[必備]實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　我的哥哥讀初二，可他的個(gè)頭只有五六年級(jí)那么高，同齡的同學(xué)都比他高一個(gè)頭。

　　有一天，哥哥對(duì)我們?nèi)�家，鄭重地宣布：“我要練肌肉和腹肌�！蔽覀兟?tīng)了，愣了幾秒鐘，隨后，爆出一陣響徹云霄的笑聲，我邊笑邊說(shuō)：“就你，哈哈哈�！备绺缫�(jiàn)沒(méi)得到我們的支持，便頭也不回地回他自己的房間了。

　　我到他房間一看，發(fā)現(xiàn)他正在做俯臥撐，他一見(jiàn)我進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)他正在做俯臥撐，他一見(jiàn)我進(jìn)門，就說(shuō)：“你坐到我身上去吧�！蔽乙宦�(tīng)，覺(jué)得不可思議，便坐到他身上問(wèn)他：“你為什么要練肌肉呢?”哥哥一邊喘著粗氣一邊說(shuō)：“因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)笑話我，沒(méi)他們高，比他們力氣大總可以吧!”我聽(tīng)了，沉默了。從此以后，哥哥每天讓我坐到他身上去，堅(jiān)持做半個(gè)小時(shí)俯臥撐，今天連續(xù)做十個(gè)，明天連續(xù)做二十個(gè)，后天……做完俯臥撐后，哥哥總是一刻不停地握緊拳頭，看看自己的肌肉有沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)開(kāi)，就這樣每天做每天做……

　　終于有一天，他在鏡子前大叫道：“妹妹，快來(lái)，快來(lái)看我的肌肉�！蔽乙宦�(tīng)，立刻跑過(guò)去一看，真的耶，那突出來(lái)的肌肉令我震驚，我摸了許久，按了許久，那肌肉大大的，硬邦邦的.，哥哥開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“看，從今以后，再也沒(méi)有人會(huì)嘲笑我了�！蔽移疵�地點(diǎn)頭，不斷的說(shuō)：“哥哥，你真厲害�！�

　　在那一刻，我明白了是么讓哥哥長(zhǎng)出肌肉的，是——堅(jiān)持和毅力，在哥哥的身上，我看到了它們。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　在我的老家有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，那里的人們都叫它松滋河，在河堤的兩旁堆滿了一塊塊大石頭，石縫里有小魚(yú)、小蝦和螃蟹，爸爸常常會(huì)帶我去那兒玩耍。

　　螃蟹那滑稽的樣子真讓人好笑，橢圓的背上有一幅比較清晰的圖案，像一個(gè)憨憨和尚的臉，傳說(shuō)是《白蛇傳》中的法海變成的。螃蟹有兩只大大的、堅(jiān)硬的、有力的鉗子，它的功勞可大了，可以用來(lái)防備敵人的攻擊，可以用來(lái)攝取食物，還可以建造自己的住宅。身軀旁有六只又長(zhǎng)又細(xì)的腳，螃蟹快速的爬行就靠它們了，走起路來(lái)是那么的平穩(wěn)、敏捷，要是在水里，不細(xì)心一點(diǎn)還真是很難抓到它呢。

　　螃蟹只會(huì)橫著走，不會(huì)豎著走。開(kāi)始我也不明白這是為什么？原來(lái)還是有科學(xué)原理的.呢！在螃蟹的內(nèi)耳有定向小磁體，由于地磁場(chǎng)的倒轉(zhuǎn)，影響了它的方向，所以它就只能橫著爬了。

