金色的秋天

金色的秋天1

秋天的景色真美��！

樹(shù)上的葉子黃了，一片片葉子從樹(shù)上忽悠悠地飄下來(lái)，就像似彩蝶一樣，無(wú)數(shù)片葉子好象給大地?fù)Q上了黃色的外套，美極了！

小河的水嘩嘩地流著，就象歡快地唱歌，旁邊的樹(shù)木的葉子黃了，紛紛的落到小河中，在水中蕩漾，像水中的扁舟，美極了！

果園就更美了！蘋(píng)果又大又紅，讓人見(jiàn)了，都很想吃上一口；梨樹(shù)上的'梨子在呼呼大睡，太陽(yáng)的光照在這些梨寶寶身上，金燦燦的；橘子漸漸變黃了，由黃變?yōu)樯铧S，再由深黃變成橘紅，橘子好象對(duì)秋姑娘說(shuō)：“秋姑娘，謝謝你又給我們換上了新衣服�！�

田野一望無(wú)垠，金黃的稻子，就像金色的海洋。美極了！

��！金色的秋天，我愛(ài)你！

金色的秋天2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與能力

　　1、會(huì)認(rèn)色、秋、風(fēng)、吹等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)風(fēng)、氣、飛、九等8個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自主積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生收集信息、資料的習(xí)慣。

　　5、在朗讀、表演等活動(dòng)中讓學(xué)生感悟秋天的美。

　　過(guò)程與方法

　　1、自主式、合作式和探究性學(xué)習(xí)掌握生字。運(yùn)用朗讀、表演等讓學(xué)生感悟秋天的美、大自然的美。

　　2、就課文相關(guān)內(nèi)容讓學(xué)生自主收集相關(guān)信息，如：找秋天等。

　　3、重視指導(dǎo)學(xué)生按筆順寫(xiě)字，滲透生字的筆順規(guī)則。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　1、在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。

　　2、在自由朗讀，表演讀、小組活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的良好情趣。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)及突破

　　重點(diǎn)

　�。薄⒆灾髡J(rèn)讀生字，掌握正確的讀音、字形，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，能做到筆順正確、書(shū)寫(xiě)端正。

　�。�、朗讀、背誦課文。

　　難點(diǎn)

　　１、在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。

　　２、了解課文，了解秋天的特征。

　　教學(xué)突破

　　１、利用讀讀、猜猜、演演等游戲形式讓學(xué)生掌握生字。

　�。�、在書(shū)寫(xiě)中，通過(guò)觀察、模仿、爭(zhēng)當(dāng)小小科學(xué)家、評(píng)比小小書(shū)法家等使學(xué)生正確掌握生字、書(shū)寫(xiě)生字。

　　３、在多種形式地朗讀中感悟秋天的美。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備生字卡片，課文插圖做成幻燈片。

　　2、各類秋天的樹(shù)葉。

　　學(xué)生準(zhǔn)備

　　1、作業(yè)本、生字卡片等。

　　2、采集各種樹(shù)葉。

　　四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、談話激趣、導(dǎo)入新課

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　1、師導(dǎo)；今天老師給你們帶來(lái)了許多的禮物，想知道是什么嗎？師出示各種各樣的樹(shù)葉。2、如果要請(qǐng)你把這些漂亮的小樹(shù)葉送給春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，你又會(huì)把它送給誰(shuí)呢？為什么？3、是呀！秋天是金色的秋天，今天老師就要帶你們?nèi)ソ鹕�的秋天里走走看看，不過(guò)你可要帶好自己的行囊，說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備帶上什么？4、師總結(jié)學(xué)生的回答后揭題：請(qǐng)你用上你的行囊來(lái)讀一讀（出示課題：10、金色的秋天）1、學(xué)生興致昂然。2、學(xué)生思考并回答問(wèn)題。3、學(xué)生自由匯報(bào)交流上課準(zhǔn)備怎么做，有沒(méi)有信心將最美的秋天帶回家。4、學(xué)生熱情飽滿地讀課題。

