四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文1
星期天下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著爸爸的“寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲還是益蟲？”這個(gè)問(wèn)題浮上我的腦海。
我跑進(jìn)屋，問(wèn)正在看報(bào)的爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自去實(shí)驗(yàn)一下呢？”“對(duì)呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。
“蝸牛是害蟲還是益蟲？”我先采取“用各種食品實(shí)驗(yàn)烏龜?shù)姆椒ā眮?lái)測(cè)驗(yàn)蝸牛，我先撿來(lái)了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛，分別編了號(hào)，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來(lái)，而對(duì)別的'食物卻聞也不聞。不大會(huì)兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步的結(jié)論，蝸牛是害蟲。
四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文2
有一天，我在門前草坪上看到一只小螞蟻在搬一小塊餅干，我想；這么大的餅干，一只螞蟻搬不動(dòng)怎么辦呢？于是，我就目不轉(zhuǎn)睛看著它怎么搬那塊餅干。果然，這只螞蟻怎么也搬不動(dòng)。接下來(lái)該怎 么辦呢？我迫不及待等著它給我揭示答案�？墒�，在我還沒回過(guò)神，它竟奇跡般地來(lái)了好多同伴，我很好奇，他是怎樣召喚同伴來(lái)的呢？
我立馬沖上樓到電腦上尋找資料，原來(lái)螞蟻是靠它們特有“化學(xué)語(yǔ)言”保持聯(lián)系的。這種“化學(xué)語(yǔ)言”叫激素，它是從螞蟻身體上的器官分泌到體外的一種化學(xué)物質(zhì)，螞蟻在覓食時(shí)把激素散布在回 來(lái)的路上，同伴會(huì)根據(jù)激素的`氣味知道到哪里去覓食，一同前去的螞蟻也會(huì)在路上分泌激素。這樣，螞蟻就會(huì)在這條路上搬運(yùn)食物了。
看完資料我又立馬沖下了樓，只見一群螞蟻把一塊塊餅干屑齊心協(xié)力地搬到了洞中便又出去覓食了。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我終于明白了螞蟻是怎么召喚同伴的了。
四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文3
來(lái)到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們?cè)诖蚧@球，她們?cè)谑幥锴�，飄開的裙腳傾訴著青春的飄逸!一福秋日青春圖!率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗!如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因?yàn)檫@可以使生命永遠(yuǎn)在哪個(gè)燦爛的季節(jié)中定格!
踱步走國(guó)老師的窗外，親愛的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著您呢!您就別為我們費(fèi)心了，多么好的.老師，多么美的景象啊!
踏著夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家!樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專門為我開的燈，還沒進(jìn)門就聞見了飯菜的香味，親愛的爸爸媽媽，你們的愛我無(wú)以回報(bào)，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛，是偉大的，也是最美的愛!
生活，就是如此的平平常常!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單!但美卻是無(wú)處不在，這就恰到好處地印證了那句話：
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)!
四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文4
螞蟻搬家的秘密有很多，現(xiàn)在我為你們講講吧。
螞蟻是一種勤勞的動(dòng)物，它們有許許多多的小秘密，比如，螞蟻有時(shí)會(huì)搬家。一片黑乎乎的烏云蓋住了藍(lán)藍(lán)的天空，周圍很暗，有時(shí)甚至”伸手不見五指”。這時(shí)，一支黑黑的、整齊的隊(duì)伍正在往高處爬去，俯身一看，原來(lái)是一群小螞蟻。小小的身體馱著大大的貨物，靈活的觸角相互觸碰，就像是彼此鼓勵(lì)。它們好像在告訴我們，馬上就要下雨了。聰明的人見到這些螞蟻，就立刻回家收拾東西，往往不一會(huì)兒傾盆大雨就來(lái)了。
