小學(xué)四年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天晚上，我們吃過(guò)晚飯，哥哥去了鳳凰廣場(chǎng)玩去了，我卻沒(méi)有去，自然覺(jué)得很寂寞。
突然，我看見(jiàn)了馬平川和一群小孩子踢足球，馬平川每次都故意把球踢的老高，小孩子都沒(méi)辦法接到球，我越看越覺(jué)得好玩，情不自禁的跑下樓加入了他們的行列。我同情弱者，就參加了小孩的`一幫，玩了不長(zhǎng)時(shí)間，我們就跑的滿頭大汗，上氣不接下氣了。
我們正玩得起勁，我看見(jiàn)了好朋友王卓浩和他哥哥，我們又一起玩起來(lái)。王卓浩把球扔起來(lái)一踢，鞋子飛了，球也踢到了別人家的院子里，我們都哈哈大笑，特別是王卓浩的哥哥說(shuō)的更好玩。別人把球給扔出來(lái)，分明是警告我們不要再在這里玩了。
這時(shí)一個(gè)球飛過(guò)來(lái)，“嗖！”的一聲從我的頭頂上飛過(guò)，是馬平川踢過(guò)來(lái)的，幸虧沒(méi)打著我，我深深的吸了一口涼氣，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“好險(xiǎn)哪！”
我們停止了踢球，接著玩上了摔跤，我和馬平川擺上了姿勢(shì)，王浩卓很著急，也上了手，二對(duì)一。王文健一下子沖殺過(guò)來(lái)，給我壯了膽，可是王卓浩力大無(wú)比，把我們都給撂倒了。
今天晚上玩的很刺激，很有趣，我感到很快樂(lè)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
生活中有許多人喜歡讀書(shū)，也讀過(guò)不少書(shū)，書(shū)中的語(yǔ)言太美妙了，就連名人名言中，也有不少關(guān)于讀書(shū)有益的名言佳句。如，劉豫說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！备郀柣f(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！薄敲�，讀書(shū)到底有什么好處，讓我們大家都那么愿意去讀書(shū)呢？
好處一，讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的語(yǔ)言。林肯從小就家境貧寒，壓根就沒(méi)上過(guò)學(xué)，但他好讀書(shū)，日積月累，積攢了大量的知識(shí)，最終成為了美國(guó)一代總統(tǒng)，深受人民愛(ài)戴。我國(guó)的'談遷跟林肯一樣，沒(méi)上過(guò)學(xué)，但他博覽群書(shū)，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的不懈努力，最終寫(xiě)成了明史巨著《囯榷》。再如，愛(ài)迪生、瓦特、富蘭克林等人也沒(méi)上過(guò)學(xué)，但他們也善讀書(shū)，最終都在各自的事業(yè)上有所成就。可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)我們的好處之大啊。
好處二，讀書(shū)可以給寫(xiě)作帶來(lái)靈感。有一次，我有一篇作文寫(xiě)不出來(lái)了，便索性不寫(xiě)了，直接放下筆出去了，可沒(méi)過(guò)多久，我就回來(lái)寫(xiě)完了這篇作文。你一定會(huì)問(wèn)：“你不是剛剛還寫(xiě)不出來(lái)嗎？怎么這么快就完成了？”其實(shí)啊，我剛剛出去的時(shí)候順便拿了一本書(shū)看，我立刻從書(shū)中找到了靈感，因而便就完成了這篇作文。
以上幾點(diǎn)就是讀書(shū)的好處，我建議你也多讀幾本好書(shū)，說(shuō)不定能對(duì)你的學(xué)習(xí)、生活有所幫助呢。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
在我的記憶中，有很多難忘的事情，也有很多值得我尊敬、佩服的人，有一位小朋友的行為就讓我終生敬佩。
有一天，我去美麗的公園玩，只見(jiàn)這里環(huán)境很優(yōu)美，地面也很干凈。我漫步在這美麗的仙境里，我陶醉著。突然有一位學(xué)生把剛剛吃玩的.雪糕棒丟在公園里的大樹(shù)下，大樹(shù)周?chē)嗝锤蓛簦辛搜└獍�，真是大煞風(fēng)景！
