（實(shí)用）小學(xué)四年級(jí)作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
上次說到，喪尸病毒己經(jīng)暴發(fā)�！斑诉耍诉恕遍T外發(fā)出喪尸上撞門的聲音�！昂昧藳]啊？我都要被吵死了！”李繼光叫到。“吵死也比被喪尸吃掉好�！蔽艺f�！八鼈兙鸵^來了�！崩罾^光說�！胺判暮昧�，這門是鐵的。一時(shí)半會(huì)才撞不開�！标懽诱嬲f。
“我們可以上網(wǎng)求救�。 蔽艺f�！凹依锟鞗]吃的了，我出去找點(diǎn)門吃的�！蔽艺f�！昂弥饕猓∥乙踩�。”李繼光說�！皫线@個(gè)。”陸子真把他從密室里找來的一把狙擊槍和一把槍遞給我和李繼光�！叭W(xué)校，看看還有沒有人活著�！薄昂玫腵�！本瓦@樣，我和李繼光走出了家門。
李繼光出了家門就一陣射，為我殺出一條道，我在后面給他掩護(hù)。此時(shí)，陸子真在密室里找武器和藥水。陸子真找到一臺(tái)電腦和路由器�！疤昧耍梢陨暇W(wǎng)求救了！”我和李繼光拼命足跑，我邊跑邊還擊�！瓣懽诱嬲嫫�，給你狙擊槍就給我槍！”李繼光一邊跑一邊士抱怨�！暗昧税赡�！給你你會(huì)用嗎？”我說。
“你看學(xué)校里還有人！”“真的��！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
老師,在這里,我表示深深的謙意,因?yàn)槟锌赡懿辉试S我們買游戲卡，但是，請(qǐng)讓我大膽地說一遍。
我的游戲卡“加鎖飛鏢”可厲害了，它可以讓裝備的一張怪獸卡增加五百點(diǎn)的攻擊力。
還有一張“金、十億咖咖戈閣”，它的攻擊力有二千九百五十，而且可一剎那破壞十個(gè)星星數(shù)的怪物。
游戲卡“千年盾”也與其媲美，它的較果是一般怪獸卡達(dá)不到的'層次，“千年盾”可以擋住再?gòu)?qiáng)大的攻擊，而且還能將其攻擊反彈回去呢！
“黑暗大法師”那是一張很難中到的游戲卡，他可以頓時(shí)把所有敵人破壞，他的攻擊力守衛(wèi)力可都是無限大呢！可是三張神之卡便能破壞它。
但是，我告訴你們一個(gè)秘密，三張神之卡我已經(jīng)有了，現(xiàn)在我可算是A級(jí)中的A級(jí)呢！
朋友們?cè)僖�，因�(yàn)槲矣悬c(diǎn)累，所以下次咱們?cè)倭陌桑?/p>
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我們的校園中山中心小學(xué)是個(gè)美麗的地方，那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天黃葉滿地。在這充滿陽光，充滿歡聲笑語的和諧校園里，我們健康、快樂地成長(zhǎng)！
一進(jìn)學(xué)校大門，你會(huì)見到兩顆參天木棉。春天，當(dāng)北風(fēng)呼嘯，天寒地凍的時(shí)候，木棉花迎著刺骨的寒風(fēng)盛開了！那火紅的花瓣，正朝我們燦爛的笑著，使我們心里感覺暖暖的.。
再往前走，你會(huì)走進(jìn)書聲朗朗的教學(xué)樓，我們?cè)谶@里度過了無數(shù)快樂的時(shí)光！我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里玩耍。這里就像一塊沒有大棚的溫暖土地，是孩子們成長(zhǎng)的樂園。讓稚嫩的幼苗學(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立！快樂的汗水滴在這片樂土上！
操場(chǎng)上，星期一的早晨，如果你坐著飛機(jī)在操場(chǎng)上觀看的話，會(huì)看見36個(gè)方陣，整整齊齊地排在操場(chǎng)上，36支中隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)！一千七百多個(gè)學(xué)生一邊敬禮，一邊莊嚴(yán)地注視著的國(guó)旗緩緩升起，那場(chǎng)面是多么的壯觀！
綜合樓下的小池塘里，游動(dòng)著五彩斑斕的小金魚。下雨的時(shí)候，小雨點(diǎn)在池塘里跳舞，小魚靜靜地趴著，好像在說：“嗯，大自然的不收費(fèi)音樂會(huì)，真好聽！”
我們學(xué)校還有竹園、棋苑、芳香園、名樹園等等小公園，雖然只有50平方米左右，但是美麗的景物毫不遜色于公園！
今年我們小學(xué)70周年的校慶了！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，為校慶出一份力！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