　　二、隨文識(shí)字，感受秋天。

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　1、播放課文錄音，提出要求：課文介紹了金色秋天里的什么景色？秋天又有些什么變化呢？2、課文把秋天寫(xiě)得真美呀！你想美美地來(lái)讀這篇課文嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們自己把課文讀一讀，注意遇到生字別緊張，想個(gè)辦法和它成為好朋友。如果不能認(rèn)識(shí)的給它作個(gè)記號(hào)，呆會(huì)兒可以和小組同學(xué)一起想辦法。3、小組交流識(shí)字情況。師巡視指導(dǎo)解決疑難。4、游戲：我和秋天拉拉手游戲規(guī)則：出示飄著落葉的課件，請(qǐng)學(xué)生上來(lái)選一片落葉，然后讀出落葉上的生字，讀對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一片小樹(shù)葉，能說(shuō)出好的識(shí)記方法的獎(jiǎng)勵(lì)三片小樹(shù)葉。教師隨機(jī)指導(dǎo)正音。1、學(xué)生邊聽(tīng)邊思考。2、學(xué)生自讀課文，并用自己喜歡的'方式學(xué)生字。3、小組長(zhǎng)組織匯報(bào)、交流、記錄。4、學(xué)生進(jìn)行游戲。

　　三、朗讀課文，感悟秋天

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　1、秋天來(lái)了。我們一起來(lái)把這句話說(shuō)三遍。是的秋天來(lái)了，已經(jīng)來(lái)到了我們身邊，我們趕快來(lái)找找秋天吧！2、秋天她在哪兒呢？師總結(jié)板書(shū)：秋風(fēng)起、天氣涼、樹(shù)葉落3、指導(dǎo)朗讀第一段（1）是的！秋天來(lái)了。白云也悠悠地飄著，（出示第一段），這句話請(qǐng)你試著讀一讀。（2）小朋友們真能干，把第一段讀得這么棒。（第一節(jié)較為簡(jiǎn)單）誰(shuí)愿意把最好聽(tīng)的讀給大家欣賞？（3）齊讀第一段。4、指導(dǎo)朗讀第二段。（1）秋天，天氣涼了，秋風(fēng)把秋姑娘也帶來(lái)了。她來(lái)到田野里，田野里一片金黃，金燦燦的水稻笑彎了腰。她來(lái)到了山坡上，金黃色的野菊花笑開(kāi)了顏。她來(lái)到了小樹(shù)林，小樹(shù)葉們穿上了漂亮的衣服，你瞧！他們來(lái)了。（出示樹(shù)葉在風(fēng)中飄舞的課件）說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉在干什么？（2）師總結(jié)并范讀第二段。你們也來(lái)讀讀這一段。（3）小朋友們讀得真認(rèn)真，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們一些小樹(shù)葉，不過(guò)在拿走你的獎(jiǎng)品前你得說(shuō)出小樹(shù)葉的顏色，不然你可拿不到獎(jiǎng)品了。（4）多漂亮的小樹(shù)葉呀！他們飛呀，飄呀，正要離開(kāi)他們的媽媽呢！如果小朋友們要離開(kāi)媽媽，會(huì)怎么向媽媽告別？（5）表演：小樹(shù)葉怎樣在秋風(fēng)中樹(shù)媽媽告別？

　�、賻煱鐦�(shù)媽媽，生演小樹(shù)葉。②同桌之間互演

　�。�6）多么懂事的小樹(shù)葉，請(qǐng)你讀一讀第二段吧！

　　（7）看著小朋友們讀得怎么投入，老師也想來(lái)試一試。師范讀課文第二段。5、朗讀小擂臺(tái)：以小組為單位參加讀課文6、配樂(lè)朗讀全文。1、學(xué)生在課文中找秋天。2、學(xué)生可能回答：秋天，天氣涼了。秋天，白云更白了。秋天，樹(shù)葉落了。3、（1）學(xué)生自由讀課文第一段。

