小學(xué)四年級作文(集合)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文 篇1
我的妹妹叫陳XX，這個名字可是我為她取的呢！怎么樣？不錯吧？本來爸爸媽媽想給她取別的名字，可我不同意，他們拿我沒辦法。妹妹只出生100天左右，還佷小呢！非�？蓯郏@時應(yīng)該還只叫嬰兒吧？這么小肯定不會站，更不會走路，可她卻偏偏在別人抱她的時候，要么就找前方看，躺在抱她的人身上，要么抱她的人就得讓她站在自己的`腿上（當(dāng)然，只是在精神的時候）。
妹妹有時還嘴里不停地說著：哦喔嗯唔呼等字眼兒。她還經(jīng)常瞪大了她那雙水靈靈的大眼睛，如果在夜晚，小朋友們見了她，百分之九十九點九九的可能被嚇個半死。如果我洗完頭，頭發(fā)是散著的，在哪是抱著妹妹的話，她的小手一只一把頭發(fā)，抓的時候，一點兒感覺也沒有，如果把它放下，我的頭發(fā)被拔了幾根，小手還是抓著不放，要用一樣玩具哄哄她，不然，我都快痛死了，沒辦法，誰讓她是我的親妹妹呢？不過，她也經(jīng)常對我們笑，笑得那個燦爛呀！一哭，哇哇一一地吵死了，還很煩。雖然是這樣，但是，她也給我們帶來許許多多的快樂，她還很會騙人呢，讓我們又愛又恨。
這就是我的妹妹——陳XX。
小學(xué)四年級作文 篇2
我喜歡潔白美麗的小白兔，我喜歡愛伸懶腰的小貓，我喜歡在浴缸中十分靈活的小金魚，但是，我最喜歡的還是可愛的小狗。
它穿一身棕色的棉衣，好像好像在為冬天來臨做準(zhǔn)備，一雙黑葡萄似的眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)，濕淋淋的鼻子上噴著熱氣，像剛跑完400米長跑的小孩子一樣，可愛極了。
它是我哥哥家的狗，當(dāng)我們一起聚餐的時候，它會在我們旁邊圍著我們轉(zhuǎn)，那雙黑葡萄似的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著桌子上的飯菜，輕輕＂汪汪＂地叫了兩聲，好像在說：＂我的呢？我的呢？＂我馬上夾一筷子菜，準(zhǔn)備放到地上給它吃，哥哥連忙阻止，并說：＂它可不能吃這個，不然會流眼淚的。＂我連忙把菜放到碗里。哥哥，熟練的從包里拿出狗糧，把狗糧倒進碗里，拿給他吃。
一見狗糧，興奮的兩顆葡萄眼光亮亮的閃爍著小火苗，一下?lián)涞雇肭暗皖^就貪婪的吃起來，頭一點一點的，粉紅的舌頭左一卷，右一卷，吃得風(fēng)卷殘云，吃得囫圇吞棗，吃的津津有味……
我們都吃完后，它卻已經(jīng)自己跑到沙發(fā)上，無師自通地打開哥哥的包，在那兒專心致志地做著一件事——找狗糧！
我拿著一根狗愛吃的火腿腸，在他面前晃了晃，我的火腿腸晃到哪兒，他的`頭就搖到哪兒，那雙黑葡萄似的眼睛也目不轉(zhuǎn)睛地盯著那兒。我剝了皮，給它吃，它首先聞了聞，又用它那粗糙的粉紅舌頭舔了舔，確定沒有毒后，最后再大口大口地吃，還邊點著頭好像在說：＂真好吃，真好吃，謝謝你。＂
它不僅愛吃，還很聰明呢！有一次，我和它玩一個小狗都愛玩的游戲，我拿一支彩筆，對它說：＂小狗狗看這兒＂，它抬起那好奇的臉，我扔出去的吧，對它說：＂撿回來＂，小狗像閃電一樣的速度跑過去一下子叼起那支彩筆又跑回來，用它那烏溜溜的葡萄似的眼睛望著我，似乎在向我要獎勵，我只好從口袋里拿出火腿腸給它，它高興的汪汪直叫。
晚飯后，我要回家了，小狗親昵的在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒用小身子蹭蹭我的腿，一會兒又用鼻子嗅嗅我的腳，一會兒又用它烏蒙蒙的眼睛望著我，似乎在乞求我留下來，但天下沒有不散的宴會。我們便只能依依不舍的各回各家了……
小學(xué)四年級作文 篇3
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢
品讀，不知不覺已陶醉其中。
一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用已難尋的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠人在半山行。這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，臵身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。
古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風(fēng)春雨的特點，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的.景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動情景，
他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。
春天的色彩4
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
小學(xué)四年級作文 篇4
我是誰？你想知道就看看下面這段話。
