小學(xué)四年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級作文 篇1
我的哥哥讀初二，可他的個頭只有五六年級那么高，同齡的同學(xué)都比他高一個頭。
有一天，哥哥對我們?nèi)�，鄭重地宣布：“我要練肌肉和腹肌�！蔽覀兟犃�，愣了幾秒鐘，隨后，爆出一陣響徹云霄的笑聲，我邊笑邊說：“就你，哈哈哈。”哥哥見沒得到我們的支持，便頭也不回地回他自己的房間了。
我到他房間一看，發(fā)現(xiàn)他正在做俯臥撐，他一見我進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)他正在做俯臥撐，他一見我進(jìn)門，就說：“你坐到我身上去吧�！蔽乙宦牐X得不可思議，便坐到他身上問他：“你為什么要練肌肉呢?”哥哥一邊喘著粗氣一邊說：“因為我不想讓同學(xué)笑話我，沒他們高，比他們力氣大總可以吧!”我聽了，沉默了。從此以后，哥哥每天讓我坐到他身上去，堅持做半個小時俯臥撐，今天連續(xù)做十個，明天連續(xù)做二十個，后天……做完俯臥撐后，哥哥總是一刻不停地握緊拳頭，看看自己的肌肉有沒有長出來開，就這樣每天做每天做……
終于有一天，他在鏡子前大叫道：“妹妹，快來，快來看我的肌肉�！蔽乙宦�，立刻跑過去一看，真的耶，那突出來的肌肉令我震驚，我摸了許久，按了許久，那肌肉大大的，硬邦邦的.，哥哥開心地對我說：“看，從今以后，再也沒有人會嘲笑我了�！蔽移疵攸c(diǎn)頭，不斷的說：“哥哥，你真厲害�！�
在那一刻，我明白了是么讓哥哥長出肌肉的，是——堅持和毅力，在哥哥的身上，我看到了它們。
小學(xué)四年級作文 篇2
在這次四川汶川大地震里，在我們看到了人與人之間的真愛的同時，也涌現(xiàn)了大批“英雄人物”如：某間學(xué)校的老師“范跑跑”，他向媒體稱：“我會把我個人的生命放在第一，假如再地震，我不會救我的學(xué)生，我只可能救我的女兒，哪怕是我的母親……”這種人配當(dāng)一個人類的靈魂工程師嗎？不，如果中國再多幾個這樣的老師，那么，中國將變得昏暗，而中國人也將變得自私，我們中華五千年的歷史也將消失。
縱使有一部分人是把自己的利益放在首位，但絕大部分還是把“人民的利益高于一切的”的宗旨放在首位。黨員蔣曉娟就是一個活生生的例子，她把自己幾個月大的孩子放在家里，自己卻跑到人民最需要她的地方，可以說她不是個合格的母親，在她的'孩子最需要她時卻不再他身邊；但又可以說她是最合格、最博愛的母親，她用自己的乳汁哺育了災(zāi)區(qū)的九個孩子，她是個優(yōu)秀黨員。有付出就有回報，蔣曉娟被破格提為副政委。讓我們向“警察媽媽”致以最崇高的敬意。蔣曉娟，人民不會忘記你，中國不會忘記你，你永遠(yuǎn)是我們心中的一面旗幟！
小學(xué)四年級作文 篇3
星期一早晨，我們都要進(jìn)行升旗儀式。因為升旗時間定在7點(diǎn)半，比較早，所以每次都得一大早起來，洗漱完畢，吃完飯后，就直奔學(xué)校。我到了學(xué)校上樓放下書包就到操場上了。升旗臺在教學(xué)樓南面，升旗臺中央，一根旗桿立在那里。管樂隊在升旗臺的北邊，呈弧形排開。管樂隊的北邊是一年級的弟弟妹妹們，因為他們的校服沒到，所以都穿著五顏六色的衣服，升旗臺的南邊二，三，五，四年級依次排開。整個操場近四千人，場面十分壯觀。我們迅速站好了隊伍，我們穿著紅黃相間的'校服，像一大面鮮艷的五星紅旗。
升旗儀式開始了，“第一項，出旗！”隨著主持人的宣布，管樂隊開始奏樂，七名女生托著一面五星紅旗，踏著整齊的步伐向國旗臺走去，三名升旗手與她們互敬了隊禮，就開始交接國旗，三名升旗手把國旗系在旗桿上，開始升旗。一名旗手把旗一甩，兩個升旗手拉動滑輪，國旗便開始徐徐上升，全校師生脫帽敬禮，唱起了國歌，嘹亮的國歌聲在校園上空飄蕩……隨著國歌的完畢國旗也升到了最高點(diǎn)。接下來，就是國旗下講話了。每周一都會有一名老師自選題材，進(jìn)行講話，有教育同學(xué)愛護(hù)環(huán)境的，也有讓同學(xué)們學(xué)會感恩的，有讓同學(xué)們勤儉節(jié)約的，也有讓同學(xué)們多讀書的……每一個老師上臺講話時，我們都會細(xì)細(xì)聆聽，每一句話都像一條小溪流進(jìn)我的心田，我每次聽完講話都會反思我的行為，并加以改正。