　�。�2）學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。4、（1）學(xué)生觀察說(shuō)秋天的小樹(shù)葉。（2）學(xué)生在小組里熟讀第二段。（3）學(xué)生選樹(shù)葉，說(shuō)樹(shù)葉的顏色。紅的、黃的，半黃半綠的。（4）學(xué)生思考問(wèn)題�？赡軙�(huì)回答：媽媽，再見(jiàn)。媽媽，你放心，我會(huì)乖乖的（5）學(xué)生表演。（6）學(xué)生讀課文。（7）生評(píng)價(jià)后讀。（8）學(xué)生評(píng)、學(xué)生比。

　　四、總結(jié)課文布置作業(yè)

　　秋天是美麗的，秋天的小樹(shù)葉更惹人喜愛(ài)，希望小朋友們能把這份美麗送給你的爸爸媽媽。然后再和你的爸爸媽媽一起欣賞秋天的美。

　　第二課時(shí)

　　一、游戲?qū)дn

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　1、三星點(diǎn)將：出示秋天的樹(shù)，自己選擇樹(shù)葉，樹(shù)葉上有生字，能讀出字音的一顆星，能說(shuō)出有這個(gè)字的詞語(yǔ)兩顆星，能分析字形的三顆星。

　　2、送字寶寶回家。

　　3、找朋友：你的詞語(yǔ)庫(kù)里肯定有許多的詞語(yǔ)朋友了吧！現(xiàn)在請(qǐng)你把課文讀一讀,將課文中你喜歡的詞語(yǔ)納入你的詞語(yǔ)庫(kù),讓他們成為你的新朋友。

　　4、教師小結(jié)。

　　二、我是小小朗誦家

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　1、評(píng)選金喇叭。教師提出要求：每小組選派兩名代表讀課文，小組成員幫助指導(dǎo)，若取勝該組則獲得金喇叭獎(jiǎng)。2、我是小小朗誦家。配樂(lè)朗讀課文，感悟秋天落葉的美。1、學(xué)生自由朗讀準(zhǔn)備后，進(jìn)行比賽評(píng)獎(jiǎng)。2、學(xué)生朗讀課文

　　三、我是小小書(shū)法家

　　教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

　　1、教學(xué)筆畫(huà)：（1）今天老師給你們帶來(lái)了兩個(gè)新朋友（出示新筆畫(huà)），你認(rèn)識(shí)他們嗎？（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。

　　2、尋寶。教師出示生字，請(qǐng)小朋友在其中找出有的生字讀一讀，并把他寫(xiě)進(jìn)事先準(zhǔn)備好的田字格。3、我和老師比寫(xiě)字。（1）師出示寫(xiě)有生字的田字格，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)得棒？為什么？（2）教師在田字格中指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（3）師巡視指導(dǎo)。

　　3、學(xué)生評(píng)后書(shū)寫(xiě)生字。

金色的秋天3

　　調(diào)皮的秋姑娘，趁你我沒(méi)留意，悄悄地把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。

　　果園里，成熟的水果在你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ�呢。有蘋(píng)果、火龍果、葡萄……

　　瞧，公園里許多樹(shù)葉都變成金色的了。隨風(fēng)而至的是從樹(shù)上落下來(lái)的葉子，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄到地上，成了金色的地毯。在金色的地毯上，有許多天真活潑的小朋友，你追我趕，玩得可開(kāi)心了！在金色的地毯上，還有白發(fā)蒼蒼的老爺爺、老奶奶，做著健身操，享受著休閑的晚年生活！

