【實用】小學四年級作文8篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學四年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
也許是我癡狂。幾年的光陰漂白了一切，卻沒有抹去你。還清楚地記得你深邃的輪廓，與夕陽下的，憂傷的臉龐。我總是和你開玩笑，說你有太多悲傷的事情，笑你悲傷得像個青春期戀愛的女生。你沒有說話，卻雙手環(huán)抱著自己，保持著寂寞的身姿，蹲在夕陽下，與晚霞融為一體。
我想，你是太過于細膩，或許你是前世悲傷流淌的.楓葉，默默徜徉在憂傷的長河中，不愿離去。也許是我沉默�？谥械捏鹧栽谀憧磥碇皇菑U話，于是，我徹徹底底地沉默。有時候，愛一個人的卑微，會超出你的想象，甚至瘋狂。我不愿礙到你，也不愿離開你，只好靜靜地佇立在寂寞的街道，凝望你路燈下輝煌的背影。什么也不說，只是看著你，就足矣。也許是我真誠。
聽著你信口的承諾，雖然虛假，但是，它們就像一朵朵鮮艷的曼陀羅，寂靜無聲開滿了我的心扉，占據(jù)了高尚的地位。不管錯與對，我都會相信。因為我的愛已經(jīng)超乎了我的想象。剩下的愿望，只是，你就這樣欺騙著我，我再幸福地欺騙著自己，就應該快樂。也許是我難過。手指漸漸一縮，我清晰地看見了愛你的痕跡�？墒悄銋s并不愛我。我努力扯出一絲又一絲可以稱作甜美的笑，努力地搪塞你的淡泊與冷漠。我認為我可以欺騙自己幸福。但是，你的眼眸，卻告訴我不可能。你的眸子兜兜轉轉，最終，我還是看到了你的心泉，里面倒映著她。我慘淡經(jīng)營的面孔悉數(shù)破碎，眼淚一絲一縷滲透在我的指尖，看不見溫暖的痕跡，只有悲傷，淌過指縫。
也許我該放棄。對你我都有益。你可以快樂地去追逐她，我可以悄悄地凝視著你。把那些昔日的悲傷與自欺欺人的幸福好好保存在我心中的鴻溝，讓時光的腳印踏平一切對你的感覺。因為，我是時候放下了。因為，我太累了。因為，我知道，即使你有一天回過頭來看我……我也不會再走一步了。越過這座山，看，那就是海……
小學四年級作文 篇2
又是一個悲催的星期六！上午學古箏，下午做作業(yè)，一天被安排得滿滿的。
早上起來，見媽媽還在睡覺，于是我悄悄起來，盡量不發(fā)出聲音。偷偷洗漱完畢，我剛想玩電腦時，媽媽翻了個身，我以為她醒了，于是馬上又躺下了。過了不知多久，九點了，我又要去學古箏了。
艱難地學完古箏，回家匆匆吃了頓飯，還沒喘口氣，媽媽就催我做作業(yè)，還派小姨“監(jiān)視”我。一樣樣作業(yè)似箭一樣插入我的“任務框”里，也同樣插入我心中，所以我決定使用我的“逃跑術”。
時間一分一秒地過去，我一邊慢吞吞地做著作業(yè)，一邊找時機。這時，小姨的手機響了，她走出去接電話。我一看時機到了，立馬使用逃跑術之一——瞬間術。我飛快地跑到電腦桌前，開啟了主機。剛開啟，門吱的一聲開了，我一見，馬上向四周看看，躲到了桌底下�！耙x，我早就看到你了！”小姨叫道，我以為小姨真的看見我了，就鉆了出來，然后被“押”回了書桌前。
過了好久，小姨又走出去了。我一見，使用了逃跑術之二——隱身術。我悄悄地走到陽臺，拿起我最最心愛的乒乓球玩了起來�！斑诉诉恕保S著樓梯響起的`腳步聲，小姨走上來了，我飛快地跑到書桌前做起作業(yè)來。心中竊喜：還好沒被發(fā)現(xiàn)，真是有驚無險。
小姨再次離開了書房，我馬上使用了逃跑術的絕招——逃。我拿著自己的玩具——變形金剛，快速“逃”到樓下，又飛快地“逃”到朋友家，看見他們在捉害蟲給雞吃，馬上被吸引住了。正看得入迷，突然感覺有股冷氣撲面而來，抬頭一看，是小姨陰沉沉的臉。好吧，招式全用完了，我只好乖乖地跟小姨回去寫作業(yè)了。
悲催又開心的一天過完了。
小學四年級作文 篇3
家信譽特好的大花店以高薪聘請一位售花小姐，招娉廣告張貼出去后，前來應聘的人很多，如過江之鯽，經(jīng)過幾番口試，老板留下了幾位女孩，讓他們每人經(jīng)營花店一周，以便從中挑選一人，作文 如花的心情。這三個女孩長的都如花一樣美麗。一人曾經(jīng)在花店插過花，買過花，一人是花藝學校的應屆畢業(yè)生，其余一人是一個待業(yè)青年。