主題：我們的奇思妙想
一、明確要求：
寫一篇想象作文。可以寫自己得奇思妙想，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻故事。想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順，題目自己定。寫好以后認(rèn)真讀一讀，改一改。
二、寫作指導(dǎo)：
1、回想在口語交際中自己和同學(xué)交流的奇思妙想。
三、例文欣賞
開拓思路;根據(jù)自己想象的內(nèi)容確定習(xí)作的角度或題目，再和同學(xué)進(jìn)行交流，相互啟發(fā)。
四、獨(dú)立寫作
把想到的內(nèi)容寫下來。
五、修改習(xí)作
把寫好的內(nèi)容和同學(xué)交流，共同評(píng)議，修改習(xí)作。
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
2、能用通順、具體的語言寫下自己的奇思妙想。
教學(xué)重難點(diǎn)：
想象要合理;想象要有新意。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、搜集反映社會(huì)生活、生產(chǎn)建設(shè)日新月異的資料圖片。
2、進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查
3、教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)回顧，激趣導(dǎo)入
啟發(fā)談話，揭示課題
1、師：同學(xué)們，當(dāng)你按動(dòng)遙控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你打開冰箱取冷飲的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話與同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登陸互聯(lián)網(wǎng)查閱資料的時(shí)候，是否感受到了科學(xué)技術(shù)的巨大威力。學(xué)習(xí)了本組課文之后，我們了解到已經(jīng)過去的100年真可以稱得上是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的威力，許多偉大的發(fā)明讓我們的幻想變成了現(xiàn)實(shí)�！叭R特兄弟夢(mèng)想著能像鳥一樣在天空中飛翔，于是制造出了第一架飛機(jī);瓦特呢，看到水壺里的水燒開了，水蒸氣把壺蓋頂起來了，想到了水蒸汽的力量，發(fā)明了蒸汽機(jī)……喬治發(fā)明了機(jī)器人……正是科學(xué)家們的這些奇思妙想，才有了許許多多偉大的發(fā)明。這些偉大的發(fā)明，其實(shí)都來源于科學(xué)家們一個(gè)個(gè)小小的奇思妙想。(板書：奇思妙想。
2、在上節(jié)課的口語交際課上，同學(xué)們也都展開了想像的翅膀，暢談了自己的奇思妙想。這節(jié)課，就讓我們把自己的奇思妙想記錄下來吧。
二、自主讀題，明確要求
1、請(qǐng)同學(xué)們打開書157頁，自己讀習(xí)作內(nèi)容，看看這次習(xí)作都有哪些具體要求?
(學(xué)生說要求，老師隨機(jī)出示。)
2、聯(lián)系今天的的作文主題“我們的奇思妙想”來談?wù)勗诹?xí)作中怎么做到這些要求?
想像要豐富：內(nèi)容新奇奇特，想像大膽，但想像要合理。
內(nèi)容要具體：抓住事物的特點(diǎn)，用一些修辭手法。要寫得有趣。
語句要通順：沒有語病。
3、老師認(rèn)為，要是同學(xué)們的作文還能做到：“敘述有順序，取材很新穎，表達(dá)有個(gè)性”的話，相信你的作文就更加的出類拔萃了。
4、齊讀習(xí)作要求
a.學(xué)生依據(jù)調(diào)查情況匯報(bào)。]
(可以是家庭生活的內(nèi)容;可以是社會(huì)或生產(chǎn)建設(shè)巨大變化的內(nèi)容;可以是有關(guān)自然的;可以是有關(guān)醫(yī)學(xué)的;可以是國(guó)內(nèi)的，也可以是國(guó)際的.。)
b.教師相機(jī)展示資料圖片。
指導(dǎo)學(xué)生交流
1、我們了解了這么多美夢(mèng)成真的事情，真讓人激動(dòng)!你們有夢(mèng)想嗎?誰來當(dāng)眾介紹你的“奇思妙想”?
