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實用的小學(xué)四年級作文300字9篇(精華)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級作文300字9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級作文300字 篇1
綠色代表著希望，它是有靈氣的，它是環(huán)保的，它是健康的。人們只要看到綠色，就會感的它那股特殊的靈氣的存在。
在很久以前，我們的環(huán)境是那么美麗。成千上萬的小草從地下探出頭來，就像鋪了一層綠色的地毯。松樹大伯挺起那蔥綠
一片的身體。柳樹拂著她那嫩綠的發(fā)絲，歡快極了，碧綠的'湖水與藍(lán)天相輝映�；顫姷木G色這兒走走，那兒跳跳，歡喜得不得
了。
可是現(xiàn)在，綠色憤怒了，她走了，它不愿意回到這個世界了。因為人們?yōu)榱诵⌒〉睦娑鴼木G色。他們把樹木砍掉，把小草拔掉，建起了工廠，工廠排出了許多有害物體，把綠色嗆得非常難受。還有些人們，為了圖一時方便，把垃圾往小河里倒。
綠色憤怒了，它走了。
同學(xué)們，讓我們一起守望綠色，呼喚綠色，追求綠色，建設(shè)綠色，讓綠色再次回到我們這里。
小學(xué)四年級作文300字 篇2
當(dāng)其他小朋友騎著那漂亮的自行車在大路上神氣地飛跑時，我就羨慕得不得了。 在我八歲的生日那天，我如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了我的夢想，爸爸給我買回了一輛嶄新的.自行車。 當(dāng)天下午，我就急不可待地催著爸爸出來幫我練習(xí)，爸爸耐心地給我講騎自行車的概念，沒有等爸爸說完，我就迅速騎著車搖搖晃晃地走了。撲騰沒騎多遠(yuǎn)我就摔了一跤。哎喲我摸著摔疼的屁股蔫蔫地回到爸爸身邊，心想：我一定要會騎自行車。這叫心急吃不了熱豆腐。我又讓爸爸出來，陪我練習(xí)騎自行車，爸爸說：先扶你騎一段。爸爸在后面扶著車，以防車倒。我正騎著好好的，我回頭一看爸爸不知道什么時候松手了，我心里一慌，就又撲騰摔了一跤。我翻身爬起來，一抬腿又跨上了自行車。心里想：我一定要克服我的心里困難。我克服了心里的困難后，我又練了好多次，最后，我終于學(xué)會騎自行車。
小學(xué)四年級作文300字 篇3
貪吃的`小花貓一天，春光明媚，是個好天氣。
小花貓和小白貓興高采烈地來到小河邊玩。它們時而做游戲，時而跑步，時而玩石頭。突然，小花貓看見一條錢在水里自由自在地游來游去。小花貓很想吃，饞得口水直流。它跑到橋上看來看去，心想：看是沒用的，我還不如想個辦法把那條魚捉住。于是小花貓對小白貓說：“你拉著我的腳，我來捉魚�！毙“棕堻c了點頭。于是小白貓拉著小花貓的腳，小花貓伸長身子和手臂去捉魚�？墒切』ㄘ堅趺匆沧讲坏紧~，小花貓急了‘對小白貓說：“松開我，松開我�！毙“棕埶砷_了手，小花貓一下就掉進(jìn)發(fā)河里。它魚沒撈著，在水里不停地掙扎。
小白貓急地跑來跑去。突然它看見下游不遠(yuǎn)處有一只大白鵝，它急忙跑過去對大白鵝說：“白鵝大姐，小花貓掉到河里了，快去救救小花貓吧！” 大白鵝一聽飛快地游到上游，把小花貓馱到了岸上。小花貓終于得救了。大白鵝對兩只小貓說：“你們看多危險呀，以后不要再好吃了�！毙』ㄘ埡托“棕埣t著臉，難為情地說：“謝謝你大白鵝，我們以后再也不貪吃了�！�
小學(xué)四年級作文300字 篇4
老師常常對我們說要注意安全：回家不坐超載車，搭摩托車、三輪車，走路眼睛要看路，注意觀察來往的車輛我總覺的老師很啰嗦，感覺老師有點小提大作，所以每當(dāng)老師講安全時，我就很不耐煩。
