[精華]小學(xué)四年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　每個(gè)人一定都有各自的哥哥姐姐，弟弟妹妹，想必大家都很喜歡他們吧，我也有一個(gè)哥哥，不過，他絕對(duì)比你們的哥哥都特別。

　　我哥哥長(zhǎng)著一頭烏黑閃亮的頭發(fā)，兩道濃眉下，一雙眼睛炯炯有神;那張棱角分明的嘴唇就像抹了口紅一樣亮麗，只要他一笑，馬上就會(huì)露出兩排潔白的牙齒，眼睛瞇成一條縫，特別使人感到親切。

　　哥哥很會(huì)玩，花樣特別多。有一次，他帶我和我們班的同學(xué)去騎車，一輛小車上，坐了三個(gè)人，哥哥卻更加興奮，因?yàn)�，這對(duì)他來說，太有挑戰(zhàn)了。于是，他帶著我們兩人去老馬河玩�？墒�，到老馬河的路十分顛簸，路面坑坑洼洼，坐車從這走過后，身子都會(huì)顛麻。坐在這越來越陡的'車上，我十分擔(dān)心車會(huì)倒，可哥哥不怕。但是，我最擔(dān)心的事還是發(fā)生了，車子倒了，我哥哥倒在了泥水里，我坐在了泥水里，我那同學(xué)太幸運(yùn)了，站在了泥水里。于是，我和哥哥便成了兩個(gè)泥猴子，狼狽極了!從此，我再也沒有經(jīng)常坐哥哥的車。

　　最令他向往的暑假來臨了，他忘掉了所有的不快，盡情的玩耍。第二天，我們哥倆就一直要求去紅楓湖游泳，盡管我不會(huì)游泳，但是碧波蕩漾的湖水是十分吸引人的。夏天的紅楓湖畔十分涼爽，湖水中到處都有人游泳，他們穿著五顏六色的泳衣，湖中就像開了一片美麗的花。到了湖邊，我頂不住那炙熱的驕陽，也隨著哥哥下了水。我哥哥很會(huì)�；�樣，只要有游泳圈，他耍的花樣就會(huì)更多。我也學(xué)著他耍出的最新花樣，在湖里游來游去。我玩得正高興，突然，我“嗖”的一聲從游泳圈中掉了下去。我被這突如其來的災(zāi)難嚇傻了，在湖里到處亂刨，水里一片混亂。這時(shí)，一只手緊緊的抓住了我的手，把我拖了上來，是哥哥，是哥哥救了我!顯然，得救了的我顯得十分高興，大我兩歲的哥哥居然成了我的救星，我的依靠。這之后，我對(duì)哥哥一直很好，倆兄弟過得很開心。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)離開了家鄉(xiāng)，來到了千里之外的南京，我很難見到我的哥哥了，那與我有著生死情緣的哥哥!我在這里，默默地祝福你，祝你一切都順心如意!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　一位文人，一份誓死的情懷；一條江河，流淌千年。一個(gè)節(jié)日，一種紀(jì)念的文化；一腔眷戀，流傳人間。 6月11日下午，我和爸爸在家開始包粽子，沒想到爸爸可是包粽子高手。然而只見爸爸把浸泡好的蘆葦葉一片搭在一片上，然后一折，再一擰，就把葦葉變成了漏斗形，再倒上米，把一塊肉填在米里，在空心圓錐形的粽葉里插上一根筷子，拿小勺子舀一些糯米放在里面，然后均勻地?fù)u動(dòng)筷子，直到把糯米包得緊緊的，再撒上一層米，把它蓋上，三纏兩繞一個(gè)粽子就包好了。弄得我眼花繚亂，驚慕不已。

　　我不甘心，于是決定自我也包一個(gè)大粽子。我也在粽子里插好筷子，放好糯米。課搖動(dòng)筷子時(shí)，不是把粽葉弄壞了，就是糯米包不緊。爸爸說：“搖動(dòng)筷子時(shí)輕一點(diǎn)，把粽葉捏緊些你看……”爸爸邊說邊示范，我邊聽邊學(xué)。呵呵，我包得粽子有點(diǎn)樣貌了，這回我仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真最后把葦葉做成了一個(gè)讓人滿意的漏斗形了，接下來往漏斗里填米，再把肉填進(jìn)去，又撒上一層米，該蓋上了，我把蓋子向前一推，這次挺順利的，可蓋上后發(fā)現(xiàn)米少了，想加米，可沒加好，又多出來了這時(shí)我留意翼翼地把多出來的'米倒了，然后取出一根棉線，一圈一圈地繞上最后打個(gè)結(jié)。我學(xué)會(huì)了包粽子，看著自我的勞動(dòng)成果，我都不敢相信自我的眼睛，原先我也能包自我喜愛的粽子，吃著自我包地粽子，真比喝了蜜還開心了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　道德是什么？這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的是非問題，道德也是多樣化的，例如：熱愛祖國(guó)是道德、尊老愛幼是道德……