a.出示文字屏幕：
愿大家，展開想象的翅膀，暢想未來，暢談自己的奇思妙想：可以說說未來的衣服、食品、住宅、交通等，也可介紹個(gè)人的制作。
b.指名讀以上學(xué)習(xí)提示。
2、討論采取哪種交流形式。
邊畫邊說，邊演示邊說，補(bǔ)充說明，提出問題或多或少就感興趣的問題共同討論。
3、相互交談，介紹自己的奇思妙想。
三、例舉題目，拓展思維
1、周老師也有自己的奇思妙想，而且還好幾個(gè)呢，想把他們?nèi)紝懴聛怼，F(xiàn)在要請(qǐng)同學(xué)們緊扣這次習(xí)作要求，給我提出建議，怎樣寫好這幾個(gè)作文?
(老師出示作文題目：全能救生圈、吃垃圾的魚、神奇的拐杖。提示學(xué)生從“奇、妙”角度來想像。)四人小組討論討論吧。
2、同學(xué)們的建議真不錯(cuò)，怎樣寫好我的奇思妙想，我已心里有數(shù)。要寫好你們自己的奇思妙想，同學(xué)們是否也都胸有成竹了呢?
3、那就給自己幾分鐘時(shí)間，給你的奇思妙想，先擬一個(gè)一開始就能抓住讀者眼球的題目，再好好想想怎么才能把它寫新奇有趣。
4、現(xiàn)在誰愿意來給我們大家說說，你給你的奇思妙想擬了一個(gè)什么樣的題目?你準(zhǔn)備如何著手去寫?
四、發(fā)揮想象，獨(dú)立習(xí)作
1、看來同學(xué)們還真是胸有成竹了。雖然同學(xué)們的想像還不夠完善，甚至還有些幼稚，但誰敢說你們今天的奇思妙想不會(huì)是明天的偉大發(fā)明呢?也許若干年后，二十一世紀(jì)最有影響力的偉大發(fā)明家，就有今天我們?cè)谧耐瑢W(xué)呢。
2、那現(xiàn)在就讓我們拿出紙，提起筆，把我們偉大的奇思妙想先記錄下來吧。學(xué)生寫作文，老師巡視。
未來的學(xué)校
一轉(zhuǎn)眼，到了20xx年。20xx年的學(xué)校是什么樣子?你肯定特別想知道吧。別急，它可不是普通學(xué)校，請(qǐng)聽我慢慢介紹。
未來的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，每間教室有200平方米，每張課桌面的面積就有10平方米，桌上放著一臺(tái)高智能“鷹”牌電腦。
老師講語文課時(shí)，同學(xué)們只要看著電腦，這是因?yàn)槔蠋熕v的解詞、段意、中心思想、文章點(diǎn)評(píng)……全都輸入電腦了。 電腦一“聽到”聲音，就立刻把老師所說的話“裝”進(jìn)“腦子”里，保存起來。這樣，同學(xué)們就不用拿筆在課堂上記了 。接著，同學(xué)們可以在電腦上做作業(yè)了，可以在電腦上寫作文。同學(xué)們還可以通過電腦來回答問題，與老師同學(xué)討論。
數(shù)學(xué)課上，老師只要說一遍題，電腦的屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)這道數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的題，電腦可以用多種方法教你，又細(xì)致又耐心。要是你做完了題，按一下“確認(rèn)”鍵，電腦就會(huì)告訴你做的題是對(duì)還是錯(cuò)，并講解錯(cuò)題原因。如果你想做更多的題，點(diǎn)“更多”，電腦就會(huì)出現(xiàn)許多同類型的題讓你練習(xí)。
上美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，只要告訴電腦，你要畫什么，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)很多幅這樣的畫面，供你參考。你畫的時(shí)候，如果畫錯(cuò)了，也不需要電腦上的“清潔工”—橡皮，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會(huì)問你要修改什么地方。你跟它一說，錯(cuò)誤的地方一眨眼的功夫就糾正了。
在音樂課上，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦，你想學(xué)什么歌，電腦就會(huì)一句一句地教你。你若有唱得不對(duì)的地方，它還會(huì)放一遍“伴奏樂”給你糾正。
要上體育課了，同學(xué)們來到操場(chǎng)上，老師按了個(gè)鍵，電腦就播放出音樂，同學(xué)們做起了廣播體操。不知道老師又按了一個(gè)什么鍵，平坦的操場(chǎng)在一瞬間變成了游樂場(chǎng)。你可以在游樂場(chǎng)里盡情地玩耍，什么摩天輪、探險(xiǎn)船、過山車、旋轉(zhuǎn)木馬……，一樣又一樣等著你玩兒。如果你想練跑步，有跑步機(jī)器人給你當(dāng)教練，陪你一塊兒跑，鼓勵(lì)你，給你加油;如果你想跳高，也會(huì)有機(jī)器人在旁邊指導(dǎo)并保護(hù)你，玩的真高興呀!