有一天，我從《呵護明天》中看到這樣一件事，20xx年2月，某小學(xué)二年級學(xué)生雷某，早上7時10分，從好川乘中巴車至校門口70余米處下車后，往學(xué)校行走，突然被同向駛來的中巴車撞成腦部重傷，雖然人們及時將雷某送到醫(yī)院，但還是因死亡。
這個案例讓我明白如果馬虎，思想上不重視安全，平時不養(yǎng)成處處小心的習(xí)慣，那危險會離你很近。就像案例中的雷某，如果在行走時能注意觀察來往的車輛，就不會發(fā)那場悲劇了。而那中巴車的司機如果開車時能注意來往的行人，也就不會發(fā)生那次事故了�，F(xiàn)在我終于明白老師為什么要一次又一次的說安全了，終于明白老師的'良苦用心了。
從此，老師講安全注意事項時，我就聽的特別讓真，雖然有的話我已經(jīng)聽了幾十遍了。
小學(xué)四年級作文300字 篇5
在一個陽光明媚的早晨，在一間教室里，粉筆、黑板和黑板擦吵了起來。
粉筆說：“要是沒有我粉筆，語文老師拿什么寫ａ、ｏ、ｅ？數(shù)學(xué)老師拿什么寫１、２、３？英語老師拿什么寫Ａ、Ｂ、Ｃ？哼！我的功勞最大�！�
“哎，要是沒有我黑板，你粉筆現(xiàn)在什么上？語文、數(shù)學(xué)、英語老師寫什么教同學(xué)？”黑板不服氣地說。
“要屬，就屬我黑板擦功勞最大了。你粉筆寫在黑板上，黑板寫滿了，老師往什么地方寫字？這時，我黑板擦可就功勞最大了�！焙诎宀敛桓适救�
“你，呸，我功勞才最大呢！”粉筆大叫。
“哼！我黑板功勞才大呢！”
“你們都錯，我黑板擦比你們都厲害，我的'功勞那叫大得，滋滋滋！”
“呸呸呸，就憑你，老師能寫什么字教同學(xué)，啊。”粉筆繼續(xù)爭辨道。
黑板和黑板擦一起反對：“沒有我們你往哪兒寫？道不成寫墻上？哈哈哈哈！”
“你……你功勞能比我打？”粉筆生氣地尖叫。
“好了，好了，別吵了�！�
粉筆、黑板和黑板擦很詫異，問：“你是誰？”
“我是講臺，功勞是我們大家的，少了一個，都不行�！敝v臺語重心長地說。
聽了講臺的話，粉筆、黑板、黑板擦慚愧極了。從此，他們再也沒有吵過，為這個班貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)四年級作文300字 篇6
秋天到了，瑟瑟的秋風(fēng)卷走了枯黃的落葉，大雁排成人字形，一邊匆匆飛向南方，一邊說：“朋友們，再見了，祝你們平安過冬”！
深秋的天空，像大海一樣湛藍(lán)，好像被秋雨沖刷過。朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地駛向遠(yuǎn)方。真是秋高氣爽！
深秋的田野，到處是五谷豐登的景象：棉花似白雪；沉甸甸的稻子笑彎了腰；顆粒飽滿的高粱紅似火……
深秋的果園，碩果累累。蘋果白里透紅，像一個個小燈籠；香蕉又黃又彎，像一只只小船；石榴笑開了嘴，像要吐出一顆顆晶瑩剔透的紅寶石……
深秋的花園，一朵朵菊花爭奇斗艷，它們色彩繽紛；有金黃的；有大紅的；有淡紫的；有粉紅的；還有暗紅的；五顏六色的'菊花真讓我眼花繚亂！
深秋的夜晚，天空好似一塊黑藍(lán)色的幕布，即將上演一場精彩的晚會。主角出場了，月亮小姐穿著件銀白色的長裙，全身散發(fā)著耀眼的光芒。星星尾隨而來，它們都帶上了一顆閃亮的鉆石，美不勝收！星星們有的在跳舞；有的在唱歌；還有的在與月亮小姐做游戲……它們真快樂！
小學(xué)四年級作文300字 篇7
晴空萬里，我高高興興的去上學(xué)。一進(jìn)校園，我感覺到里異常。咦。怪了，要在平常我們班的吵鬧聲早就傳到了操場上，而今天怎么變得如此安靜了？
一進(jìn)教室的門，我就明白了。黑板上寫著一行工工整整的字：老師嗓子疼，請自覺早讀�？吹竭@句話，我也乖乖地回到座位上，掏出語文書，認(rèn)真的讀起來。
第一節(jié)語文課，老是抱著書本走進(jìn)來，大家立刻坐好。老師用沙啞的聲聲音說：“同學(xué)們請坐好，我們開始上課了�！甭犞蠋熒硢〉穆曇粑倚睦镫[隱作痛。老師為了我們不知付出了多少心血，如今生病了卻拖著病痛的身體來給我們上課。想著，我不禁熱淚盈眶。