螞蟻搬家不僅能告訴我們要下雨，還會(huì)告訴我們洪水的.來(lái)臨。
洪水來(lái)臨之前，小螞蟻會(huì)把家里的東西都搬到安全的地方去。什么大米、“花傘”、菜葉、面包屑、餅干渣，統(tǒng)統(tǒng)搬走，它們因此就可以安然度過(guò)洪水的考驗(yàn)。勤勞而有先見之明，才是螞蟻的生存之道��！
你看，這就是螞蟻搬家的秘密。
螞蟻搬家數(shù)不勝數(shù)，只要你細(xì)心觀察，就能有所發(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文5
小蝌蚪和小魚是死對(duì)頭，你們聽了可能會(huì)覺得可笑，肯定會(huì)想：那些都是溫和的小動(dòng)物，怎么會(huì)是死對(duì)頭呢？你們要是這樣想那就錯(cuò)了！因?yàn)檫@是我親眼所見的。
有一次，我在鄉(xiāng)下，捉了幾只蝌蚪和小魚，我把他們放在一個(gè)盆子里，就去完了。一會(huì)兒，我回來(lái)看望小魚和蝌蚪。我走近盆子，發(fā)現(xiàn)水花濺了起來(lái)，我連忙向盆子里看，那時(shí)讓我大吃一驚，魚兒和蝌蚪大起了架，而且打的不可開交。那時(shí)我只能坐以待斃，
因?yàn)樗麄円呀?jīng)纏在了一起；。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，他們的“戰(zhàn)斗”還在繼續(xù)，終于兩敗俱傷，“戰(zhàn)斗”結(jié)束了。
讀者們，聽了我的講述，這下，你們總該相信蝌蚪和小魚是死對(duì)頭這個(gè)事實(shí)了吧！不過(guò)，他們?yōu)槭裁词撬缹?duì)頭呢？我有一個(gè)猜測(cè)，那就是在遠(yuǎn)古時(shí)候，小魚和蝌蚪是另外兩種動(dòng)物，那時(shí)侯，它們就是死對(duì)頭，無(wú)數(shù)年后，它們進(jìn)化成了蝌蚪和小魚，因此還是死對(duì)頭。
聽了我的`猜測(cè)，你們有什么想法呢？
四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文6
有一次我想吃桃子了，于是我拿出一個(gè)桃子出來(lái)，我突然想到桃子的皮不好吃。所以我拿出刀子來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地把桃子上的皮削掉啦。削到中間的時(shí)候，我的手打滑了，結(jié)果我的手被割破了。我看到旁邊有一杯晾涼的茶水，于是我毫不猶豫的將手放進(jìn)去，我突然發(fā)覺自己的手不疼了，我以為是心理作用，所以我就沒有去管它。
后來(lái)有一次，我在陽(yáng)臺(tái)上摔了一跤 手心的皮被擦破了一塊 我抱著試試看的心理，又一次將手掌浸在了茶水里 奇怪的.是，血又止住了！我把這件事告訴了同學(xué)們，他們也開始用茶水處理流血的小傷口 我們都對(duì)茶水的這種效果很好奇，就查找了資料。
原來(lái)，茶葉中含有大量的安茶堿，它能暫時(shí)麻醉神經(jīng)末梢，使人體局部的痛覺神經(jīng)出現(xiàn)短時(shí)休眠，感覺不到疼痛 堿還能殺菌，防止傷口感染，溶解表面或皮下淤積物，使傷口破損的肌肉間充分接觸，促進(jìn)肌肉生長(zhǎng)，加快傷口愈合
別小看小小的一杯茶，它也有這樣的妙用呢！
四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文7
我走在放學(xué)回家的路上，突然，一棵大樹出此刻我面前，我來(lái)不及剎車，不得不和大樹來(lái)了個(gè)親密接觸。這是，我發(fā)現(xiàn)樹根旁有片樹葉在動(dòng)，翻開一看，原先是“大力士”小螞蟻呀!
咦?螞蟻怎樣在搬家呀?我奇怪了，“大力士”為什么要搬家呀?我?guī)е@些小問(wèn)號(hào)回到了家，心想：還是問(wèn)一問(wèn)爸爸吧。我沖進(jìn)房間，把發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了爸爸，爸爸笑了笑說(shuō)：“中國(guó)有句俗話：‘螞蟻搬家要下雨’，你去看看天氣預(yù)報(bào)，這幾天必須會(huì)下雨的�！�
我調(diào)到新聞臺(tái)，爸爸說(shuō)的對(duì)，后天就下雨了。我又去問(wèn)爸爸：“螞蟻怎樣明白要下雨的呢?”爸爸回答道：“螞蟻和人類是不一樣的，況且也不是只有螞蟻才明白的呀，還有蜻蜓，烏鴉……只要你善于觀察，必須會(huì)發(fā)現(xiàn)更多搞笑的事情的�！�
是呀，這只是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，但是，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的`眼睛，就必須會(huì)發(fā)現(xiàn)更多鮮為人知的事情的。
