的嘴巴扁扁的,全身毛茸茸的,像一個(gè)"棉花糖",它的腳蹼是橘紅色的,像兩把小扇子。
它走起路來總是一搖一擺的,看上去神氣十足、精神飽滿。它吃食時(shí),首先把頭低下去,啄幾粒米,然后把頭抬上來,甩一甩,四處走一走,又回到盆邊。它一吃飽,肚子就漲鼓鼓的特別大。
它游泳時(shí),總是兩只腳一前一后地交替劃水。它一下子游到東,一下子游到西,充滿了活力,有時(shí)它還把頭扎進(jìn)水里,去抓一些小魚、小蝦,來填飽自己的肚子。
有一天,我夢(mèng)見我變成了一只小鴨,和我的伙伴們一起在水里嬉戲,快活的'玩耍,累了就趴在草叢里美美地睡上一覺,餓了就在小主人給我們準(zhǔn)備的飯盒里啄幾粒米,渴了就在河邊停下來喝水?傊液突锇閭兊纳钫媸秦S富多彩呀!
突然,媽媽走進(jìn)了我的臥室,把我給叫醒了,不知多少"黃粱美夢(mèng)"都被她嚇走了。
要是這不是一場(chǎng)夢(mèng),而是現(xiàn)實(shí)就太好了!我真想變成小鴨呀!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
1月31日,我們迎來最盛大的節(jié)日-春節(jié)!除夕一大早每家的大門樓上都掛起大大的紅燈籠,貼上紅紅的對(duì)聯(lián)。今天我的任務(wù)是幫爺爺貼春聯(lián),貼春聯(lián)看上去簡(jiǎn)單,做起來難。首先我們要把門框與墻帖春聯(lián)的地方清理干凈,再分清主聯(lián),橫聯(lián),兩個(gè)豎聯(lián)。貼在相應(yīng)的位置,如果貼錯(cuò),可是會(huì)鬧笑話的。還有一些吉祥的'成語(yǔ)如“身體健康”“出門見喜”“出入平安”也要貼在相應(yīng)的地方,表達(dá)人們對(duì)平安健康以及好運(yùn)的向往與追求。
正月初一,是一個(gè)快樂的日子,早上的時(shí)候我起來看見有人放炮,一根根線被點(diǎn)燃,聲聲響亮,一陣陣爆竹聲好像要把祝福傳到千家萬戶。媽媽叫我去吃飯。哇!居然是我最愛吃的白菜豆腐餡的水餃。我美美地吃上一頓水餃,吃完,我出去散步,看見我的好朋友,我和我的好朋友玩一上午,玩得最有意思得是放炮,把炮插在土里,點(diǎn)燃以后,趕緊跑開。隨著一聲巨響,大量的土粒飛濺開來。
這是我們最盛大的節(jié)日——春節(jié)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
夏天悄悄地走了,秋天伴隨著第一片落下的葉子來到了我們的身邊。在我們校園里栽的桂花樹都開花了,一陣風(fēng)吹來,校園里就彌漫著桂花的清香。
下午,我和同學(xué)們一起到走廊上觀察桂花,操場(chǎng)旁邊的三棵桂花樹排成一排,就像在站崗的士兵一樣守護(hù)著我們的校園。走進(jìn)桂花樹細(xì)看,樹上開的小桂花只有米粒大小,散發(fā)著陣陣清香,它們大多都在靠近葉子的地方一串串地開放,有金黃色的,也有橘紅色的,有的好像躲在綠葉中的小精靈,有的如同在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的小星星。一陣風(fēng)吹來,樹上的桂花紛紛飄落,下起了“桂花雨”,真是落英繽紛!肮鸹ㄓ辍边^后,樹周圍都是桂花,像是給操場(chǎng)鋪上了桂花地毯,好看極了。
下課時(shí),有些調(diào)皮的同學(xué)撿起一大把桂花,往其他同學(xué)頭上撒,有些同學(xué)把桂花撿起來泡香水,有些同學(xué)撿起桂花放到口袋里,有時(shí)拿出來聞一聞,讓人心曠神怡。我們又到操場(chǎng)上觀察桂花,桂花小小的,在綠葉中開放,有的在樹叢里東躲西藏,有的在陽(yáng)光下盡情地開放。中間的'丹桂開得最旺,把樹枝都亞彎了,微風(fēng)輕輕拂過,樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲,桂花的香味飄進(jìn)了我們的鼻子,讓人情不自禁地贊嘆:“好香。 蔽覔炝艘恍┕鸹勔宦,香中帶有一絲甜味,我真想上前去咬一口,我終于忍不住了,偷偷摸摸地摘了一朵,咬了一口,真苦。