未來的學(xué)校是多么神奇呀，未來的學(xué)校是多么美好呀，未來的孩子將多么快樂呀!未來的孩子將是多么幸福呀!
未來的鞋子
未來的鞋子是一種十分方便快捷的鞋子。你見過這種鞋子嗎?如果沒見過，那就繼續(xù)往下看吧。
當(dāng)你穿上鞋子，輸入你想去的地方，因?yàn)樾永镞�安裝了一個(gè)芯片，比汽車導(dǎo)航儀功能還多，鞋子不但會(huì)把你帶到目的地，還會(huì)幫你判斷你的做法是否正確，如果不正確，鞋子就會(huì)原地不動(dòng)，如果正確，鞋子便飛快地替你走去，不費(fèi)一點(diǎn)勁。未來的鞋子還很耐用，不像一般的鞋子穿幾個(gè)月就壞了。未來的鞋子還可以調(diào)節(jié)大小，如果你的腳長(zhǎng)大了，鞋子也會(huì)根據(jù)你的大小來變動(dòng)。未來的鞋子還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)你沒發(fā)現(xiàn)腳的前面有一塊石頭時(shí)，鞋子就會(huì)向你發(fā)出警告，讓你繞過石頭。
未來鞋子的優(yōu)點(diǎn)可不止這些呢，別看鞋子上只有那么一層皮，這個(gè)皮的威力可大著呢，它能根據(jù)春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)調(diào)節(jié)溫度。比如現(xiàn)在是冬天，外面很冷，鞋子就會(huì)感覺到冷空氣，然后吸收熱能，讓你的腳感到溫暖。未來的鞋子真是太好了!要是我能有一雙就太棒了!
未來的鞋子，一個(gè)有好多好處的鞋子。它方面，快捷。我相信，在不久的將來，這種鞋子一定會(huì)被智慧的科學(xué)家們發(fā)明。讓我們趕緊學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，發(fā)明更多神奇的東西。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
離別并不是感傷，而是一段新的旅程；離別并不是悲觀，而是一段舊的回憶。它情深款款，有時(shí)批著一層黯淡的悲傷；有時(shí)閃著一道熾熱的光芒，但是，往往每一個(gè)人都將它抹上黯淡的悲傷。也許這就是它給人的印象吧。
四年級(jí)的暑假，姐姐畢業(yè)了，準(zhǔn)備踏入初中的旅程，而我卻經(jīng)歷了一場(chǎng)離別的'痛。當(dāng)天一早，我和家人一同出游，不管去到哪里我和姐姐無時(shí)無刻不膩在一起，真不知道是我太依賴姐姐還是姐姐太喜歡我呢！這一天下來，玩的也玩了；逛的也逛了。就這樣我們一家人回到溫暖的家了。
這是離別的開始。那晚我早就累壞了，趕緊進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。隔天早上，我本以為是一如往常的姐姐會(huì)叫醒我，沒想到卻是母親如獅吼般的叫聲吵醒我，實(shí)在是有總跌落谷底的心情。一早父親:“妹妹��！你姐姐暑假中旬，就得去和外公一起住了。”這句話震驚了我，我用噴射機(jī)的速度飛奔去問姐姐，但是這么一問，卻是我一輩子都不可抹滅的痛。姐姐什么也沒有回答，而我卻滔滔不絕的問了許多事，一時(shí)氣憤之下，我還說了些傷人、嘲諷的話，當(dāng)時(shí)的我真是膽小，說完趕緊沖回房間。隔天，卻看不見姐姐的身影了……
這件事情深深烙印在我的腦海中，不管何時(shí)何刻，都想和姐姐說聲抱歉，只可惜總是說不出口，卻也不知道為什么。雖然是離別，但是卻讓我覺得是種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一個(gè)人獨(dú)立、一個(gè)人玩樂、一個(gè)人做任何的事，我想這些都是姐姐送給我最美好的禮物吧！直到現(xiàn)在，我才知道原來是我太依賴姐姐呢。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