　　馬路兩旁不知名的小花，在不斷地和行人、車輛點(diǎn)頭打招呼。它們爭(zhēng)奇斗艷，有的還散發(fā)出濃濃的香味。它們色彩繽紛，有紅的、有粉的、有黃的、還有紫的……美麗極了！草地上的`小草，也慢慢地變成黃色了，但它們還是那么頑強(qiáng)，可愛(ài)極了！

　　秋天的太陽(yáng)像個(gè)愛(ài)賴床的孩子。早上沒(méi)睡醒，陽(yáng)光很溫和；到了中午，就發(fā)脾氣了，把整個(gè)溫度升高好幾度，熱得不得了；直到晚上氣才消，天氣又涼快了。

　　我喜歡這個(gè)美麗而又豐富多彩的秋天。

金色的秋天4

　　在金色秋天里行走徘徊的我，似乎也變得金色了。由此，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我陷入了回憶，融入了金色的夢(mèng)。

　　我，是一個(gè)有夢(mèng)的女孩，是一個(gè)快樂(lè)的女孩。從呱呱墜地到呀呀學(xué)語(yǔ)，從蹣跚學(xué)步到明白事理，從無(wú)知到求知，從童稚的幼兒到中學(xué)生，我在其中經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣，懂得了喜、怒、哀、樂(lè)。童年的那些情節(jié)，那些片段時(shí)刻連綿不斷地回蕩在我的腦海里。打開(kāi)同學(xué)錄，每一點(diǎn)筆跡，都記錄著一絲美好。觀看合影照，每一張笑臉都講述著一個(gè)個(gè)感受人的故事……

　　是啊！光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我自己已經(jīng)是一名中學(xué)生了。中學(xué)生，顯然沒(méi)有童年時(shí)的天真、純潔。但是對(duì)任何事物的了解也就隨著變得更清澈、更細(xì)致。我很懷念童年時(shí)的師生情、友情。

　　過(guò)去的就過(guò)去了。不可復(fù)返，不是嗎？因此，在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中，我們又該怎樣去做呢？我們要記住，匆忙，是解決不了實(shí)際問(wèn)題的，我們要銘記“少壯不努力，老大徒傷悲”！

　　于是，我走出了回憶，在金秋中，那金色的“夢(mèng)”醒了。

　　在我看來(lái)，那多彩的'年華，才是金色的。那飄渺的一切都是金色的！我淋浴著秋景繼續(xù)向前走著。

　　突然，在前方不遠(yuǎn)處，出現(xiàn)了一行字：“別失去了，才懂得珍惜�！�

金色的秋天5

　　小時(shí)候，秋是這個(gè)樣子的。

　　老農(nóng)腳踏著厚實(shí)的黃土地，在漫天的葉片染醉山林時(shí)，起山藥，甜菜。用毛驢車把一捆捆的莊稼運(yùn)回場(chǎng)院里，鋪成厚厚一層，男人們走上前去，只要用均勻有力的拍打，顆粒就會(huì)呼啦啦地掉了下來(lái)。嘴里的歌謠伴隨著時(shí)間，炊煙和著暮靄。直到碼得得整整齊齊的垛子堆滿了場(chǎng)院，山藥下了窖，田菜葉子靜靜地躺在閑房里，秋天的氣息才消減下來(lái)。

　　長(zhǎng)大后，秋天也是這個(gè)樣子的；

　　小城里，街頭巷尾飄浮著大蔥、芥菜的味道，女人們坐在大門(mén)口把蔥碼好，掐掉枯黃的葉子，然后把它們纏成一個(gè)圓圈，攤在房梁上。把芥菜疙瘩洗干凈塞進(jìn)水缸里撒上咸鹽再蓋上石頭，等到秋霜一下，白嫩嫩的芥菜就會(huì)擺上人們的飯桌。家家戶戶的院門(mén)口，曬著的是現(xiàn)攀的蘑菇，這蘑菇是冬天蘸莜面的好作料，只要溫水泡上半個(gè)時(shí)辰，蘑菇的肚子就會(huì)鼓起來(lái)再把洗蘑菇水倒進(jìn)肉末中，香氣會(huì)滿滿飄一院子，蘑菇莜面餾山藥片是冬天最美的飯食。而等到家家門(mén)口曬的豆角絲、玉米干癟以后，秋的韻味才黯淡了下去。