老師繼續(xù)講課。突然，小慧站起來，說：“老師，您不要再講了，我們聽到你沙啞的'聲音心疼極了�！蔽覀兛吹嚼蠋煹难劬镩W爍著晶瑩的淚光。這時，我想到一個好主意，于是站起來說：“老師，您可以把問題寫在黑板上，我們進(jìn)行回答�！崩蠋煘橄胫c了點頭。
就這樣，溫馨的場面在課堂里出現(xiàn)。老師在黑板上寫問題，我們積極地對答，時間在這樣的環(huán)境里悄悄的溜走。
在這無聲的課堂里，出現(xiàn)了最令我感動的一幕，在這無聲的課堂里體現(xiàn)了我們的師生情。
小學(xué)四年級作文300字 篇8
我的好友——小朱 在剛上初中時，班上沒有幾個認(rèn)識的人，所以快樂減少了幾分，上體育課時，老師讓我們選站好隊，不過一會，隊伍就站好了，我前面就是小朱。
熟話說，一回生，一回熟，第二次上體育課時，我便和他聊起，我發(fā)現(xiàn)他的口長得好，而且知識面廣，無論是天文，不是地理，他都略懂一二，不過，他和我一樣，英語比較差，上完講課，到了自由活動時間，小朱喜歡打籃球，可是我不會打籃球，想不去。可他硬拉著我去。不祥沒人天生就會，我會打籃球都是他教的。
到了初三，沒想到與他意是同桌，我便和他聊得熱火朝天，上體育課，我便和他去打籃球，起跳落下時竟扭到了腳，小朱看到我一拐，便跑過來問我怎么了，我說扭到了腳了，他便停止打球，把我扶到教室，因為我不能走動，他就幫我做事。中午放學(xué)時，我腳扭到了不能去打飯，他幫我打了一份，下午我值日，他幫我值日，吃完晚飯后，他又扶我到寢室，我發(fā)現(xiàn)他是這么的`樂于助人，看到他忙著滿頭大汗，我連對他說“謝謝，”他卻對我說，這是朋友讓應(yīng)該做的，我真的很感激他。
現(xiàn)在我和他雖然不在一個班，但我們還是經(jīng)常在一起玩，我相信，我與他的友誼永遠(yuǎn)不會變。
小學(xué)四年級作文300字 篇9
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩，它們就上西天了�？墒�，螞蟻的身上有一種值得我們大家學(xué)習(xí)的品質(zhì)——團結(jié)，就因為這兩個字，讓螞蟻的.隊伍“強大”起來。
有一次，我在園子里散步，看見地上有一小塊餅干，一只小螞蟻在旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我想：它在干什么呢？于是我好奇地蹲下來，仔仔細(xì)細(xì)地觀察著這只小螞蟻，只見它用觸角頂了頂這塊餅干，可餅干絲毫不動。它的舉動讓我明白了它想干什么——把餅干搬回家。我繼續(xù)觀察它，它的腳又細(xì)又短，讓人有些擔(dān)心，它勉強地抬起一邊，另一邊卻紋絲不動，于是它又抬起另一邊，可是這一邊又倒了下去，小螞蟻吃不消了，只好將餅干放下，轉(zhuǎn)身就走了。我感到無聊正想離開的時候，只見一群螞蟻大軍向著餅干“全速前進(jìn)”，領(lǐng)頭的正是那只小螞蟻，我蹲下來，想看看這次它們能不能成功。在小螞蟻的指揮下，螞蟻們分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的在后面推，終于把餅干抬起來了，它們成功了！我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著它們消失在我的視線中。
或許一只螞蟻的力量太小，但是一群螞蟻的力量卻大多了，這是因為它們的合作和團結(jié)，我們也要學(xué)會團結(jié)、合作，這樣能夠克服更多的困難。小小螞蟻的啟示可真大��！
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