我上前去摸了摸丹桂的葉子,它的葉子又細(xì)又短,比較厚,銀桂的葉子又細(xì)又長(zhǎng),比丹桂的薄,葉子綠得那么鮮艷,看著非常舒服。從遠(yuǎn)看,就像綠綠的蘑菇,又像一把把綠色的大傘。走近看,有些葉子有些發(fā)黃,形狀就像一條跳躍的小魚。
啊,桂花,你一年四季都是那么的綠,春天你帶給我們生機(jī),夏天你帶給我們涼爽,秋天你帶給我們芬芳,冬天你帶給我們頑強(qiáng)。啊,桂花,我愛你。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
老師是園丁,把幼小的我們培養(yǎng)成才;老師是橋梁,架起了承載我們通向知識(shí)的寶庫(kù);老師是燈塔,指引我們成功的方向;老師是春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),無聲地播撒在我們的心田。
我最喜愛的`老師無疑是王老師了,她大概有44歲了,是一個(gè)非常和藹可親,幽默風(fēng)趣的人。
有一次,王老師給我們上語(yǔ)文課,她并不是一上課就開始步入正題(講課文),而是給我們講了文字的起源。風(fēng)趣幽默的話語(yǔ),逗得我們班哈哈大笑。那一節(jié)語(yǔ)文課上得很快,仿佛一瞬間就過去了,從今往后,我最愛上她的語(yǔ)文課了。
老師是慈祥的。記得二年級(jí)的時(shí)候,我發(fā)燒了,她看我有些不對(duì)勁,就問怎么了,我說頭暈。她摸了一下我的頭,“哎呀,怎么這么燙!”她二話不說,連忙給我媽媽打了電話。媽媽沒來之前,她心急如焚,還時(shí)不時(shí)地問我怎么樣,哪里不舒服。在我看來,王老師此刻就如同媽媽一樣慈愛,無微不至地關(guān)心著我。至今讓我記憶猶新,心生感動(dòng)。
啊,老師,您就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;您就如同一個(gè)園丁,辛勤耕耘在祖國(guó)的大花園,待到山花爛漫時(shí),您在叢中笑!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
天空因?yàn)轱w鳥而絢爛,海洋因?yàn)椴蹅,春天因(yàn)轷r花而多姿,冬天因?yàn)榘籽┒К,而我的生活,因(yàn)槔蠋煻利悺?/p>
老師,我想對(duì)您說:您像風(fēng)一樣吹進(jìn)了我的心靈,撫摸我起伏的靈魂;又如雨一般浸入我的心靈,滋潤(rùn)著我的.靈魂;像雷那樣地撞進(jìn)了我的靈魂,打著我的心弦;更像雪一樣飄進(jìn)了我的靈魂,點(diǎn)綴著我的人生,使它五彩繽紛。
老師,我想對(duì)您說:生活中,您不經(jīng)意的微笑、不經(jīng)意的教導(dǎo),使大家的心情頓時(shí)面朝大海,春暖花開。您是那么和諧地出現(xiàn)在每個(gè)人的心上,您讓人們變得互相理解,互相幫助。楓葉裝點(diǎn)秋天,使秋天不再枯燥乏味;飛鳥裝點(diǎn)蒼穹,使天空蒼遠(yuǎn)而不空泛;而您像陽(yáng)光般裝點(diǎn)人生,使人生美麗而不嬌弱。
老師,每當(dāng)我與您交談時(shí),您總是和藹可親,面帶微笑;老師,每當(dāng)我忘做作業(yè)時(shí),您總是包容我;老師,每當(dāng)我上課不專心、搞小動(dòng)作時(shí),您只是給我使了個(gè)眼神,并沒有在全班面前說出來我的過失您從不對(duì)我破口大罵,我的話語(yǔ)沒有說清楚而離開時(shí),您和藹可親的叫我下次注意,我的失職您也盡量去包容我啊,這一切,是用千千萬萬的謝謝說不盡的!
老師,您的包容讓我自信,所以我感謝您;
老師,您的慷慨讓我善良,所以我感謝您;
老師,您的慈愛讓我溫馨,所以我感謝您;
您是我人生中的路明燈,指導(dǎo)我正確的方向。老師,最后對(duì)你說一句:謝謝你!
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