插過花的女孩一聽老板要讓他們以一周的實踐成績?yōu)閼硹l件心中竊喜，畢竟插花，買花對于她來說是輕花熟路。每次一見顧客進來，她就不停的介紹各類花的象征意義，以及給什么樣的人送什么樣的花，幾乎每一個人進花店，她都能說的讓人買去一束花或一籃花，一周下來她的成績不錯。
花藝女生經(jīng)營花店，她充分發(fā)揮從書中學到的知識；從插花的藝術到插花的成本，都精心琢磨，她甚至聯(lián)想到把一些斷枝的花朵用牙簽連接花枝夾在鮮花中，用以降低成本……她的知識和她的聰明為她一周的鮮花經(jīng)營也帶來了不錯的.成績，小學四年級作文《作文 如花的心情》。
待業(yè)女青年經(jīng)營起花店，則有點放不開手腳，然而她置身于花叢中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一樣美麗。一些殘花她總舍不得仍掉，而是修剪修剪，免費送給路邊行走的小學生，而且每一個從她手中買去花的人，都能得到她一句甜甜的話語—“鮮花送人，余香留己�！边@聽起來既像女孩為自己說的，又像是為花店講的，也像為買花人講的，簡直是一句心靈默契的心語……盡管女孩努力的珍惜著她一周的經(jīng)營時間，但她的成績比前兩個女孩相差很大。
出人意料的是，老板竟留下了那個待業(yè)女孩。人們不解——為何老板放棄為她掙錢的女孩，而偏偏選中這個縮手縮腳的待業(yè)女孩？老板說“用鮮花掙再多的錢也只是有限的，用如花的心情去掙錢是無限的�；ㄋ嚳梢月龑W如花的，因為這里面包含著一個人的氣質，品德以及情趣愛好，藝術修養(yǎng)……
人都有這樣那樣的專長，這無疑會給人帶來極大的幫助。但人更要有如花的心情，因為這心情能感染人，讓人領悟到生命的純真和美好。
小學四年級作文 篇4
他，有一雙明亮的大眼睛，頭發(fā)像個大蘑菇，兩只耳朵隔海相望。他是獅子座，他媽媽經(jīng)常這樣唱：七月份的尾巴，你是獅子座……這就是我——謝承興。
我是一個快樂魔法師。不管走到哪兒，我都會用那魔法棒把他變得很快樂，假如對方依然不興奮，我會用那只靈活的小嘴來講出快樂的事兒，假如對方還不夠快樂，我會用那天真及可愛的笑臉逗得他人多云放晴。不管他看見了遠古以來的恐龍，還是那千山鳥飛絕的畫面以致于愁眉苦臉，我都會使用幻影術把他變成另外一個人那樣哈哈大笑。
我是一個音樂操控者。每次媽媽在電腦上放音樂，我仔細聽兩句就會哼哼了。假如練熟了，我會把這首歌唱給大家聽，讓大家知道甚么是休閑中的休閑，快樂中的快樂。不但是在電腦上，還有在街上、廣播里、電視里、公園演出時……我都會沉迷在那美好的音樂里。
我還是一個爭強好勝者。就算他人的考試成績高過我，我也不甘落后，我會努力的遇上他，由于我相信自古以來的一句好話：山外青山樓外樓，強中自有強中手。
我更是一個羨慕百物收藏者。他人假如有一些好東西，我就又羨慕又妒忌，經(jīng)常叫爸爸媽媽給我買，有時爸爸媽媽不給我買，我就拿自己存錢罐里的零花錢靜靜地買，固然，我現(xiàn)在存錢罐里的零花錢如同長腳似的越來越少，我有些擔心，照這樣買下去，我不久就會變成窮光蛋的，好吧，從現(xiàn)在開始，我發(fā)誓先要努力存更多的錢才夠買更好的`東西，呵呵！
這就是我，一個快樂的、愛好音樂的、爭強好勝的、羨慕好物的小男孩，我有大大的夢想、小小的缺點，我還要為自己增加更多的色采。
小學四年級作文 篇5
春天，一陣陣微微的春風，喚醒了沉睡的小溪，小溪歡快地跳躍著，發(fā)出了叮咚叮咚的聲樂章，仿佛在歌唱春天的'美麗、美妙與美好，這樂章和暖暖的春風合在一起，成了一曲美妙的二重唱，聽得鳥兒從樹林中心飛了出來，翩翩起舞……
轟隆隆的春雷猶如在擊打的一面大鼓，沉重而響亮，正式宣告春天的到來。響雷之后那貴如油的春雨，開始了潤物細無聲之旅，那泥土之下的春筍，一夜之間，悄悄地、不約而同地露出了尖尖的嫩芽。春天的序幕緩緩拉開。
各式漂亮的花朵，也爭先恐后地開放，好似一曲“萬花”大合唱，為春天增添了無限生機和歡樂。一株株小草從泥土里探出頭來，為春天穿上了一件綠衣裳。