　　現(xiàn)在我雖然來(lái)長(zhǎng)沙讀書(shū)了，但每次放長(zhǎng)假，我都要回老家看看那里的小魚(yú)、小蝦和那可笑的螃蟹。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　猜領(lǐng)袖巨人史家分校 申恪 四年級(jí) 指導(dǎo)教師 丁志敏今天上作文課時(shí)，老師和我們做了一個(gè)叫＂猜領(lǐng)袖＂的游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是：先找一名同學(xué)當(dāng)領(lǐng)袖，再找一名同學(xué)當(dāng)猜者。游戲開(kāi)始時(shí)同學(xué)們跟著領(lǐng)袖做動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作做完三遍以后必須換一個(gè)動(dòng)作，猜者猜不出來(lái)就必須表演一個(gè)節(jié)目。游戲開(kāi)始了，第一局時(shí)，猜者很快的就猜出了領(lǐng)袖是誰(shuí)。這時(shí)老師說(shuō)“同學(xué)們，你們知道為什么他這么快就猜出了領(lǐng)袖是誰(shuí)？”“因?yàn)槲覀兊哪抗舛技�中在領(lǐng)袖身上了�！薄澳悄銈�?cè)鯓泳涂梢圆挥冒涯抗饪粗�領(lǐng)袖做動(dòng)作？”“用余光看著領(lǐng)袖。”“看領(lǐng)袖旁邊的.人。”第二局開(kāi)始了，剛開(kāi)始時(shí),猜者還興高采烈,可是到了后來(lái),只見(jiàn)她手托著下巴,眉頭皺得越來(lái)越緊。正是因?yàn)槲覀儾秸{(diào)一致，換動(dòng)作的時(shí)候就像一個(gè)人似的。最后她終于猜不出誰(shuí)是領(lǐng)袖，給大家講了一個(gè)故事。這個(gè)游戲可真好玩呀。這個(gè)游戲告訴了我們一個(gè)道理，做事情要齊心協(xié)力。這個(gè)游戲還鍛煉了我們的反應(yīng)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　秋姑娘邁著輕輕的腳步，悄悄的來(lái)到了美麗的人間。

　　秋姑娘來(lái)到了田野，高粱變的火紅紅的，像火把，似乎要燃燒了一半。大豆變大了成熟了，好像要爆裂了一樣。稻子變成了金黃色，像一片金色的海洋！農(nóng)民伯伯們正忙著豐收呢！

　　秋姑娘又來(lái)到了花園，菊花仙子傲然怒放，香氣芬芳撲鼻，一朵朵花兒競(jìng)相開(kāi)放，有黃色，紫色，紅色，粉紅色……真是多姿多彩。而桂花姑娘在一旁靜靜開(kāi)放，風(fēng)姿嫵媚，那香氣幽香醉人！

　　秋姑娘接著來(lái)到了果園，蘋果變紅了，像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠。橘子成熟了，像一個(gè)個(gè)金黃的小皮球，柚子變大了，像一個(gè)個(gè)大葫蘆。大家都忙著摘果呢！

　　秋姑娘來(lái)到樹(shù)林，梧桐樹(shù)葉變紅了，像小朋友拍紅了的小手，銀杏樹(shù)葉變紅了，一陣風(fēng)吹過(guò)，楓葉響起沙沙的聲音，落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的`蝴蝶，真是“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的真實(shí)寫照！

　　我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天那充實(shí)的美！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　每一個(gè)人都有自己的母校，在校園里有最美麗、最熟悉、最喜歡的地方，而我最喜歡的地方就是--德育廣場(chǎng)。

　　走進(jìn)校園，走過(guò)游樂(lè)場(chǎng)，出現(xiàn)在眼眸的是一位令人肅然起敬的人物雕像—孔子。它是青銅色的，栩栩如生的，讓人倍感親切。它的周圍有一大圈代表真摯永恒的.愛(ài)的雞冠花，有的紅色，有的黃色，有的白色。花兒是光滑光滑的，聞起來(lái)很香，有時(shí)我會(huì)忍不住摘下一朵，拔出花心，吸一口蜜。

　　到了冬天，冬爺爺把彩色帶走，只留下枯色一片。在孔子像身后有一片芒果樹(shù)，夏天時(shí)總能看見(jiàn)許許多多的芒果掛在上面，它的葉子很粗糙，一陣風(fēng)吹過(guò)總能聽(tīng)見(jiàn)沙沙沙的聲息。在我憂傷時(shí)，往下望能看見(jiàn)一片淡淡的憂傷黃，在我快樂(lè)時(shí)，又能看見(jiàn)一片歡快的翠綠。在秋天時(shí)可以看見(jiàn)每片葉子上都有一絲憂傷，這是離開(kāi)母親的憂傷，落在地上化作腐土，離開(kāi)母親卻為大樹(shù)帶走病痛，留下健康。

