小學(xué)四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
從前有一對快樂的夫婦，他們住在魔法屋里。生活得很自在�？墒怯幸惶欤翰恍野l(fā)生了：一個(gè)邪惡的魔法師帶著一只丑陋的烏鴉想占領(lǐng)魔法屋，怎么辦呢？老頭子拿起掃把就向魔法師扔去�！芭荆 睊甙颜么蛑辛四Х◣煹念^，“啊，��！我的.頭！晚上，晚上，晚，上我會來報(bào)，報(bào)仇！”夫婦聽了害怕極了。一只蜜蜂說：晚上我來幫你們!”
晚上,那個(gè)魔法師又來了,蜜蜂使勁叮魔法師�！鞍“�，啊啊，啊呀！”“我，我，我明天再來找你，你，找你算賬。蜜蜂，我，我明天帶，帶，帶蜂蜜來，來，來�？茨阋膫�(gè)。哎喲，哎喲。你，你等著…………”
第二天,魔法師帶著一罐蜂蜜來了,他把罐頭扔到了深山里,蜜蜂連忙飛向深山。去尋找蜂蜜。蜜蜂不見了，魔法師高興地說：“啊哈，哈哈哈哈哈!現(xiàn)，現(xiàn)在，沒，沒了蜜，蜜，蜜蜂的保護(hù)�？茨銈冊酰�，怎么辦！”
一只小馬蹦了出來，說：“別怕，蜜蜂靠不住，我會一直保護(hù)你們的！”說完，就朝魔法師奔去。舉起鐵蹄使勁蹬著魔法師，魔法師堅(jiān)持不住了，吐了口黑血，就倒下了，烏鴉呢，也不見了。小馬和夫婦歡呼著，卻不理蜜蜂，蜜蜂好孤獨(dú)，這時(shí)她才明白：友誼是無價(jià)之寶，不能因?yàn)橐粫r(shí)的利益，而放棄永久的友誼！
小學(xué)四年級作文 篇2
愛，是多么廣泛的一個(gè)字，卻包涵了很多。人都說：母愛似水柔和溫暖...這么偉大的愛我們又有誰能報(bào)答的了呢？
我回想著，一個(gè)人的一生，無時(shí)無刻都離不開母親的嘮叨，聽多了，就是一種無休止的噪音，一種無休止的訓(xùn)斥。在母親面前，我們永遠(yuǎn)都是長不大的孩子。無論什么事都處處為你著想；到了寒冷的'冬天總是囑咐你多穿點(diǎn)別凍著了；吃飯時(shí)總會讓我們多吃些，生怕我吃不飽；深夜了，不知道母親多少次的跑來我的房間為我蓋好被我踢掉的被子......
在這次初一新生軍訓(xùn)中，讓我第一次感受到了這些...
集合的哨聲打破了清晨寧靜的走廊，這時(shí)，叫醒我的不再是我的母親，而是那喧鬧嘈雜的叫喊聲。起床后，感覺身上一股汗臭味，再看看那被我穿臟的已經(jīng)定型的迷彩褲子，我感覺我就像是一個(gè)與世隔絕的沒人要的臟孤兒�！坝H愛的戰(zhàn)友你不要想家~不要想媽媽~”每次聽到舍友們唱這首歌，再想想那嚴(yán)厲的教官總是踹我們，我的心里總會泛起一股心酸！不由得想起動畫片里加菲貓說的“家，才是最安全的地方！”
回憶起那些愛，真是數(shù)也數(shù)不清。一份愛就是一件尋常的小事，可每當(dāng)我回想起這一件件尋常的小事，心里就會涌出一層層說不出的感動。正是這一種可以使我感到溫暖欣慰的感覺一直陪伴著我，關(guān)懷著我，呵護(hù)著我，圍繞著我…13年里，發(fā)生了許許多多的事情，我雖然不能記住全部，但我的成長一直有媽媽無微不至的愛伴隨著。
那些沉甸甸的愛就在媽媽平常嘮叨的話語里；就在每天的一日三餐里...