四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文8
我寫了一篇作文叫我的發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)了我們的課是一天上完一課第二天上新課。
我往一個(gè)杯子里倒水，水沒倒?jié)M還剩了一點(diǎn)空，我在把一個(gè)勺子放進(jìn)杯子，杯子里的`水漫出來(lái)了。
我把水倒進(jìn)一個(gè)杯子可是水都高出杯子了水還沒漫出來(lái)。
我把好幾種顏色混在一起結(jié)果變成了別的顏色了。
我們上電腦課時(shí)同學(xué)們非常非常的興奮、高興。
我的女老師上課帶包我的男老師上課不帶包。
我們的課講的是觀察和思考的意思。
每個(gè)博客都帶音樂(lè)盒。
狗能探測(cè)到地震。
我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跳舞草，只要你在他旁邊唱歌跳舞草就會(huì)給著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)。
我們是1-2、3-4 、5-6、7-8組輪流掃地比如是1-2、3-4、7-8組只掃一個(gè)星期那5-6組就掃兩個(gè)星期了，如果1-2、5-6、7-8組掃一個(gè)星期那3-4組就掃兩個(gè)星期，著個(gè)星期是3-4、5-6、7-8組光掃一個(gè)星期1-2組掃兩個(gè)星期。
著就是我的發(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文9
曾經(jīng)，我看過(guò)一部電視上面說(shuō)口香磄可以砸開椰子，出于好奇的我決定試一試。
首先我找了一個(gè)椰子，又拿了一塊口香糖，先把口香糖捏成圓錐形，再把椰子用力砸向圓錐口香糖，椰子很快就開了，我喝到了椰子水，但卻不知道為什么會(huì)這樣神奇。我便問(wèn)知識(shí)淵博的姥爺："因?yàn)榭谙闾怯幸环N功能，屬于一種非常奇特的物質(zhì)。越強(qiáng)的沖擊力加速的時(shí)候，那么它就會(huì)變得非常的堅(jiān)硬。我們只要認(rèn)真地利用這個(gè)物理原理也可以很成功的將椰子打開�！�
姥爺又對(duì)我說(shuō)：“你可以用相同的原理去做不同的.實(shí)驗(yàn)比如可以用紙切肉�！边^(guò)了幾天，這句話的得了證實(shí)，雖然我沒有用紙切開肉，但是這普普通通的紙卻把我的手給劃傷了。
這兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小實(shí)驗(yàn)，蘊(yùn)含了豐富的知識(shí)，這告訴我們生活中處處學(xué)問(wèn)，只要我們處處留心，就一定能成為有學(xué)問(wèn)的人。
四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文10
今天是星期天，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買菜，我們走到半路中看見一群螞蟻正在搬家，我發(fā)現(xiàn)那些螞蟻成群結(jié)隊(duì)的走向一個(gè)小洞，我想起有一句老話叫：螞蟻搬家，蛇過(guò)到，明日必有大雨到。
我看著這些螞蟻越來(lái)越有趣，可是螞蟻搬家是要下雨的，怎么沒有下呢？我決定觀察一會(huì)，媽媽也同意了我的'想法。大概過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，天上下了幾滴零星小雨，又過(guò)了一會(huì)，天空中傳來(lái)轟隆隆的雷聲，不一會(huì)，就下起了傾盆大雨。
螞蟻這個(gè)小東西可真厲害呀，竟然可以提前知道天氣變化，同時(shí)我也覺得，只要留心關(guān)查一定可以找到新的發(fā)現(xiàn)，我明天會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢。
四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文11
生活中的奧秘?zé)o處不在，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能探知它的奧秘。
記得有一次我畫水粉畫，畫完之后我就感覺到非常累。所以我就上床睡覺了。醒來(lái)后，調(diào)色板已經(jīng)干了特別硬。在洗調(diào)色板之前，我想到以前都是用冷水洗的，但是洗的時(shí)間很長(zhǎng)，從來(lái)都沒有用熱水洗調(diào)色板。用熱水洗調(diào)色板會(huì)不會(huì)更快一些呢？我決定用熱水洗。我發(fā)現(xiàn)，熱水洗還真的比冷水洗快一些。這是為什么呢？我的腦袋中出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，難道熱水溶解的更快？