戶口本說：“這個小男孩叫xxx。20xx年出生屬鼠，滿族。清原滿族自治縣就是這個小男孩的家鄉(xiāng)。對了，他的生日是6月5日�！蹦阒懒藛幔俊�
鏡子說：“這個小男孩胖胖，喜歡穿著新衣服在我面前走來走去還不停地擺酷的姿勢，在我面前耀武揚威。他還有一雙小眼睛，真怪不得他屬鼠�！�
小鼓說：“呀！終于輪到我了。在家我是最苦的了，每次我剛想瞇一覺的'時候，‘咚咚咚’我又被打了。剛打完，他又坐在我身上，還經(jīng)常欺負我，真是傷心欲絕。想起我從商店買來的時候，我真是認錯了這個小主人了呀！”
小狗說：“這個小主人呀！天天把自己的肚子吃得滿滿的，饞我！咱都瘦了好幾圈了。天天只能吃狗糧，哎！我的悲慘狗生��！媽媽我好想您啊！”
媽媽說：“這個孩子膽子太小了，有人欺負他他也不生氣，別人打他他也不生氣。字寫的也是龍飛鳳舞，簡直就是天書了！”
這就是一個可愛的我。
小學(xué)四年級作文 篇5
我的家鄉(xiāng)——河套平原，它北靠陰山，南臨黃河，地勢坦蕩。素有“河套米糧川”的美譽。
到了春天，迎春花、杜鵑花、牡丹花、玫瑰花……把繁華的'農(nóng)村裝扮成了比廣場更美得“植物園”。農(nóng)民們也種下了他們一年的希望。
到了夏天，綠樹成蔭，大樹長出了茂密的枝葉，為人們遮風(fēng)擋雨。田地里，一片綠油油的景象，農(nóng)民們盼望著秋天的到來。
到了秋天，田地里，玉米、葵花、西瓜、蜜瓜……都成熟了。最有名的小麥變成了河套雪花粉遠銷全國各地，深受人們喜愛。
到了冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，大樹披上銀裝，孩子們堆雪人、打雪仗、滾雪球，玩得可高興了！
我愛我們美麗的河套平原。愛它的一年四季。
小學(xué)四年級作文 篇6
在我們的生活中，每天，我們都會做很多事情。有些事沒有意義，而有些事就很有意義。在我上幼兒園的時候我做過一件傻事，那一件傻事是我至今難忘。
那時，在鄉(xiāng)下的時候，我經(jīng)常會聽奶奶說“種瓜得瓜，種豆得豆，只要肯勞動，就會有收獲。”我心想：那我把我的玩具種起來，再通過勞動，那么，那個種下的玩具會不會長成兩個呢？
說干就干。于是，我找來了一個小鏟子，在地上挖了一個小坑，再將一個玩具埋下去，蓋上土后，又學(xué)著大人的`樣子，給它澆水施肥。我心想：接下來，就只剩下等它長出幼苗結(jié)出玩具了。
一天，我突然發(fā)現(xiàn)我種玩具的地方長出了一株小草，我驚喜萬分，心想：這肯定就是幼苗了，馬上就要長出玩具嘍！想到這，我就情不自禁地笑起來。從此，我每天都會來看它，都會來給它澆水施肥。一天，奶奶看見我在對著一棵草傻笑，就走過來問道：“乖孫子，怎么一直在這邊笑��？”我興奮地回答道：“奶奶，您不是常說‘種瓜得瓜種豆得豆，只要肯勞動就會有收獲的嗎？你看我種的玩具，都已經(jīng)長出幼苗來了！”奶奶笑著說：“傻孩子，我指的是莊稼，不是玩具。這只不過是一株野草，玩具種不出什么東西的�！蔽疫@才恍然大悟。
現(xiàn)在想起來，那真是一件傻事�。�
小學(xué)四年級作文 篇7
書，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng)，撲面而來;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降;就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。
我愛書，因為書里面有無窮無盡的知識。我熱愛讀書，因為書里有好多的故事和無窮的奧妙，它讓我學(xué)會了很多很多的知識，懂得了很多很多的道理。我更愛讀書，因為書里的'知識能讀到腦子里，我最喜歡讀中外名著和百科全書。有一次，我正在書房讀書，媽媽已經(jīng)做好飯了，媽媽叫我吃飯，我竟然沒聽見。我媽媽到書房一看，我正看書正看的入迷呢!我媽媽揪我耳朵，我還渾然不知，媽媽急了，一把奪過我的書，我才知道媽媽在我旁邊。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯!”我的成長離不開書，書使我成長得更快。課堂上，本本厚書寫滿了難題記滿了深奧。它使我學(xué)到了很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀書，因為它使我了解了更多的知識。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為阿Q的悲慘而嘆息，又為***橫渡常見***xx黨而喝彩。無論任何書都能讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這里，我可以學(xué)到課本沒有的知識。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，已獲得更多的糧食。
我愛讀書，因為課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思考。我愛讀書，因為好的書猶如一葉輕舟，載著我在知識的海洋里遨游
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