小學(xué)四年級(jí)作文匯總7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
一年四季都有風(fēng)。
春風(fēng)是萬(wàn)物復(fù)蘇的風(fēng)。她吹過(guò)干枯的草地，小草偷偷地探出頭來(lái)，好奇地看著這個(gè)美麗的世界。她吹過(guò)枯木，細(xì)長(zhǎng)的嫩枝從睡夢(mèng)中醒來(lái)，伸伸懶腰。她吹過(guò)小溪，溪水嘩啦啦唱著歌一路向東奔去。
夏風(fēng)是萬(wàn)物生機(jī)的風(fēng)。她吹過(guò)草地，草地頓時(shí)綠草叢生，郁郁蔥蔥。她吹過(guò)荷塘，荷花頓時(shí)隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞。她吹過(guò)林間，知了用她那甜美的嗓音唱起夏天里的第一首曲目。
秋風(fēng)是萬(wàn)物成熟的風(fēng)。她吹過(guò)果園，蘋果頓時(shí)笑紅了臉，小葡萄立刻變得晶瑩發(fā)亮，石榴頭上戴上了一頂頂美麗的皇冠。她吹過(guò)田野，田野里的.高粱漲紅了臉，金黃的玉米剝落了碧綠的外衣，瘦小的麥穗飽滿了，金色的波浪涌起在田間。
冬風(fēng)是萬(wàn)物休眠的風(fēng)。她吹過(guò)，小草們害怕得躲進(jìn)土里不敢出來(lái)了。她吹過(guò)，小松鼠在樹(shù)枝上蹦來(lái)跳去尋找過(guò)冬的糧食。她吹過(guò)，小青蛙趕緊挖洞，其它小動(dòng)物們得到了警示，不約而同地躲進(jìn)洞里睡大覺(jué)。只有那不懼嚴(yán)寒的臘梅還在風(fēng)中綻放，與那青松和翠竹做伴，一起裝點(diǎn)著美麗的世界。
一年四季都有風(fēng)。四季的風(fēng)，缺一不可。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
清潔工爺爺要是說(shuō)起讓我尊敬的一個(gè)人，要數(shù)那位和藹可親的清潔工爺爺。起初，我認(rèn)為他沒(méi)什么特別，可是，通過(guò)這件事，清潔工爺爺在我心中的形象慢慢變了……有一天放學(xué)回來(lái)的路上，可能是前天晚上著涼了，早上一直不舒服，胃里翻江倒海，我拼命忍，怎么忍也沒(méi)忍住，還沒(méi)走到家就吐在了小區(qū)的馬路上，差點(diǎn)連腸子都要吐出來(lái)。正當(dāng)我難受的時(shí)候，一個(gè)穿著清潔工服裝的人，推著一輛臭味撲鼻的垃圾車走過(guò)來(lái)，他彎下腰看看我，關(guān)切的問(wèn)：“小朋友，你怎么了，哪兒不舒服呀?爺爺來(lái)給你幫忙。”這時(shí)，一股難聞的`味道迎面撲來(lái)，更難受了�！皼](méi)事，不用你管�！蔽亿s緊捂著鼻子，斜著眼睛地瞪了他一眼，心中暗想：哼，臟死啦、臭死啦，趕緊離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒。爺爺可能意識(shí)到了什么，沒(méi)有再上前，只是站在遠(yuǎn)處擔(dān)心地看著我。
我吐完以后，人也舒服多了，就慢慢往家走。快到家門口的時(shí)候，我下意識(shí)的用眼睛的余光掃了一下剛嘔吐的地方，只見(jiàn)清潔工爺爺正拿著掃把慢慢地打掃我剛吐出的臟東西。不一會(huì)，地面又潔凈了，絲毫看不出有人吐過(guò)的痕跡。我見(jiàn)了很感動(dòng)，并對(duì)他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，從那以后我就悄悄地關(guān)注他。
半年多時(shí)間過(guò)去了，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在小區(qū)里清理運(yùn)送垃圾。他除了做好份內(nèi)事，還不厭其煩地向人們宣傳要保護(hù)環(huán)境，對(duì)被毀壞的草地及時(shí)采取補(bǔ)救措施。為了美化小區(qū)環(huán)境，他還經(jīng)常發(fā)動(dòng)小朋友一起種花種樹(shù)。當(dāng)有人遇到困難的時(shí)候，他總會(huì)不計(jì)報(bào)酬，熱情幫助。我被爺爺這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。他是一個(gè)社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的人，他是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，他是一個(gè)樂(lè)善好施的人。他是一個(gè)多么令我尊敬的人啊!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
行著行著，只覺(jué)得不再那么喧鬧，望著望著，滿眼都被山野包圍了，聞著聞著，清新的空氣浸潤(rùn)著全身，四明山的秋色撲面而來(lái)。