　　有一次，我與爺爺奶奶去看望太太，漸漸的公交車上擠滿了人，位子也慢慢少了起來。車子一停，一位步履蹣跚的老奶奶走上了公交車，一位年輕的叔叔立馬起身為老奶奶讓了坐。

　　眼前的這一幕讓我想起了汶川大地震和青海大地震中那些感人肺腑的故事。在汶川大地震中，一個(gè)名叫林浩的小學(xué)生自己逃了出來，卻發(fā)現(xiàn)還有許多的同學(xué)沒逃出來，于是自己冒著生命危險(xiǎn)又沖回了教室，將同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)抱到學(xué)�？諘绲牡胤剑�后來記者采訪林浩為什么要回教室救同學(xué)，林浩鏗鏘有力有堅(jiān)定地回答道：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”

　　還有在青海玉樹大地震中，一名香港義工黃福榮在地震發(fā)生時(shí)幸運(yùn)地逃出了教室，并救了許多同學(xué)與老師，經(jīng)過欽點(diǎn)之后，發(fā)現(xiàn)少了一名老師和兩名學(xué)生，接著黃福榮就奮不顧身地沖回教室將同學(xué)和老師救出，就在快要救出的那一刻，屋頂?shù)?瓦片就掉了下來，黃福榮把同學(xué)和老師推了出去，自己卻被壓在了瓦片下。經(jīng)過搜救黃福榮終于被救了出來，他說的第一句話就是：“同學(xué)和老師都平安嗎？”誰知道這是他最后一次說話，說完就永久地閉上了雙眼�？梢婞S福榮心里就裝著別人，這就是一種道德。

　　在地震中我們也向他們伸出了援助之手，為他們捐贈(zèng)糧食和錢。

　　從今天起讓我們做一個(gè)有道德的人，讓世界更加美好，更加和諧、和平。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　我有許許多多的好朋友：邱芷瀅、溫淑櫻、蘇鈺涵……，她們陪我度過了一天又一天，一年又一年，可我最要好的朋友還是邱芷瀅，那并不是因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)間長(zhǎng)一些，而是因?yàn)閹准�事情的關(guān)系，讓我至今都忘不了。

　　那時(shí)，正好要上體育課了，可是，我感到頭很不舒服，就跟幾個(gè)好伙伴說，但是，只有邱芷瀅對(duì)我說：“我們?nèi)バａt(yī)室吧，要不你等等你感冒了，那可就不好了！”我對(duì)她說：“嗯，謝謝你！在我需要幫助的時(shí)候，幫助了我�！辈灰粫�(huì)兒，我們來到了校醫(yī)室，量了下體溫，一看，呀！38度多，這可把我身邊的伙伴——邱芷瀅急壞了，她對(duì)我說：“怎么發(fā)燒發(fā)的`這么嚴(yán)重？還不告訴我，你應(yīng)該早點(diǎn)告訴我的呀！”我被她說的話驚呆了，頓時(shí)，我感到了友誼的意味是什么，心里不知是甜是苦。

　　每一次，我去幫老師抱作業(yè)的時(shí)候，邱芷瀅都會(huì)主動(dòng)來幫我，并且主動(dòng)提出要抱大疊的，可是，我怎么也不讓她抱大疊的，那是因?yàn)樗�的個(gè)字矮小，我怕她承受不起這些作業(yè)的重量，會(huì)受傷，但是，她怎么樣也要抱大疊的，如果我不讓她抱大疊的，她就會(huì)很不滿的對(duì)我說：“要知道，朋友之間，有福同享有難同當(dāng)！”我聽了，只好給她抱大疊的作業(yè)本了，誰叫她是我的好伙伴啊。抱作業(yè)時(shí)，我每次都是那么輕松，可是，這對(duì)于邱芷瀅來說卻是多么的困難啊，因?yàn)�，她是那么的嬌小，是那么的矮小，我頓時(shí)感到了友誼的力量是多么的重要，便決定好好的珍惜這份友誼。

　　友誼的意味是什么？是在別人有需要的時(shí)候，及時(shí)的幫助他人；友誼的力量是什么？是一起面對(duì)失敗成功，傷心快樂。

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