　　這就是我的校園一角，我愛(ài)孔子像，我愛(ài)綠綠的芒果樹(shù)，我愛(ài)這美麗的德育廣場(chǎng)，我愛(ài)我的母校。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　每次路過(guò)棧橋，總能看到大片大片的海鷗。它們有的浮在碧波上嬉水，有的像小精靈，在湛藍(lán)的天空中快樂(lè)地飛來(lái)飛去,還有的如同雜技演員，迅速的俯沖，接住人們?nèi)鱿虼蠛５氖澄铩！罢鏅C(jī)靈啊！”我忍不住贊嘆道。心里也不禁萌生出喂食海鷗的`想法。

　　這個(gè)周末萬(wàn)里無(wú)云，我?guī)�上面包去喂海鷗。

　　這里的海鷗真令我目不暇接。你瞧，它們?nèi)�身都是白色，羽毛上還帶著一點(diǎn)銀灰色。它們的嘴巴和爪子卻是橘紅色。他們飛起來(lái)就像一架架銀白色的小飛機(jī)，在天空中翱翔。它們見(jiàn)我手里有食物，全都聚攏來(lái)。我趕緊掰了一小塊面包向上扔去，一只海鷗看見(jiàn)了，身體迅速的向下俯沖。翅膀用力的拍打著，腳向后蹬，小嘴巴張開(kāi)，眼睛死死的盯住面包，似乎在說(shuō)：面包是我的！它以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛了過(guò)來(lái)，面包正好落在它嘴里。它三下兩下就吃完了面包，美滋滋的看著我，還嘰里咕嚕的叫了幾聲，好像在向我表達(dá)感謝。這時(shí)，我環(huán)顧四周，一大群海鷗紛紛撲棱撲棱翅膀，好像在說(shuō)：還有我呢！還有我呢！我把面包捏破、捏碎，拋向空中。海面上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，它們個(gè)個(gè)都是飛行高手，用銳利的眼睛追尋著灑向各處的面包渣，敏捷的接住將要落到海面的面包�？粗�它們吃的津津有味的樣子，我開(kāi)心的笑了。

　　一轉(zhuǎn)頭，我看到有個(gè)老爺爺是用手拿著食物直接讓海鷗來(lái)啄，真有趣！于是，我也學(xué)著他的樣子，把面包放到手心里，伸長(zhǎng)手臂去喂海鷗。這時(shí)，一只海鷗飛過(guò)來(lái)想吃我手中的面包，可我有點(diǎn)怕，不由自主地把手縮了一下，太遺憾了，海鷗沒(méi)吃上。我鼓了鼓勇氣，又把手伸出來(lái)，可過(guò)了好一陣，再?zèng)]有海鷗飛來(lái)，我有點(diǎn)急了，忽然覺(jué)得手動(dòng)了一下，癢癢的，一看原來(lái)是一只小海鷗，它低垂著腦袋，頭都不抬一下，迅速的捉著面包，唯恐有同伴搶了去，我的掌心仿佛有人在撓癢癢，哈哈，給海鷗喂食真有趣！

　　海鷗是我們的朋友，這次的喂海鷗真開(kāi)心。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　天上的烏云密布天空還是朦朧的，水“滴答滴答”地下著。雨，仿佛在哭泣著什么……小路上，坑坑洼洼，還有點(diǎn)積水。

　　我和媽媽走在去往菜場(chǎng)的路上。我走在傘下，只見(jiàn)媽媽撐著有幾個(gè)破洞的雨傘，幫我遮風(fēng)擋雨，自己卻走在雨中，身上的衣服都濕透了。我便問(wèn)：“媽媽，你怎么走在傘外呀，難道不怕被雨淋嗎？”媽媽親切的回答道：“沒(méi)關(guān)系，我這件衣服是防雨的�！苯又�又問(wèn)道：“兒子你冷不冷呀？”說(shuō)完，拿出了我的雙手，感受了一下，說(shuō)：“哎呀，手怎么那么冰呀，快放進(jìn)我的咯吱窩兒里�！蔽遗牧伺淖约旱腵胸脯說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽�！眿寢屢槐菊�經(jīng)的說(shuō)：“不行呦，否則會(huì)感冒的�！甭�(tīng)了這句話，我的心里有股暖流不斷地用上了心頭，眼淚不禁從眼睛里直流而下……

　　或許人們所說(shuō)的母愛(ài)，正是自己剛剛領(lǐng)悟的瞬間，用這份感動(dòng)銘刻下自己嶄新的一頁(yè)。

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