清澈的山泉發(fā)出嘩嘩的聲響，是秋的樂(lè)章在歡歌，各色蝴蝶伴著樂(lè)章跳起動(dòng)人的華爾茲，溪邊的柿子樹(shù)早已掛起一盞盞小燈籠，為秋的盛宴做裝扮。秋天的四明山隨意一望皆是迷人的。
盤山公路時(shí)不時(shí)都會(huì)出現(xiàn)一小塊觀景臺(tái)，我們不僅能登高望遠(yuǎn)，還能在遍地叫賣的聲音中找尋秋天的收獲：野生獼猴桃，野生栗子，甜到心里的蘋果柿子……而我們更向往四明山的腹地，想要親自去找尋野生獼猴桃。
已經(jīng)記不清幾個(gè)山路彎道了，窄窄的山路，除了我們幾乎一路不見(jiàn)人的蹤影。山野的高處，發(fā)現(xiàn)好幾簇獼猴桃的枝藤，卻遲遲不見(jiàn)果子。秋天的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，細(xì)雨蒙蒙，路邊的`蜘蛛網(wǎng)粘上了一圈圈晶瑩剔透的水珠，格外漂亮。峰巒起伏的山林披上了秋姑娘的彩衣，紅的、黃的、綠的，層林盡染交相輝映，好似一卷水墨畫。雨和霧交融在一起，如夢(mèng)如幻，讓我們也如癡如醉，猶如在仙境中漫步，都快忘了是來(lái)找尋獼猴桃的。終于，眼尖的叔叔發(fā)現(xiàn)了一串還沒(méi)成熟的獼猴桃，它正掛在一個(gè)陡峭的山坡上，朝我們壞壞地裂著嘴�？催^(guò)便心滿意足了，還是讓它們靜靜地掛在藤枝上，享受這美麗的秋色吧。
雖然沒(méi)有嘗到美味，但是我們收獲了大山的恩賜。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
一陣悠揚(yáng)的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們一窩蜂地涌出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上，玩起了自己愛(ài)玩的游戲。
課間活動(dòng)真是豐富多彩呀！有的同學(xué)正在踢毽子，有的同學(xué)正在打籃球，有的同學(xué)正在踢足球，還有的同學(xué)正在玩自己心愛(ài)的手球。踢毽子的同學(xué)把毽子踢得特別高，“咚”！又被這位同學(xué)踢了起來(lái)，毽子在這位同學(xué)的腳上飛來(lái)飛去，好像一只飛舞的小燕子一樣。打籃球的同學(xué)們，一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得壯，一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得高，打得球一會(huì)兒高一會(huì)兒低，其中有一位同學(xué)像一只靈活的小獵豹，在他們之間竄來(lái)竄去，“砰”地一聲，投了一個(gè)三分球，真是太帥氣了！玩手球的同學(xué)正在跟著體育老師認(rèn)真地練習(xí)。有一位同學(xué)練得特別認(rèn)真，難怪老師老讓這個(gè)哥哥做練習(xí)呢！踢足球的同學(xué)一腳把球踢到了天上，一下子飛到了對(duì)方的球門中，他把球傳來(lái)傳去，又傳給了隊(duì)友，那位同學(xué)又以風(fēng)一般的速度把球一腳射門，太厲害了！
我也參加了我喜歡的活動(dòng)，加入到了跳大繩的隊(duì)伍中。同學(xué)們把大繩搖得老高，大家一起叫：“跳！跳！跳！”，剛好有同學(xué)路過(guò)，我們的大繩正好甩到那個(gè)同學(xué)的頭上，大家連忙過(guò)去向那個(gè)同學(xué)道歉，同學(xué)也原諒了我們，我們又開(kāi)始繼續(xù)跳了。我們又一起大聲喊：“跳！跳！跳！”。因?yàn)榭傆腥苏莆詹缓锰鴦?dòng)的節(jié)奏，踩到繩子，所以我們大家要一起大聲喊“跳”，讓大家都按照同一個(gè)節(jié)奏跳動(dòng)。在開(kāi)始練習(xí)的`時(shí)候，大家沒(méi)有掌握好跳大繩的規(guī)律，繩子總是被踩到，跳動(dòng)總是被打斷，但我們并沒(méi)有放棄。我們堅(jiān)信只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。果然，經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我們終于能連續(xù)跳了，而且一次連跳了30個(gè)，同學(xué)們累得滿頭大汗，汗流浹背。
正當(dāng)大家玩得生龍活虎的時(shí)候，一陣美妙的音樂(lè)響了起來(lái)，大家都趕緊跑回了教室。操場(chǎng)上頓時(shí)安靜了，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書聲。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我已上五年級(jí)，學(xué)習(xí)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)漢字，它們各不相同，分別代表不同的意思，而其中令我記憶最深刻的、最喜歡的漢字就是----“愛(ài)”。