那時春來，那時花開……初夏時節(jié)，我抬頭仰望星空，仿佛看見春天剛來，又向我說再見，花兒向我微笑，又開始凋零。我終于明白：今春已過，時光一去不復返。少壯不努力，老大徒傷悲！
小學四年級作文 篇6
星期四的晚上，我學完奧數(shù)已經(jīng)是晚上9：00鐘了，老師布置的做頭飾的`作業(yè)我還沒做，媽媽知道后說：“這么晚了，我來幫你做吧”，我說：“不用了，我自己來做”。
作業(yè)做完開始做頭飾了，我先想我要做什么，想了很半天，最后決定做節(jié)能燈。我先把買回來的卡紙上畫了一個節(jié)能燈的圖案，畫好了，放在遠處看了一下，畫的還不錯，然后拿起剪刀在上面一上一下認真、仔細、小心地剪下來了，剪完了，我覺得不像節(jié)能燈，不像一個燈，像小白兔的耳朵x。我想：用勾線筆描一下，應該好些吧！但我又不敢描，怕描不好，白做了。這時我想起了媽媽給我講的小馬過河的故事，我覺得我應該像故事里的小馬自己去嘗試一下，才知道結果，然后：我拿起勾線筆往上描，描完后，我覺得很好看的，最后我用橡皮筋往上一穿，一個美麗、漂亮的節(jié)能燈的頭飾就做好了。
經(jīng)過這件事我懂得了：做人要誠實有信哦！面且還有什么事都要自己去嘗試。
小學四年級作文 篇7
天邊微微透出晨曦，我期待鬧鐘響起的那一剎那，因為我要在嶄新的一天里，踏進幸福而充斥溫暖的學習殿堂。每天早晨，在校園總能看見校長站在門邊的身影，燦爛的臉龐上，綻放出繽紛而溫暖的花朵，愉悅友善的氣息，渲染到了整個校園，也將朝氣與活力帶給每一位師生。
學生們朗朗的讀經(jīng)聲；樂隊與直笛團合奏出的天籟，太鼓社整齊劃一的鼓聲；田徑隊充滿朝氣的吶喊聲；老師們仰揚頓挫的講課聲，充斥著整個校園。這些聲音或許 紛亂，或許吵雜，卻譜出了莘莘學子的快樂與滿足。校園生活中讓我印象最深刻的，是老師們的用心和耐心，三、四年級時，我才剛分班，老師就打電話到每一個人 的'家里，細細叮嚀、不厭其煩地述說該注意的事項，誠懇的語調，謹慎的態(tài)度，深深的打動了我的心。接著，更是在生活常規(guī)及品德方面指導我們，讓我們有正確、 良好的品德和習慣，甚至用身教引導我們學習為人處事的態(tài)度，潛移默化我們的心靈，視我們如己出，讓我非常敬佩。學校里有許多富有教育熱忱的老師，他們各有 所長，都是我們學習的好對象。
空地上，追逐嬉戲的身影永遠不會少我一人；迷宮花園里，最佳躲藏地點也不會少我一人，我秉持著”己所不欲，勿施于人”的態(tài)度，結交了許多知心好友，尤其是 升上高年級后，拓展了自己的人際關系，更認識了許多人。有一次，上完體育課候，我因為跌倒扭傷、正一跛一跛的走到健康中心，突然從兩旁竄出了我的好朋友， 攙扶著我走到健康中心，還犧牲自己的下課時間，陪我走回五樓的教室，我感激的道謝，他們燦爛的笑了，那個笑容好美，好溫暖！像陽光一樣，我會永遠將它烙印 在腦海里，回味再三。
校園里，有親切的師長，知心的摯友，我用溫暖的感情和滿滿的活力，把校園生活點綴的多彩多姿，這美好的回憶會永遠留在我心中。
小學四年級作文 篇8
“小刺猬”是我最心愛的玩具。它是我12歲時爸爸送我的.生日禮物�，F(xiàn)在已經(jīng)陪伴我快一年時間了。
“小刺猬”是一支陶瓷小動物，它穿著一件灰色的。衣服。衣服上的紐扣可以打開，像一扇神奇的門，可以放零錢，或者什么小玩意。它的頭是一只小鬧鐘。我把這只“小刺猬”視為珍寶。
自從有了這只“小刺猬”，它每天早上七點鐘會準時催我起床，是我養(yǎng)成了早起床的好習慣。有一次，我因晚上看電視，遲睡了一會。第二天早上七點鐘，“小刺猬”又準時叫我起床了，可是我的眼睛怎么也睜不開，它耐心的叫著，好像在說：“小雯哪，你都怎么大了，怎么還睡懶覺啊�？炱饋砩蠈W，否則要遲到了！”我感到不好意思，連忙從床上爬起來。
平時，它總是伴著我在書桌上溫習功課，給我報時，我倆漸漸成為親密的伙伴。
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