小學(xué)四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
迷人的秋
夏天告別了我們，神奇美麗，充滿詩情畫意的秋天邁著輕松的腳步悄悄地來到我們的家鄉(xiāng)。
這時(shí)，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，北雁南飛。一陣秋風(fēng)吹過，仿佛一張溫柔的大手在撫摸著我的臉頰。大雁排成“人”字形飛向南方，它們嘎嘎地叫著，似乎是感謝我們北方的小朋友和它們和睦相處。大雁說：“再見了，謝謝你們，可愛的小朋友�！闭f完就消失在一望無際的天邊。
這時(shí)，碩果累累，落葉蕭蕭。秋天是一個(gè)豐收的`季節(jié)，人們可高興了。看，果園里果實(shí)累累，田野里高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷，整個(gè)世界都飄滿了秋的芳香。人們高興，人們開心，人們快樂，每一個(gè)角落都充滿著歡聲笑語。瞧, 以前那碧綠的樹葉不知不覺變成了黃色，像一只美麗的黃蝴蝶，慢慢地飛到我的身上，漂亮極了。
��！迷人的秋，神奇美麗，充滿詩情畫意的秋。你給人們帶來了喜悅，給人們帶來了一片片金黃色的自然美……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
下雪了，校園里堆滿積雪，讓我十分開心。這讓我又能打雪仗啦！
下課鈴一響，我飛奔出教室，準(zhǔn)備打雪仗。我現(xiàn)在準(zhǔn)備滾一個(gè)大雪球，好砸人。誰知，一個(gè)雪球飛速向我的雪球沖來。“誰砸的？給我出來！我怒氣沖沖地喊道。原來是白凱元這個(gè)搗蛋鬼。我抱著雪球向白凱元還擊。我使勁一砸，結(jié)果白凱元?jiǎng)偤糜檬纸幼〈髩K雪，還幸災(zāi)樂禍地說：”哈哈，這下可又有雪堆雪人了！“
過了一會(huì)，熊子怡向我報(bào)告：”白凱元他們要一塊攻擊你的�！斑@時(shí)因?yàn)樘鷼�，眼都花了，竟把熊子怡�?dāng)成白凱元，一個(gè)雪球向她沖去。結(jié)果，熊子怡可憐巴巴地說：”你砸的是我，我是熊子怡呀！……“這時(shí)兩個(gè)雪球砸到我的`背上，有點(diǎn)痛。我立刻團(tuán)了一個(gè)小雪球向劉樸砸去，我想：我反攻擊了，他肯定不會(huì)罷休的。我叫熊子怡來幫忙，我倆立刻滾雪球以防有人來砸。我們還學(xué)著大哥哥的樣子小心翼翼地滾著雪球，生怕有人把它弄爛了。我還見有人直接抱著雪球，有人砸他的的話，他就掰下一塊立刻就砸。
唉，又上課了。可是上了課，還是特別難忘這次打雪仗。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
從上學(xué)期開始，我們班換了新老師。
張老師和藹可親，平易近人。額前蓄著烏黑的劉海，身后飄逸著青絲般的長(zhǎng)發(fā)，在她身上盡顯著青春的活力。張老師對(duì)待全班四十二名同學(xué)，像媽媽對(duì)待自己的孩子一樣。同學(xué)們看在眼里，記在心上，整天圍在老師身邊特別親切。這不難讓我聯(lián)想起《愛的教育》里的那幾位可親可敬的老師。張老師對(duì)我們的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了那幾位老師對(duì)自己學(xué)生愛……
張老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和擔(dān)任班主任老師的工作能力。為了把我們班的各項(xiàng)工作搞上去，張老師提出了班里要競(jìng)選班干部。
在這次競(jìng)選活動(dòng)中，根據(jù)自己平日里的表現(xiàn)和組織能力，本不想?yún)⒓痈?jìng)選。可是張老師說了，每個(gè)同學(xué)都要積極地參加競(jìng)選，這能表明對(duì)班級(jí)這個(gè)集體的態(tài)度。外公、外婆也鼓勵(lì)我說重在參與嘛。我鼓起了勇氣，決定參加競(jìng)選數(shù)學(xué)課代表。
我認(rèn)為自己在所有的科目中，最喜愛上數(shù)學(xué)課了。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也比其他科目強(qiáng)多了。雖然在上學(xué)期期末考試中沒能得一百分，但是這并不影響我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的'熱愛程度。也不影響我參加這次競(jìng)選數(shù)學(xué)課代表。