這要從我四年級(jí)時(shí)說(shuō)起，那時(shí)我才剛進(jìn)管樂(lè)班。班里又換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師----湯老師。上課時(shí)，湯老師手里拿著戒尺，和其他女老師不同，她給同學(xué)們的第一感覺(jué)便是嚴(yán)格。起初我有些怕她，覺(jué)得那把戒尺好像隨時(shí)都會(huì)打向某個(gè)人。但相處久后，我漸漸發(fā)現(xiàn)了她身上的許多閃光點(diǎn)：湯老師總是提醒我們“管樂(lè)班既是榮譽(yù)，也是壓力！”讓我們不輸給平行班。她有時(shí)還會(huì)了些動(dòng)筋的題目，比如學(xué)習(xí)解方程時(shí)她問(wèn)我們：“為什么數(shù)字要寫在字母前面呢？”誰(shuí)都回答不上來(lái)，最后答案竟然是因?yàn)樽帜笇懺跀?shù)學(xué)前面就變成車牌號(hào)了，弄得大家哈哈大笑。在她的帶領(lǐng)下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)上升的特別快，一次考下來(lái)，一半的.人都在90分以上了，幾乎沒(méi)不及格的。更讓我驚奇的是，在湯老師的課上，我從來(lái)不感到累，有時(shí)候湯老師布置的作業(yè)多了，但最終還是對(duì)我有益。湯老師改變了我對(duì)愛(ài)的看法，以前我認(rèn)為可以讓我想干什么就干什么是真正的愛(ài)我。而現(xiàn)在我明白了，愛(ài)是要讓我受益，并非是讓我隨心所欲。
正因?yàn)檫@樣，“愛(ài)”讓我受到了很大的感觸，我最喜歡“愛(ài)”了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
那個(gè)微笑，我至今還未忘記，它是那么使人溫暖，使人自信。
那一次，我不知怎么，語(yǔ)文成績(jī)考得很差。那幾天，我情緒很低落。上課時(shí)，我總是刻意避開(kāi)老師的目光，漸漸地感覺(jué)自己與班級(jí)同學(xué)疏遠(yuǎn)，大多數(shù)同學(xué)用惋惜和期待的目光看著我，希望我振作。是呀，我為什么會(huì)考得這么差呢？我一無(wú)所知，也不知該如何面對(duì)？
在一次語(yǔ)文課上，我還是一如既往地心不在焉，老師突然說(shuō)：“請(qǐng)這位同學(xué)朗讀課文！”我順著老師的目光看，是叫同桌朗讀。同桌這次考得比我還差，可他還是面帶微笑站起來(lái)，一點(diǎn)也沒(méi)有受到成績(jī)考差的影響，大聲地朗讀著課文，坐下來(lái)時(shí)嘴角依舊掛著微笑。這個(gè)微笑像陽(yáng)光般溫暖、明亮，一下子觸動(dòng)了我的.心靈，這時(shí)我為自己的脆弱感到一絲羞愧。老師又指了我，叫我站起來(lái)朗讀，我看見(jiàn)同桌向我微笑，好像在對(duì)我說(shuō)：“加油，你是可以的！”我鼓起了勇氣，行云流水般朗讀完了課文，教室里響起了一陣熱烈的掌聲……
很久很久以后，我還是忘不了那個(gè)微笑，那是微笑的力量是那么偉大、那么神奇，它給了我勇氣、自信，并解開(kāi)了我的心鎖，讓我樂(lè)觀，讓我開(kāi)朗。
后來(lái)，只要有憂愁的人，我都會(huì)給他一個(gè)微笑，打開(kāi)他的心鎖，讓微笑接力傳播著友愛(ài)……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我非常開(kāi)心。校園里同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，很是熱鬧。
一進(jìn)大門，就發(fā)現(xiàn)學(xué)校變得嶄新。足球場(chǎng)上鋪上了綠色的假草，非常舒適，教室里，地上的瓷磚上非常光滑，干凈，明晃晃。
新學(xué)期換了老師，三位老師自我介紹，語(yǔ)文老師是趙老師，英語(yǔ)老師是潘老師，張老師是數(shù)學(xué)老師。同學(xué)們都用新奇的目光望著新來(lái)的老師。
開(kāi)學(xué)典禮在操場(chǎng)舉行。升國(guó)旗，唱國(guó)歌之后是校長(zhǎng)講話，校長(zhǎng)提出新學(xué)期對(duì)全校同學(xué)的要求，就是好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！
開(kāi)始發(fā)書了，一共有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、等等十七本課本。我喜歡玩電腦，所以第一本打開(kāi)的是信息技術(shù)，里面講的內(nèi)容是電腦中的'知識(shí)。
開(kāi)始上課了，我印象最深的老師是數(shù)學(xué)老師：張老師，她的聲音非常大，非常認(rèn)真，她講得課非常清楚，我們很喜歡她。
今天，開(kāi)學(xué)的一天，我真的太開(kāi)心了！
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