接下來是才藝展示，就是讓同學(xué)們多面發(fā)展的。最后，就是頒發(fā)紅旗，總共有衛(wèi)生紅旗，紀(jì)律紅旗，和間操紅旗三類。我們每次得了紅旗會很高興，沒得紅旗就會繼續(xù)努力。
升旗結(jié)束后，一年級小朋友一轉(zhuǎn)身，就可以回到教室，二年級走東樓梯，三年級走中樓梯，五年級走西樓梯，四年級的則回到南教學(xué)樓四股洪流有序的“流動”起來。五分鐘撤離結(jié)束了，我來到了樓上，看著變得安靜的校園，看著老師和同學(xué)們又變得忙碌的身影，有聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲。
小學(xué)四年級作文 篇4
我們的語文老師，本姓于，可他的所作所為使我們情不自禁地想到“嚴(yán)”這個詞，于是，“嚴(yán)”老師聲勢浩大地出現(xiàn)我們面前。
之所以說“嚴(yán)”老師“嚴(yán)”，不是胡編亂造，信口開河的。而是有鐵證如山的證據(jù)。就從寫字上說吧，“嚴(yán)”老師是一個名副其實的強(qiáng)迫癥患者。只要看見亂七八糟，丑出天際的字，她就全身上下沒有一處不難受。有時還會大發(fā)雷霆。此時此刻的“嚴(yán)”老師已經(jīng)把語文老師的影子丟得無影無蹤，變成了一絲不茍，鐵面無私的“包公”。一心一意地糾正某個同學(xué)的坐姿，然后就是：“站如松，坐如鐘，字寫不好以后談何成為成功人士?看看人家顏真卿，柳公權(quán)。一點(diǎn)比較的余地都沒有……”“嚴(yán)”老師這一串可以和唐僧一較高下的咒語。另無所不能，武力高強(qiáng)的孫悟空慘敗于此，更何況這個普普通通的小學(xué)生呢?所以只好無話可說的降服。
如果你真的認(rèn)為我們的“嚴(yán)”老師只有這樣的“嚴(yán)”。那你可真的就是有眼無珠，有眼不識泰山了。在南關(guān)小學(xué)的五一班，總是聽見起起伏伏，滔滔不絕的朗讀聲，聽過之后，都會沉浸在朗誦的海洋中�？烧l想，這連綿起伏的朗誦是經(jīng)過一場“血風(fēng)血雨”所提煉出來的。
就在一個星期前，朗誦員成天早晨嬉戲打鬧。下面的.同學(xué)就更不用多說了，整個教室都充滿了喧囂，而這一切都被有一雙敏銳的眼睛的“嚴(yán)”老師看得一清二楚。第二天，“嚴(yán)”老師大步流星走進(jìn)教室，首先把朗誦員收拾了一個慘不忍睹，然后就開始一眼一板地親自上陣，那郎朗的聲音使我們聽得如癡如醉，而我們也是更改自新，棄暗投明。
第二個星期，別的班都是一頭霧水，因為平時不務(wù)正業(yè)的五一班竟然輕而易舉就拿到了來之不易的流動紅旗。這不是輕而易舉，而是所謂的“嚴(yán)師出高徒”以及努力的結(jié)晶。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”嚴(yán)老師就是這樣無聲無息地把知識的種子散播進(jìn)我們的心的田野，就是這樣的一把火點(diǎn)燃了我們讀書的熱情，就是這樣鐵面無私地引導(dǎo)著我們，讓我們茁壯成長。
小學(xué)四年級作文 篇5
從前，有一個可愛的小女孩，她非常喜歡長著翅膀的小動物。
有一天，她拿著錢去買寵物，看見了兩種她喜歡的小動物，美麗動人的孔雀和歌聲悅耳的.夜鶯。她站在那里看了半天，可就是不知道買哪只。
孔雀說：“買我吧，我有著藍(lán)色的羽毛，水汪汪的大眼睛，尖尖的嘴巴，誰都喜歡我�！�
小女孩聽了，正要掏錢買下它時，夜鶯連忙說：“你別買她，買我吧，我雖然長的沒她漂亮，但我的歌聲悅耳，誰聽了都會天天擁有好心情�！�
孔雀氣呼呼地說：“夜鶯，我是世界上最美的動物，你就是嫉妒我!”
“怎么可能?你有什么特長?”夜鶯瞟了她一眼。
孔雀聽了，滿臉通紅，羞愧地說：“對不起!夜鶯，我不該那樣說你，其實，我沒有任何特長�！�
過了一會兒，小女孩又問：“夜鶯，既然你唱歌那么好聽，那你現(xiàn)在能先給我唱首歌嗎?”夜鶯微笑著說：“當(dāng)然可以啦�！闭f完，它就唱起了一首動聽的歌。
等夜鶯唱完歌，小女孩就把它買了回去，夜鶯有了小主人，高興地又唱又跳�；氐搅思遥∨⑦�為夜鶯舉辦了一場盛大的音樂派對。
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