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四年級(jí)生命的意義作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的四年級(jí)生命的意義作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)生命的意義作文1
在我家外面有一片廣闊的草地，上面有許許多多的野花，但最引起我注意的是一朵紫色的花。
她的花瓣一片片落下，這個(gè)時(shí)候我想，紫色的花一定覺(jué)得非常凄涼，因?yàn)樗�，一到秋天她將失去往日的光彩。是啊，她曾�?jīng)是那樣美麗，那樣?jì)擅�。她一直有著蜻蜓和蝴蝶的陪伴，是多么幸福啊�?/p>
幾個(gè)月過(guò)后，秋天到了，歲月無(wú)情的把她摧毀了。她就要失去所有了。望著大雁南飛，樹木枯黃，紫色的傷心的低下頭，在草地上哭泣。
這時(shí)，風(fēng)帶著落葉從這路過(guò)，看見(jiàn)了悲傷的花，說(shuō)：“你不用悲傷，你曾經(jīng)美麗過(guò)，也為別人帶來(lái)了美好時(shí)光，你應(yīng)該高興才對(duì)��！”紫色的花聽了風(fēng)說(shuō)的話，仔細(xì)的想了想：是啊，我付出了，我給別人帶來(lái)了美好時(shí)光，我明年還會(huì)再生，我不悲傷�！弊仙幕ⅠR投向了泥土的'懷抱。
紫色的花用她的經(jīng)歷告訴了我：生命雖然是短暫的，但是，只要你付出過(guò)，你的一生就沒(méi)有遺憾！
四年級(jí)生命的意義作文2
生命是什么？生命是枯枝上的新芽；生命是磚縫中的一株小草；生命是飛蛾的求生……
我家樓下的'磚縫中，正綻開著一種無(wú)名小花，每次放學(xué)后，我都能見(jiàn)到它。當(dāng)我看見(jiàn)這種小花的第一眼時(shí)，就被震驚了，它竟能在沒(méi)有泥土，沒(méi)有水分、沒(méi)有陽(yáng)光的磚縫中茁壯成長(zhǎng)、不屈向上。我心想，你已經(jīng)在陽(yáng)臺(tái)上生活了這么多天了，已經(jīng)很棒了，但你在我家的陽(yáng)臺(tái)上會(huì)生活的更好吧！可當(dāng)我正伸出手時(shí)，卻猶豫了，既然它選擇了這里，我就應(yīng)該尊重它的選擇，讓它在這里綻放它頑強(qiáng)的光彩。
一次，暴風(fēng)雨來(lái)臨，將媽媽的一根番茄苗子吹斷了，我將斷了的一截剪下來(lái)，后來(lái)一直沒(méi)有管它，不為它施肥，不為它澆水。可有一次，我在樓上玩耍，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇跡，折斷的那截番茄苗子重新發(fā)了芽，活了下來(lái)。它在陽(yáng)光的照耀下顯得格外頑強(qiáng)，好像在說(shuō)：“怎么樣，我的生命力頑強(qiáng)吧！”這種不屈不撓的生命力能不讓人稱贊嗎？
是呀，我們?cè)谏钪杏羞@種堅(jiān)忍不拔的精神，一切困難就能迎刃而解�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹呢？”
四年級(jí)生命的意義作文3
我常想：生命的意義是什么？現(xiàn)在，我明白了，生命的意義就是永不放棄。
記得有一次，我的家里不知道怎么回事，來(lái)了一群“黑士兵”——螞蟻。在客廳里、臥室里、廚房里，到處都能見(jiàn)到它們的.身影。那天晚上，我正在書房里聚精會(huì)神地寫作業(yè)，忽然，地上一只小螞蟻引起我的注意，我好奇地望著它。只見(jiàn)它“抱”著桌腿一步一步地向上爬�？吹竭@里，我決定戲弄一下它。于是，我對(duì)它輕輕地吹一口氣，只見(jiàn)螞蟻掉了下去。雖然這只是輕輕地一口氣，但是對(duì)于一只螞蟻來(lái)說(shuō)，這可是威力無(wú)比的龍卷風(fēng)呀！正當(dāng)我以為螞蟻不會(huì)再爬上來(lái)時(shí)，突然我看見(jiàn)螞蟻又向上爬，我毫不客氣地再一次將它吹下去，它又爬上來(lái)。就這樣，我三番五次地將它吹下去，而它一次又一次地往上爬，我的心頭怦然一震，這一震，使我懂得了生命的意義是什么——是勇氣。最后，它終于以勝利的姿勢(shì)爬到了“終點(diǎn)”——桌面，它仿佛在問(wèn)我：“怎么樣，服不服？”我輕輕地對(duì)它說(shuō)：“我真服了你”。