我正想上前批評(píng)這位小學(xué)生時(shí)，有一個(gè)身影從我身前走過(guò)，哦，原來(lái)是一位小朋友他彎下腰，爽快地?fù)炱鸬厣系难└獍�，把它放進(jìn)了垃圾桶里。然后對(duì)那位小學(xué)生說(shuō)：“大哥哥，你以后不要亂丟垃圾了，一定要環(huán)保哦，做個(gè)文明的學(xué)生�！蹦莻�(gè)學(xué)生不好意思地低下頭。啊！
雖然是件很普通的一，但這件事讓我知道了對(duì)與錯(cuò)！
也讓我意識(shí)到環(huán)保的重要性，這位小朋友讓我佩服，讓我尊敬。
同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛(ài)文明，講禮貌的好學(xué)生吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
·我喜歡的老師有很多，但印象最深刻的就是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師——董老師。董老師有個(gè)“將軍肚”，和我們班的孔健鑫一樣；董老師戴著個(gè)黑框眼鏡，感覺(jué)很有文化的樣子。我為什么喜歡這個(gè)新來(lái)的老師呢？往下看就知道了。
·新學(xué)期的第一天，老師就告訴我們他的學(xué)習(xí)要求。比如《補(bǔ)充習(xí)題》中午做一頁(yè)，回家做一頁(yè)；預(yù)習(xí)的時(shí)候還要做《評(píng)價(jià)手冊(cè)》……老師說(shuō)道用鋼筆寫(xiě)的時(shí)候，有位同學(xué)提問(wèn)了：“可不可以用水筆寫(xiě)呀？”董老師就說(shuō)：“這個(gè)我也問(wèn)了，因?yàn)樗P上面……”“上面有個(gè)珠子，不容易寫(xiě)好！”老師沒(méi)說(shuō)完趙熠陽(yáng)就把老師想說(shuō)的`話說(shuō)了一遍�！皩�(duì)，沒(méi)錯(cuò)。”董老師沒(méi)有說(shuō)趙熠陽(yáng)沒(méi)有舉手就發(fā)言，而是說(shuō)了一句“沒(méi)錯(cuò)”。過(guò)了幾天，上課的時(shí)候老師讓我們上去擺豎式，董老師看到一個(gè)不怎么好的豎式，就想說(shuō)：“這個(gè)我不推薦你們用……”“因?yàn)樯厦嫒绻麛[兩個(gè)零的時(shí)候不好擺！”某位同學(xué)好像又把老師想說(shuō)的話給說(shuō)了一遍。董老師還是笑著說(shuō)：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)�！惫�，老師是不是只會(huì)說(shuō)“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)”�。康材芸闯龆蠋熛矚g同學(xué)們發(fā)言的哦。
·我們新來(lái)的董老師溫柔的時(shí)候很溫柔，生氣的時(shí)候很生氣。同學(xué)們一定不能讓新來(lái)的老師就沒(méi)有給他留下好印象啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
今天，我們班舉行了“六一聯(lián)歡會(huì)”。大家都特別的高興，因?yàn)橛挚梢砸贿呅蕾p節(jié)目，一邊吃零食，別提有多愜意了！
第一個(gè)節(jié)目開(kāi)始了，是夏潤(rùn)宸、祁沈鋒和王丁偉一起拉二胡，你猜拉的是什么？《最炫民族風(fēng)》！瞧瞧，人家夏潤(rùn)宸在原地“翩翩起舞”，而那兩個(gè)男生呢？可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容：呆若木雞（除了臂膀和手）。
第二個(gè)節(jié)目是祁沈鋒唱歌。那我就不多說(shuō)了。
在中間，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始講了兩個(gè)故事。其中一個(gè)故事再一次讓我明白：壞人永遠(yuǎn)是戰(zhàn)勝不了好人的。還有一個(gè)故事是楊紅櫻阿姨寫(xiě)《俠女戴安》中的'一段。
接下來(lái)的節(jié)目有魔術(shù)，又是崔璨和姜俊康表演。崔璨表演的是紙牌魔術(shù)，非常精彩，而姜俊康的魔術(shù)也是一樣，讓我們眼花繚亂，非常成功啊！
最后一個(gè)節(jié)目，是陳潔唱的英文歌，算是“落幕”歌唱，唱得挺好的，如果再加上一些動(dòng)作或舞蹈的話，那就更美了。
六一兒童節(jié)，i love you!
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