　　直到有一天，來(lái)到張家口安家溝，驀然發(fā)現(xiàn)，秋天的主旋律原來(lái)是這個(gè)樣子的

　　在小徑上，一片片落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑下來(lái)，或凌風(fēng)飛旋，或隨風(fēng)而逝，如此飄逸，如此雋秀，它們鋪天蓋地的覆在邊邊沿沿上，多了一層浪漫的氣息。

　　自古逢秋悲寂寥，多少文人墨客筆下的秋天寫(xiě)盡了蕭條。而眼前，一簇簇的紅葉燃燒在獨(dú)立寒秋的枝頭，燃燒在寒意漸濃的風(fēng)中，燃燒在賞秋人的眼簾，眼里的秋天是如此炫目。它們深深淺淺地伸展，在日漸蕭條的枯枝敗葉中占盡風(fēng)光，凸顯出生命的張力。在秋風(fēng)的吹拂和秋雨的侵蝕下，它們先是葉子的邊緣發(fā)黃發(fā)紅，再后來(lái)紅色漸漸地向葉子的中央擴(kuò)展，綠色的范圍越來(lái)越小，但葉子的`顏色也越來(lái)越紅，然后一叢一叢地燃燒,燃燒成如火如荼的輝煌,楓葉為了追求它輝煌的極致而放棄了綠色的生命，最后斷然地離開(kāi)枯枝撲向了大地母親的懷抱，碾落風(fēng)塵化為泥，留待來(lái)年發(fā)春華。

　　恍然大明白，為什么紅葉代表秋天，因?yàn)樗�代表著秋天的風(fēng)骨，秋天的風(fēng)骨就是如火的情懷，它鋪天蓋地的燃燒，無(wú)論是哪一個(gè)季節(jié)都不曾出現(xiàn)這種火烈的情懷，它正是生命的主題。

　　其實(shí)，不論是塞北的秋天，還是南國(guó)的秋天，秋的主題就是收獲生命。

　　今年，我懂得了該用用一種崇敬的心情來(lái)欣賞秋天，用依戀的心態(tài)來(lái)送別秋天，眼望著一浪浪翻滾的稻海，腳踩著小路上鋪滿的落葉，心頭涌上的總是那一句話：一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

金色的秋天6

　　當(dāng)夏天正要悄悄地離開(kāi)這個(gè)充滿喜悅的世界，秋姑娘似乎已經(jīng)迫不及待了。夏天的后腳剛跨出去，秋姑娘就披著金黃色的連衣裙踏向人間，做新季節(jié)的主人，同時(shí)，人間也跟著秋姑娘換上新衣裳。這時(shí)，大地也充滿生機(jī)，充滿豐收的喜悅。

　　在這個(gè)充滿金黃色的世界里，到處都是喜氣洋洋的。并且，在這個(gè)充滿歡樂(lè)的世界里，有一些“小生靈”也在慶祝秋天的到來(lái)：一只只金色的“蝴蝶”紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散飛在空中，襯托著秋天的美景，構(gòu)成一幅五美景，構(gòu)成一幅五彩繽紛的風(fēng)景畫(huà)。也許，你會(huì)問(wèn)：在秋天里，動(dòng)植物不是冬眠就是南遷，哪里會(huì)有蝴蝶在飛呢？ 其實(shí)，只要你再仔細(xì)地觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那不是蝴蝶，而是樹(shù)木換下的衣裳。它們都覺(jué)得要過(guò)冬了，穿了一年的衣服也舊了，就換件衣服吧�？伤蓸�(shù)卻恰恰相反：它們還是那一套衣服，好像是覺(jué)得扔掉太浪費(fèi)了，還是“節(jié)約”一點(diǎn)，留下來(lái)繼續(xù)穿吧。而那些楓樹(shù)呢？是在趕時(shí)髦，還是為了出一下風(fēng)頭似的，換了一件紅色的連衣裙，連臉色也變了，是喝醉了酒，還是做錯(cuò)事而害羞呢？