還記得童年第一次看見四葉草時(shí)那種興奮和喜悅，青澀得沒有一絲雜質(zhì)的四葉草點(diǎn)綴在花壇一個(gè)不起眼的角落，似乎人們都被牡丹、迎春的芬芳吸引，卻忽略了這株可愛的四葉草，我也是因?yàn)閭�(gè)子的緣故有幸地看到了它，忍不住偷偷把它摘下，再把它重新種在家里的花盆里，只是很可惜，它終是沒有成活，后來漸漸枯萎了，我把枯萎的四葉草挖了出來，小心翼翼地把它夾在媽媽給我的相冊(cè)里，他們都說相冊(cè)代表回憶，關(guān)于四葉草的這些日子，可能也會(huì)成為我一生的回憶吧。
后來，我長(zhǎng)大了，開始學(xué)別人笑童年的`天真，裝出一副老成的樣子對(duì)著一年級(jí)的小學(xué)生指指點(diǎn)點(diǎn)，說他們橫沖直撞，個(gè)子太矮什么的，直到那天，我拿到了老師發(fā)下的小學(xué)畢業(yè)照，回到家后小心翼翼地想把它放入童年的相冊(cè)中，沒想到翻到后來，竟滑落出一片枯黃的四葉草，心似乎猛然一驚，又愣愣地把視線轉(zhuǎn)向了畢業(yè)照，不禁輕輕一笑，原來，其實(shí)我一直都是一片四葉草，一片青澀的四葉草，只是我愛裝出那副大人的模樣罷了。
只是，這個(gè)暑假，面對(duì)爸爸報(bào)的各種培訓(xùn)班，面對(duì)即將要去的眼鏡店，我才明白，其實(shí)我可能不再是一片純潔天真、無憂無慮的四葉草了，畢業(yè)后的作業(yè)、功課已經(jīng)不能承受那片天真的光陰，時(shí)光終會(huì)將我們的無憂無慮掠走，但還是沒有人知道，一片四葉草又悄悄地枯萎了，在時(shí)光的荏苒，太陽的東升西落中悄悄地枯萎。
我還是像童年那副認(rèn)真的樣子，小心翼翼地將我的畢業(yè)照放入相冊(cè)中。
似乎，又是一段美好的回憶，至少現(xiàn)在的我還能這么贊美……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)好朋友，他的名字叫xxx。他的個(gè)子不是很高，瘦瘦的簡(jiǎn)直跟筷子沒兩樣。他的頭長(zhǎng)的不是很大，眼睛也是小小的.，平�？傁矚g戴著一副又細(xì)又長(zhǎng)的眼睛，顯得特有文化。
xxx待人很好。記得有一次露營(yíng)，他帶去了一大袋水果，自己一點(diǎn)都沒有吃，全“貢獻(xiàn)”給同學(xué)們了。還有一次，我去他家里玩，他熱情地拿出了一大堆東西來招呼我，什么薯?xiàng)l、餅干、水果之類的一應(yīng)俱全，而他自己卻一點(diǎn)都沒有吃，怪不得他那么瘦了。
xxx很有創(chuàng)作的天賦，尤其喜歡創(chuàng)“拍草”游戲了。（“拍草”是我們經(jīng)常玩的一種游戲。）有一次下課，我邀約他一起去打籃球，想著他肯定會(huì)答應(yīng)的，沒想到xxx居然拒絕了。我感到非常意外，要知道籃球可是他最喜愛的體育運(yùn)動(dòng)之一啊！后來我才知道，那次他正在創(chuàng)作一個(gè)叫“旋風(fēng)AK”的拍草游戲，真拿他沒辦法。
xxx也很喜歡打乒乓球。他的球技可是風(fēng)靡校園，冠絕全校。據(jù)他自己說，他可以一口氣顛好幾千個(gè)球，不知道是真還是假。假如你要挑戰(zhàn)他，可不要自不量力哦！
這就是我的好朋友xxx，他是不是很棒呢？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