我一定要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槲覉?jiān)信觀察+實(shí)踐=成功。我找到兩個(gè)杯子分別倒入同樣多的熱水和冷水，再同時(shí)滴下一滴墨汁，熱水很快就黑了。冷水才滲出幾條"黒色絲帶",我還是不懂其中的意思。我就上網(wǎng)查資料，原來(lái)是水分子搞的怪，熱水分子比冷水分子流動(dòng)更快一些。
我希望大家有一雙善于發(fā)現(xiàn)的.眼睛，探索生活中的奧秘，一定會(huì)有不小的收獲。
四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文12
今天上午，陽(yáng)老師拿著一杯清水往另外一個(gè)杯子里倒下去。，再順手從袋子里拿出一個(gè)圓滾滾雞蛋，老師把雞蛋輕輕地放入水中，雞蛋沉了下去。老師想干什么呢？這個(gè)雞蛋會(huì)有什么神奇之處呢？
陽(yáng)老師又從袋子里拿出一包鹽和一根筷子，撕開包裝，往杯子里倒鹽，倒完鹽，，老師拿起筷子來(lái)攪拌。因?yàn)槭抢渌}需要攪拌才能融化的更快。雞蛋居然浮起來(lái)了。這真是有趣的實(shí)驗(yàn)！
陽(yáng)老師又拿出了另一個(gè)杯子，老師像前面一樣把清水倒入杯子，再把雞蛋拿出來(lái)放入裝清水杯子里，雞蛋又沉下去了。老師做這一步的目的'是讓我們明白：雞蛋在鹽水里會(huì)浮起來(lái)。
雞蛋放進(jìn)沒鹽的杯子里會(huì)沉，放進(jìn)有鹽的杯子里，會(huì)浮起來(lái)。
四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文13
星期五，我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密——螞蟻從高空掉下來(lái)不會(huì)摔死。
我正在看書，突然感覺手上癢癢的，我看了看，發(fā)現(xiàn)手上有一個(gè)又黑又小的家伙，于是我仔細(xì)一瞧，才發(fā)現(xiàn)這家伙是一只活潑機(jī)靈的'小螞蟻。我把它放到桌上，可這小螞蟻太調(diào)皮了，一會(huì)跑到東，一會(huì)跑到西，害得我怎么也抓不住它。忽然，它順著墻壁往上爬，我靜靜地看著這只小螞蟻，心想：我倒要看看你這只螞蟻有多大的能耐，到底能爬多高？只見它以不快也不慢的速度爬到角落里，這時(shí)它東看看，西望望，仿佛是個(gè)“偵查員”在觀察附近有沒有危險(xiǎn)。不料，它這個(gè)“偵探員”一不小心就掉了下來(lái)，這時(shí)我的心“撲通撲通”地跳著，害怕這只小螞蟻會(huì)摔死。
我忐忑地走近一看，它竟然沒有摔死，我非常不解，便帶著問(wèn)題在網(wǎng)上查相關(guān)資料：原來(lái)螞蟻的身子很輕，空氣中又有浮力，所以不會(huì)摔死。
原來(lái)大自然中還有這么多有趣的事情等著我們發(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文14
昨晚，下了一場(chǎng)大雨，早上我打開窗戶，看見天空中有一道彩虹，當(dāng)時(shí)有些不清楚，但我斷定是彩虹。一條七彩弧線橫跨在空中，像一座橋，看上去十分漂亮。
過(guò)了幾分鐘種，彩虹消失了。我不明白為什么雨后的天空會(huì)出現(xiàn)如此美麗的彩虹。第二天上自然課，我才解開這個(gè)秘密。
原來(lái)太陽(yáng)光是由七種色光混合而成的，下雨后，空中懸浮著許多小水滴，它們就像三菱鏡一樣，一部分太陽(yáng)光經(jīng)折射和反射而形成在雨幕中的.七種色光，就形成了彩虹。我回到家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在噴霧器的瓶子里裝上水，對(duì)著太陽(yáng)照射，一條人造彩虹就出現(xiàn)了。
發(fā)現(xiàn)了彩虹的秘密，我的心里特別高興，雨后的彩虹讓我想到了大自然的神奇。在大自然中還有好多好多的秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。
四年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文15
今天晚上，媽媽因?yàn)橛惺聸]回家，沒有人來(lái)燒飯，所以，爸爸給我泡了一包方便面。
正當(dāng)我吃得正香的時(shí)候，一個(gè)問(wèn)題在我的腦海里產(chǎn)生了：為什么方便面用開水就能泡熟，而別的面就不行呢？我思索著。我想，百科全書上肯定有答案，去看看書上是怎么說(shuō)的`也許就明白了。于是，我便跑到書架前開始翻書了。
可是我找了老半天也沒發(fā)現(xiàn)什么，怎么回事？我喃喃自語(yǔ)這么厚的書也沒有答案��！我只好再跑到電腦前搜索答案。開機(jī)后，我輸入了問(wèn)題，幾分鐘后我終于找到了答案；方便面的原理是利用棕櫚油將已煮熟的面條硬化，并壓縮成塊狀，食用前只要用熱水溶解棕櫚油，并將面條泡軟就行了。
我茅塞頓開，心里想：只要勤動(dòng)腦去想，勤動(dòng)手去做，就沒有解決不了的問(wèn)題！
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