話又說回來，如果我能勝選，對(duì)自己來說有兩大收獲。一是能進(jìn)一步激發(fā)自己對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣，提高自己對(duì)解析數(shù)學(xué)的能力。二是通過數(shù)學(xué)課代表這一小小的職務(wù)，能為全班同學(xué)服務(wù)。在老師和全班同學(xué)之間起到橋梁和骨干作用。
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小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
去年爸爸給我買來一個(gè)大魚缸，放在家里的客廳里。春節(jié)時(shí)，媽媽給我買了十多條小金魚。那些小金魚有紅色的、有黑色的、銀色的，鱗光閃閃的，可漂亮了。媽媽買魚時(shí)順便買了六袋魚食。
爸爸在魚缸里倒了許多水，然后把魚倒在魚缸里。我看著這些可愛的小魚自由自在地游著。有的玩“貓捉老鼠”，有的圍著充氧器和換水器轉(zhuǎn)圈，有的用頭撞充氧器的塑料外殼。我覺得魚在這里游沒有背景，看著很像缺點(diǎn)什么。爸爸又給我買了海螺和水草。我高興地看著我的小魚一天天茁壯成長(zhǎng)。
過了一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)一條小魚浮在水面上，跟死了似的，可是用漁網(wǎng)一碰它，它就飛快地向前游，跟后面有什么可怕的動(dòng)物在追它似的。第二天，我再來看我那可愛的小魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)那條小魚的魚鰭、尾巴都黑了，魚鱗都快掉沒了，浮在水面上，原來已經(jīng)死掉了。我也沒在意，就把它扔到了垃圾桶里。幾天后，又死了一條，和以前死的那條死時(shí)的`樣子一樣。我便問爸爸：“爸爸，那兩條魚怎么死的一模一樣��？”“不知道�！卑职直阏伊艘环蒺B(yǎng)魚的資料，一看才知道：原來是因?yàn)橛胁《�，這樣下去剩下的魚會(huì)死光的。爸爸便往缸里灑了一些鹽。這些鹽真有效，兩三個(gè)月過去了，一條魚也沒死，我非常高興。
過了一段時(shí)間，“水族家園”又要面臨滅絕了。爸爸每天都給它們充氧、換水、喂食，可是小魚卻還是一天死一條。媽媽對(duì)我說：“死了就死了吧，頂多再買幾條，還省得打擾你學(xué)習(xí)。”可我很心疼。爸爸也喜歡養(yǎng)魚。他不在家時(shí)，就在電話里囑咐我，讓我養(yǎng)好，盡量不要讓魚死掉�？墒堑浆F(xiàn)在只剩一條了。
有什么好辦法不讓魚活活死去呢？他們也是一條條生命呀，我一直在努力地養(yǎng)著這條孤零零的小魚。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我有一棵枯黃的煩惱樹，上面有無數(shù)片枯黃的葉子，一片葉子，就是一個(gè)小煩惱。在樹的頂端有一片隨風(fēng)搖曳的黃葉。這是一件最令我煩惱的事，我把它取下來，請(qǐng)大家?guī)臀医鉀Q掉它。
我最不喜歡那枯燥無味的英語單詞，更別提背了。翻來覆去都是那26個(gè)字母，真乏味。被語文課文我是能手，但對(duì)付英語單詞我卻很頭疼，一個(gè)單詞明明剛會(huì)背，一會(huì)再問我就想不起來了，今天忘記這個(gè)，明天忘記那個(gè)，每次聽寫都錯(cuò)很多，爸爸媽媽經(jīng)常以為這事訓(xùn)我。最可惡的`是，有的單詞什么規(guī)律都沒有，只能死記，害得我費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才記住。我不光要背單詞，還要背課文。也許你會(huì)說，記住26個(gè)字母不就行了？可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒那么簡(jiǎn)單。26個(gè)字母，我哪曉得哪個(gè)能拼出某個(gè)單詞呢。這時(shí)你又要說了，那還是你記性不好唄。這次你錯(cuò)了，不是我記性不好，上學(xué)期的課文我現(xiàn)在還會(huì)背呢。媽媽每次都不讓我看電視，更別提玩電腦了，原因是英語。整天不是寫英語就是讀英語，不是讀英語就是背英語，就像快樂星球版小小少年：小小少年背著個(gè)書包，做不完作業(yè)，太煩、太煩、太煩。我真想有一天我能把世界所有的單詞都會(huì)背，那我的苦日子就到頭了。
煩惱樹的葉子越積越多，說不定哪一天，風(fēng)一吹，就會(huì)掉下不少葉子呢！
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