我的姥姥是一個(gè)年過半百、面色慈祥的老人。她對(duì)每件事都非常認(rèn)真、仔細(xì)、謹(jǐn)慎，且能埋頭苦干，從不喊一聲苦，不喊一聲累。她對(duì)生活積極向上，樂觀對(duì)待，遇到任何挫折，她都能以驚人的毅力去克服困難。她待子女特別好，總是樂于奉獻(xiàn)、甘于吃虧。
記得有一次，我在樹上玩耍，姥姥見了，擔(dān)心我會(huì)跌下來，叫我快下來。我似乎還有些倔強(qiáng)，不愿意下來。姥姥說：“你真是個(gè)小壞蛋，整天搗亂又麻煩，給你買個(gè)小冰糕，壞蛋壞蛋別搗蛋�！睅拙湓捙梦夜笮�，便匆匆下樹。姥姥親切地摸摸我的頭，我高興極了，央求姥姥買冰糕。姥姥也不失言，立即為我買了一塊冰糕。姥姥就是這樣一個(gè)愛護(hù)子女、遵守諾言的人。
一年秋天，姥姥一邊到田地里去割谷子，一邊堅(jiān)持切谷穗。一天正割著谷子，天就陰沉下來，姥姥立即叫我和弟弟回家拿雨布，自己卻又在割谷子。一會(huì)兒，“淅瀝、淅瀝”，下起雨來了。姥姥連忙去把谷子遮蓋好，又去疏通水道，挖深了谷子周圍的泥土，這樣水就會(huì)順流而下，避免了水對(duì)谷子的浸泡。姥姥完成了“任務(wù)”后回到家，全身被濕透了，上面還有許多的泥點(diǎn)子，臉上也滾燙滾燙的，但姥姥卻十分高興。第二天，姥姥發(fā)高燒了，但是當(dāng)聽說我們要去切谷穗時(shí)，卻掙扎著要爬起來跟我們一起去切谷穗，被我們苦苦勸說了一陣，才勉強(qiáng)答應(yīng)不去了。姥姥就是這樣一個(gè)愛護(hù)莊稼、盡職盡責(zé)的.人。
我愛我的姥姥。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，帶上姥姥到全國(guó)各地去旅游，報(bào)答姥姥對(duì)我的一片深情。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
從前，在森林里有一座快樂的王國(guó)，那里生活著許多可愛的水果。年邁的爺爺統(tǒng)領(lǐng)著整個(gè)王國(guó)，它每天都要巡視整個(gè)王國(guó)。奶奶負(fù)責(zé)培養(yǎng)可愛的水果公主，像水蜜桃、荔枝、……而孫子檸檬是王國(guó)的大帥，每次戰(zhàn)爭(zhēng)都少不了它�？蓯鄣乃置美笾�、、芒果，是人見人愛的水果公主。水果們都和平的生活在王國(guó)里，無憂無慮。
可是，有一天悲劇降臨了。那一天，爺爺要去鄰國(guó)拜訪，囑咐孫子檸檬要看守好家園，保衛(wèi)好家園。而就在爺爺走后不久，可惡的`奇異果大將率領(lǐng)一千小奇異果前來，想霸占水果國(guó)。要知道，奇異果可是早就想霸占水果國(guó)了，正好趁爺爺不在，前來霸占。為什么它們不在爺爺在的時(shí)候前來呢？因?yàn)�，爺爺法力高�?qiáng)，奇異果大將比不過。
就這樣，一場(chǎng)惡戰(zhàn)開始了。檸檬大帥法力不強(qiáng)，第一回合就敗下陣來，受了傷。這可急壞了妹妹，它想：我得趕快把爺爺叫回來，不然哥哥就要不行了。于是，妹妹踏上了去尋找爺爺?shù)穆烦獭?/p>
跑啊跑，跑啊跑，妹妹終于追上了準(zhǔn)備前往面包王國(guó)的爺爺。它向爺爺說明了來源，請(qǐng)爺爺馬上趕回水果國(guó)，和哥哥一起聯(lián)手打敗奇異果大將。
于是，爺孫倆立馬趕回了水果國(guó)。然而，這時(shí)的檸檬大帥已經(jīng)快不行了。但是，看到爺爺回來了，又充滿了希望，繼續(xù)奮勇殺敵。終于，在爺爺和檸檬大帥的配合下，奇異果大帥由于兵力不足，死傷過多，敗逃了。
從此，水果國(guó)又恢復(fù)了一片安寧和諧的景象，水果們依然過著和平快樂的生活。
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