看到這里，我不禁想：連小小的螞蟻都懂得堅(jiān)持不懈，永不放棄，更何況我們?nèi)四兀?/p>
四年級(jí)生命的意義作文4
生命的意義是什么？我曾苦思冥想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可還是不得而知，可自從那件事后，我對(duì)生命的意義有了新的認(rèn)識(shí)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在公園里散步，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處走來(lái)一位與我年齡差不多的女孩，她目光無(wú)神，雙手到處擺動(dòng)，好像在尋找什么可以依靠的東西。我心想：這應(yīng)該是個(gè)盲女孩吧，她真可憐，這個(gè)世界對(duì)她來(lái)說(shuō)，可能是一片黑暗，沒(méi)有一絲光彩吧。可是，我卻錯(cuò)了。只見(jiàn)，她在一片翠綠的草地上停了下來(lái)，俯下身子，把耳朵慢慢地靠近地面，仔細(xì)地聆聽，大約過(guò)了一分鐘吧，只聽見(jiàn)她激動(dòng)地說(shuō)：“�。∥衣犚�(jiàn)了，我聽見(jiàn)了！我聽見(jiàn)了小草生長(zhǎng)的聲音，多美妙��！”霎時(shí)間，我深深感動(dòng)了，淚水不由自主的模糊了我的雙眼。
是��！她雖然看不見(jiàn)，但她會(huì)用耳朵去聆聽，用手去觸摸，用心去感受。她并不像別的.盲人一樣，十分自卑，并不覺(jué)得自己活在這個(gè)世界上沒(méi)有什么意義。她是那么的熱愛(ài)生命，那么的渴望生命。
當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，他會(huì)為你打開一扇窗。生命是屬于自己的，我可以用雙手好好的去創(chuàng)造一個(gè)多姿多彩的世界，只要我們用心去感受！
四年級(jí)生命的意義作文5
水精靈是千萬(wàn)水滴中一滴有生命的水。她常常想：我存在于世上，有生命，可是生命的意義是什么呢？夏季，驕陽(yáng)似火，水精靈化為了水蒸氣，與同伴們一起，飄向了天空。水精靈有些驚慌，她現(xiàn)在被塞進(jìn)了一朵云里�！半y道，這就是我的生命么？”她痛苦地想。終于，云承受不住了，將水精靈用力甩了出去。
此刻的水精靈，在超市的貨架上的一瓶礦泉水里。一位小男孩走了過(guò)來(lái)，將裝有水精靈的礦泉水買走了。水精靈生氣地想：我才不要被你喝到肚子你去呢！于是，她在礦泉水瓶蓋打開的一剎那，躍了出去。水精靈摔在了地上，太陽(yáng)又把她塞進(jìn)了云朵。
冬天來(lái)了，大地一片銀白，水精靈也在其中。有幾個(gè)小女孩蹦蹦跳跳的走過(guò)來(lái)，其中一位大一點(diǎn)的女孩說(shuō)：“銀鈴、熙和我們堆個(gè)雪人吧�！庇谑撬齻冮_始堆雪人，水精靈在雪人的腹部。雪精靈望著三個(gè)女孩興奮的笑臉，似乎明白了什么。
回想著自己的'經(jīng)歷：從湖中的一滴水到差點(diǎn)成為穿腸之物，再到能讓三個(gè)女孩開心。原來(lái)生命的意義在于付出，讓別人快樂(lè)。
四年級(jí)生命的意義作文6
生命是什么？生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點(diǎn)兒也不起眼；生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，是無(wú)價(jià)之寶。父母養(yǎng)育了我們，給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們的只有一次。
有一次，媽媽給了我一些花種，我種在了陽(yáng)臺(tái)上。我先拿一根筷子，挖一個(gè)洞，大約二厘米，把種子放到那個(gè)洞里。然后把泥土給蓋上。然后灑上了幾點(diǎn)水，過(guò)了幾天，它發(fā)芽了，經(jīng)過(guò)我的.培養(yǎng)，它越長(zhǎng)越高�？墒�，有一天的晚上，刮大風(fēng)，下大雨。而且那天我根本一點(diǎn)兒也沒(méi)想起陽(yáng)臺(tái)的花兒。等到第二天，媽媽問(wèn)我說(shuō)：“昨天晚上，你有沒(méi)有把你的花兒拿回來(lái)？”我才想起來(lái)，我立刻跑到陽(yáng)臺(tái)上去看。我大吃一驚，花兒雖然被大風(fēng)吹掉了幾片花瓣，但是它還是完好無(wú)損地在泥土中生長(zhǎng)著。