那些沉甸甸的愛，就像冬日里的陽光，讓人綻放出久違的笑容，讓人感到親切，感到溫暖。
小學(xué)四年級作文 篇3
有這樣一種聲音，它總是把我那深藏在心里的渴望，連拖帶拽把它揪出來。
每一個(gè)夜晚，我都從睡夢中醒來，獨(dú)自站在陽臺邊，看著浩瀚的天空，母親在耳邊的叮嚀，一句一句的重映在的腦袋里，兩眼的淚花滑過了我的臉頰。
小時(shí)候媽媽特別疼我，只要天氣一轉(zhuǎn)冷，媽媽就往我身上塞衣服，把我包得像一個(gè)粽子一樣，鄰居的'人還說我像只企鵝那樣，我就會尷尬的向他笑了一下�！澳愦嬖�，我深深地腦海里，我的夢里，我的心里……”手機(jī)的鈴聲打斷了我的思緒，電話那頭，傳來了媽媽溫謦的問候：“寶貝啊，最近還好嗎？不要整天做作業(yè)做到深夜，注意休息啊，還有啊，天氣轉(zhuǎn)冷了，要注意保暖啊，晚上記得蓋好被子……”“媽”我打斷了她的嘮叨，“我都還好啦……”那一天晚上，我和媽媽提起了很多往事，雖然跟她聊了很長時(shí)間，但是我還是聽到她那頭夾著一絲絲的憂慮，也許她也察覺出我特別想念她吧。
夜深了，我卻難以入睡，在床上翻來覆去，找不到好的睡姿。我索性從床上爬起來，欣賞著夜景，清冷的月光透過窗戶灑進(jìn)房間，更添一份愁緒。
風(fēng)啊，你吹得猛烈一些吧，讓我這顆思念母親的心，吹到她的身邊，溫暖她那孤獨(dú)的心，讓她不那么孤單。
小學(xué)四年級作文 篇4
今天老師來到作文班就在黑板上分別寫“3+1= ” “10+2= ” “199+166= ”我想：這是上作文課還是上數(shù)學(xué)課呢？老師的葫蘆里賣的是什么藥？我們像丈二的和尚摸不著頭腦。
老師笑瞇瞇地問:“這三道題誰會做？”我們的小手像雨后的春筍一樣冒了出來。老師請張粵龍上臺做，張粵龍像中了彩票一樣，興高采烈地走上臺,三下五除二地把這三道計(jì)算題做完了，張粵龍得意洋洋地回到了座位。老師問:“這三道題做對了嗎？”同學(xué)們都異口同聲地回答道：“做對了，做對了�！蓖蝗恍煊晡跽酒饋碚f：“全部做錯(cuò)了。”果真如徐雨熙說的一樣，老師在這三道題的后面重重地打了三個(gè)叉。頓時(shí)，安靜的教室像炸開了鍋一樣，同學(xué)們有的說：“這三道題我都做了三遍了，沒有錯(cuò)呀！”有的說：“難道昨天晚上熬夜加班，早上老師沒睡醒嗎？”......我們百思不得其解。
正當(dāng)我們疑惑不解的`時(shí)候，老師請徐雨熙來解釋，徐雨熙說三道計(jì)算題全部答案是1，我們聽了卻一臉茫然。老師叫徐雨熙繼續(xù)說，她不緊不慢地說：“‘3+1=1’就是3個(gè)季度加上1個(gè)季度就是一年，‘10+2=1’是10個(gè)月加上2個(gè)月就是1年，‘199+166=1’是199天加上166天等于365天，不就是1年嗎？”我們這才恍然大悟，老師問：“誰還會出這樣的題目？”李淑柔迫不及待地舉了手，老師請李淑柔上臺寫，李淑柔寫了“20+4=1”有的同學(xué)說：“我知道這是20個(gè)小時(shí)加上4個(gè)小時(shí)就是1天。”我也不甘示弱，在臺上寫了“25+35=1”我說：“這可以說成1分鐘也可以說成1小時(shí)。”同學(xué)們聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。最后出題目的幸運(yùn)者是誰呢？曹凱強(qiáng)成了幸運(yùn)兒。他在臺上寫了“24乘7等于1”我們冥冥苦想還是想不出來，曹凱強(qiáng)解釋:“7天乘以24個(gè)小時(shí)就是一個(gè)星期了。”“哦，原來如此！”我們聽了茅塞頓開。
通過這節(jié)課我的到了一個(gè)啟發(fā)：無論做什么事情，都不能死腦筋，要學(xué)會變通，才會得出正確的答案。
小學(xué)四年級作文 篇5
在山光秀媚的峨眉山上，在我們走在登上山的天梯時(shí)，有誰會想到這幫如春耕的老黃牛的鋪路人呢？
在一步一步登上階梯的時(shí)候，能認(rèn)真地?cái)?shù)清石板嗎？是幾萬？幾十萬？還是幾百萬呢？鋪路人只是默默無聞的辛勞著，就是峨眉山光的游覽路線就有二百多里，他們得走多少回，多少趟？要是是我們走了半段路肯定會喊苦喊累�？赡卿伮啡俗吡诉@么多回，他們有放棄嗎？他們工作得大汗淋漓。在酷夏在寒冬，他們沒有停下。要是沒有鋪路人，會有游人的`歡樂和方便嗎？要是沒有鋪路人，會有這峨眉山道嗎？要是沒有鋪路人，會有游人腦子里的敬佩嗎？也許還不會有這篇課文！
鋪路人，我贊揚(yáng)你默默無聞，甘愿擔(dān)當(dāng)無名英雄的精神。啊，鋪路人！我敬佩你，我尊重你！
【小學(xué)四年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級作文01-06
小學(xué)四年級作文08-03
小學(xué)四年級作文11-04
小學(xué)四年級作文[精選]08-08
（精選）小學(xué)四年級作文08-09
小學(xué)四年級作文11-26
小學(xué)四年級作文11-26
小學(xué)四年級作文01-01
小學(xué)四年級作文01-04
小學(xué)四年級作文01-06