　　瞧，在那田野里，一眼望過(guò)去，一片金黃。這里的稻子長(zhǎng)得是那么飽滿；那里的'高粱被果實(shí)壓彎了腰……那美景實(shí)在是讓人目不暇接。這時(shí)，一陣微風(fēng)從田野上輕輕地吹過(guò)，田野里的農(nóng)作物一起一伏，好像是大海上那翻騰的波浪。 這時(shí)，一陣“呵呵”的笑聲傳了過(guò)來(lái)。回頭一看，原來(lái)是一些肩扛鋤頭，手提籃子的農(nóng)民來(lái)收割糧食了。即使你沒(méi)看見(jiàn)田野里豐收的場(chǎng)面，也可以從農(nóng)民們的眼神與笑聲中猜出今年又豐收了。那些糧食一見(jiàn)自己的主人來(lái)了，“頭”點(diǎn)得更起勁了。在農(nóng)民們的身后，跟著一群小孩，小孩子一路上嘻嘻哈哈的，是在為秋天的到來(lái)高興，還是在為豐收而高興呢？ 當(dāng)太陽(yáng)再次從東方升起的時(shí)候。秋，一個(gè)充滿氣氛的季節(jié)；一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)；一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)，更加絢麗多彩了…… 我贊嘆，我稱贊。

　　秋，你是豐收的象征；你是富饒的象征；你是歡樂(lè)的象征；你是絢麗多彩的象征。我要高聲贊揚(yáng)你，秋。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天那絢麗多彩的金色世界！

金色的秋天7

　　時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來(lái)，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊!那可愛(ài)的秋天終于來(lái)了。

　　秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅;秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹(shù)的秋色卻更爽氣宜人;秋天，比冬天更有生機(jī)勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛(ài)，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來(lái)到了樹(shù)林里，從遠(yuǎn)處看，黃葉紛落好似成群結(jié)對(duì)的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的'秋季。我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀!它還沒(méi)來(lái)得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。

　　秋天來(lái)到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個(gè)躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋(píng)果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來(lái)到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒;西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上;土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來(lái)到了花園里，這兒成了菊花的樂(lè)園。

　　它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個(gè)卷發(fā)的小姑娘。流連菊?qǐng)@或獨(dú)自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，給大地帶來(lái)一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵。秋風(fēng)，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。

　　我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)!我喜歡有花葉扶疏、樸實(shí)無(wú)華的菊花的秋天。我喜歡這獨(dú)一無(wú)二，燦爛輝煌的金秋景色。秋天，真是個(gè)豐收的季節(jié)，割草機(jī)聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。這幅兒童畫(huà)秋天制作精美，圖畫(huà)搭配漂亮，主題突出，是一幅不錯(cuò)的兒童畫(huà)！

金色的秋天8

　　春天美在溫暖，夏天美在熱烈，冬天美在含蓄，秋天的美啊，美在它的成熟和美麗！

　　秋天里，大部分的葉子落了，有半紅半綠，有黃的.。有針形的，有扇子形的小狗學(xué)會(huì)了汪汪叫，小鴨子學(xué)會(huì)了游泳。

　　秋天里，許多果子成熟了，花花綠綠，五彩繽紛。農(nóng)民伯伯忙著豐收果子，又大又好吃。摘幾籃子，多有趣呀！蘋(píng)果紅了，橘子黃了，吃著自己種的果子，心里樂(lè)滋滋。