花兒那頑強(qiáng)的生命不但讓我佩服，還讓我懂得一個(gè)寶貴道理：“生命是生物所具有的活動(dòng)能力。一片樹葉，一朵小花，一只小鳥，一顆樹苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫了開頭還沒(méi)寫完的信，我們要繼續(xù)寫下去；生命是一首歌，一首唱了一半沒(méi)唱完的歌，我們要繼續(xù)唱下去……”
四年級(jí)生命的意義作文7
學(xué)校附近的一面墻上，我看見(jiàn)一只蝸牛從地上往墻上爬，心想：這墻，它肯定爬不上去。
放學(xué)了，我從那面墻路過(guò)時(shí)想起了它，便往墻角看去，可卻沒(méi)看見(jiàn)它。我想，它肯定放棄了。第二天，我在墻邊不經(jīng)意向上瞟了一眼，上面的情形令我大吃一驚：那只蝸牛已經(jīng)爬到小半層樓的位置。
這只蝸牛每天不停地爬著，每天從這堵墻經(jīng)過(guò)時(shí)，我都要看一下這只蝸牛。有一天，我發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬上了墻邊的電線桿。它立在電線桿上，平時(shí)小小蝸�，F(xiàn)在變得無(wú)比顯眼，我不禁對(duì)它肅然起敬。
一時(shí)間，我明白了生命的意義是敢于挑戰(zhàn)。
去年暑假，我吃完西瓜后，把西瓜籽吐進(jìn)墻縫中。沒(méi)曾想過(guò)了幾天，竟然冒出了一根西瓜藤。這顆種子竟然在沒(méi)有陽(yáng)光與泥土的墻縫中，不屈向上，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，僅僅只活了幾天。我又明白了生命的'另一個(gè)意義——頑強(qiáng)。
生命在于挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)、不屈與奉獻(xiàn)，這樣才可以使你的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
四年級(jí)生命的意義作文8
生命，我們無(wú)法直接跟這種神奇的東西交流，但它無(wú)所不在，任何東西包括一顆細(xì)小的灰塵，都能算作一個(gè)生命。生命，這是一個(gè)永恒的話題。
有一天晚上，我看到一則新聞，一個(gè)飆車狂人在馬路上橫沖直撞，眼看就要撞到一個(gè)小男孩身上了，一位25歲的青年飛快地沖上去，把那個(gè)孩子推向路邊，而自己卻因?yàn)檐嚨溗懒�。我認(rèn)為那位青年他很勇敢，為了救那個(gè)孩子，付出了自己的生命。這種對(duì)于生命的貢獻(xiàn)，只有極少數(shù)人可以做到，而它給我?guī)?lái)的震撼不亞于有外星人來(lái)了。而那位飆車狂也給我?guī)?lái)了震撼，但感覺(jué)是截然不同的，他不顧自己的生命，也不管別人的生命，簡(jiǎn)直是對(duì)生命無(wú)所謂一樣。我希望不要再有這樣的人。
有一次，我又從新聞上知道，有一位科學(xué)家，他去世時(shí)年僅六十幾歲，他把他這一生的時(shí)間都在為國(guó)家而學(xué)習(xí)，為國(guó)家而研究。雖然他只活了六十幾歲，但他對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)是毋庸置疑的。他已經(jīng)給國(guó)家研究了十幾種高科技的'設(shè)計(jì)圖，可惜他只完成了兩三樣而已，因?yàn)樗麑?shí)在是沒(méi)有更多時(shí)間了。
在我眼里，生命是高尚的，是圣潔的。如果你擁有生命，那就讓我們一起為這個(gè)世界做出貢獻(xiàn)吧！
四年級(jí)生命的意義作文9
我常常想，生命的意義到底是什么呢？
清晨，我來(lái)到花園里散步，一棵大柳樹映入眼簾，那翠綠的顏色馬上把我吸引住了。
我突發(fā)奇想，聽說(shuō)把柳樹折下一根柳枝，過(guò)不了幾天，就會(huì)生根發(fā)根，成為一棵新的柳樹。不如，就來(lái)實(shí)驗(yàn)一下吧！