　　秋天里，稻子黃了，金黃的稻穗把己的腰都笑彎了。農(nóng)民伯伯又開(kāi)始忙著收割，稻子一堆一堆，每個(gè)人都有小山丘那么多。農(nóng)民伯伯高興極了！傍晚，當(dāng)夕陽(yáng)最后一眼看大地時(shí)，這半個(gè)地球被裹上了一片金黃色的光芒，應(yīng)在大海上，和稻子連在一起，和天空連在一起，一眼望去，分不出那里是稻子，那里是大海，那里是天空。

　　秋天，金色的海洋，金色的世界，豐收的季節(jié)。我最愛(ài)秋天的景色！

金色的秋天9

　　金色的秋天時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來(lái)，吵人的蟬聲被秋風(fēng)吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。��！那秋天終于來(lái)了。金秋時(shí)節(jié)，我去了江北農(nóng)場(chǎng)，那里呈現(xiàn)出一片美麗的景色。秋姑娘拿著一只神奇的畫(huà)筆，把稻田染成金燦燦的了，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。小麥像金色的海洋，波濤起伏；高粱那紅色的穗子，像害羞小姑娘一樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風(fēng)中搖曳；大豆搖搖擺擺，隨著秋風(fēng)唱起了一首首歌謠，田野里演奏著一首大自然的合唱曲；果園里，柿子哥哥彎下腰鞠了一個(gè)躬。碩大的蘋(píng)果掛滿了枝頭，露出甜甜的.笑容，或羞澀，或豪放，一串串紫色的葡萄，晶瑩剔透的露珠，像水晶一樣在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。秋天來(lái)到了樹(shù)林里，從遠(yuǎn)處看，黃葉紛落好似成群結(jié)對(duì)的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒(méi)來(lái)得急完全退去綠色，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。秋天，比春天更欣欣向榮，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更五彩繽紛，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹(shù)的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更生機(jī)勃勃，白雪皚皚的冬天固然可愛(ài)，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天，給大地帶來(lái)一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵。秋風(fēng)，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。我被這金色的秋天感染了，陶醉了，��！我愛(ài)這樸實(shí)無(wú)華、獨(dú)一無(wú)二，燦爛輝煌的秋天！

金色的秋天10

　　一年四季中，有人喜歡春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，有人喜歡夏天的陽(yáng)光明媚，也有人喜歡冬天的大雪紛紛，而我最喜歡的就是這美麗的秋天！感謝大自然讓我們感受著多彩的.世界……

　　秋天，是個(gè)秋高氣爽的季節(jié)。瞧！蔚藍(lán)的天空中云朵兒就像棉花一樣雪白雪白的，有時(shí)還有幾只大雁向南方飛去，天空中不時(shí)的傳來(lái)歡快的叫聲。秋天雖然沒(méi)有夏天的綠意盎然，但它也有它存在的魅力。秋姑娘輕輕地吹了一口氣，把夏天的炎熱吹走了，把田野涂的金燦燦的，一望無(wú)際的田野上，稻子成熟了。仿佛一片金黃金黃的海洋，高粱笑紅了臉，玉米笑彎了腰……

　　�。」麍@里瓜果飄香。晶瑩透亮的葡萄像一串串珍珠掛在架上，紅通通的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的燈籠掛在高高的樹(shù)上，鴨梨也不甘示弱，穿著金黃金黃的外衣……這些五彩繽紛的水果娃娃好象在對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)摘我吧！快來(lái)摘我吧！”

　　秋天，就是這樣讓人陶醉、令人心潮起伏。我喜歡秋天，更喜歡秋天的美景和喜悅的收獲！

【金色的秋天】相關(guān)文章：

金色的秋天02-24

金色的秋天02-23

金色的秋天09-06

金色秋天作文03-03

金色的秋天作文06-27

金色的秋天作文[經(jīng)典]10-05

金色的秋天作文【精選】10-23

[精選]金色的秋天作文11-16

秋天是金色的作文05-15

金色的秋天的作文01-24