我從柳樹上折下枝條，插在旁邊的草地上。
幾天過(guò)后，我又原路返回，來(lái)到之前插柳的地方，原來(lái)的小枝苗，
已經(jīng)復(fù)活了，以后會(huì)長(zhǎng)成參天大樹了。
我不可思議地看著這一切，眼里充滿了驚訝，周圍綠茵茵的草地上抹上了幾朵粉紅，鳥兒們從遠(yuǎn)方到來(lái)，像是為這場(chǎng)生命的奇跡唱一首動(dòng)聽的贊歌。
我家旁邊有一塊工地，那里全是破碎的.玻璃和電板，今天，我又從那走過(guò)。
荒涼的工地上添了幾抹新綠，它們?cè)诠さ厣�，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。
那竟然是小草！小小的種子竟有如此氣魄。通過(guò)這兩個(gè)事例，我明白了生命的意義就是勇氣。
我們的生命雖然十分短暫。但是，每個(gè)人都有生命，只有一次，所以十分寶貴，柳樹，小草它們都讓自己的生命體現(xiàn)出了無(wú)限價(jià)值，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀?/p>
四年級(jí)生命的意義作文10
我總是想生命是什么呢？老師經(jīng)常講起課文中那些英雄們，他們生命的意義。我不是太懂，媽媽說(shuō)這個(gè)詞需要在你人生中慢慢體會(huì)、領(lǐng)悟，因?yàn)槊總�(gè)事物的生命意義都不同，有堅(jiān)強(qiáng)的、脆弱的，有高大的、渺小的。
去年暑假，我回到了農(nóng)村奶奶家，通往奶奶家的農(nóng)田路上，我偶然發(fā)現(xiàn)了路中間有一株小小的野花，它瘦瘦的，矮矮的，枝頭上開了一些小花。一副弱不禁風(fēng)的樣子，來(lái)來(lái)往往的人們?cè)谒^上經(jīng)過(guò)。可它總是折了腰，又直起來(lái)，周而復(fù)始，可是對(duì)這些，我卻不已為然，我認(rèn)定它堅(jiān)持不了多久。
有一個(gè)晚上，下起了傾盆大雨，狂風(fēng)大作，一個(gè)晚上我都牽掛著這株小草，天一亮，我就飛野似的跑到田邊，看見(jiàn)了令我感動(dòng)的`一幕，朝陽(yáng)中它的身上掛滿了雨水，可它依然挺立著他那瘦小的身軀。昂首挺胸的迎著朝陽(yáng)。
頓時(shí)，我明白了生命就是一種堅(jiān)強(qiáng)，一種對(duì)生活的不屈不撓，是你對(duì)待自己生活的一種態(tài)度！
四年級(jí)生命的意義作文11
伽利略曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命猶如鐵鉆，越被敲打，越能發(fā)出生命的火花�！睆奈疑磉叺囊患律�，深刻的體會(huì)到了這句話的意義。
有一天傍晚，我在浴室中洗澡。也許是被屋內(nèi)的燈光所吸引吧，一只飛蛾飛了進(jìn)來(lái)，在我頭頂上不停地盤旋著，騷擾著我。趁它停下來(lái)的時(shí)候，我用噴頭不停地沖它噴去。飛蛾的'翅膀被淋濕了，它在水中打轉(zhuǎn)，漸漸地，它越飛越低，最后落在了積水上。我想：它一定會(huì)被淹死的。果然，盡管它極力鼓動(dòng)雙翅，妄圖再次飛上去，不愿不甘的死去，可是雖然有好幾次它都差點(diǎn)飛了上去，但是面對(duì)那不知比它強(qiáng)大多少倍的水流，它依然沒(méi)有絲毫希望飛走。盡管它知道只要我不放開這個(gè)噴頭，它就沒(méi)有逃離的可能，可它依然堅(jiān)持著，用盡全力鼓動(dòng)雙翅，想要再次飛上去，逃離這個(gè)魔窟。我被飛蛾的這種求生欲所震撼了，不禁放下噴頭。過(guò)了一會(huì)兒，飛蛾拍打著濕嚕嚕的翅膀，忽高忽低，最后它終于飛走。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：生命就是當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，在困難中不斷發(fā)出希望的光芒！連一只小小的飛蛾都能做到。所以我們?nèi)烁鼞?yīng)該如此，在挫折中絕不向困難低頭，用自己生命的希望火花照亮。
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