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作文 諾亞方舟
作文 諾亞方舟1
我知道時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)
就像紫堇妝點(diǎn)窗臺(tái)模樣
我知道黑夜不會(huì)太長(zhǎng)
就像冰雪搖晃初春暖陽(yáng)
風(fēng)吹起如花般破碎的悲傷流年跌宕
入骨三分的涼地殤
哀歌縈繞的墻枯黃
洶涌澎湃的江倉(cāng)皇
漫山遍野的荒惆悵
如果可以想
讓我仰望仰望全部的星光
那夜幕中唯一暖人心房的最亮的光芒
如果可以忘
讓我丟棄丟棄所有悲傷
那挽歌里無(wú)數(shù)不忍回首的離別的傷
我始終虔誠(chéng)的相信著雨后必有太陽(yáng)
所以不要彷徨
那龜裂的大地幾多崩碎的家鄉(xiāng)
那團(tuán)結(jié)的人們幾多不屈的愿望
夢(mèng)想天旋地轉(zhuǎn)地?fù)u晃
堅(jiān)強(qiáng)驚天動(dòng)地地綻放
一如吟游詩(shī)人樣撥動(dòng)琴弦與鈴鐺
奏響沙啞執(zhí)著的渴望
好似那挺拔白楊蒼勁地屹立沙場(chǎng)
流放杜鵑啼血的魂唱
思量凝望
醉笑陪君三萬(wàn)場(chǎng)不訴離傷
五年級(jí):903788513趙云龍
作文 諾亞方舟2
今天下午，我們作文班舉行了一場(chǎng)有趣的游戲，游戲的名字叫“諾亞方舟”。老師簡(jiǎn)單講了一下游戲的要求，然后讓我們先試驗(yàn)一下。
老師先把一張報(bào)紙鋪在地上，讓我們小組男生站上去，我們按教師的要求，很快過(guò)關(guān)了，接著教師又把報(bào)紙對(duì)折一下，我們又輕松地過(guò)關(guān)。后來(lái)再對(duì)折……“直到對(duì)折后的疊成最小，而上邊站得最多的小組為勝方�！崩蠋熣f(shuō)。
“那還不容易，人背人唄”王燕說(shuō)。
老師說(shuō)：“這位同學(xué)真聰明，但還有更高的要求”。
“什么要求”王天宇說(shuō)。
我心里想：“哇噻”不會(huì)吧！人背人站在折成最小的報(bào)紙上，那已經(jīng)夠難了，還有什么更高的要求。
“每個(gè)人除背一個(gè)人外，還必須一只腿抬起，哪組堅(jiān)持到最后為勝者”，老師脫口而出。
“準(zhǔn)備好了嗎？”老師說(shuō)“開(kāi)始”。
“好了”，我們齊聲說(shuō)。
只見(jiàn)各組同學(xué)迅速背人上場(chǎng)。
剛開(kāi)始各組同學(xué)還比較穩(wěn)定，可不一會(huì)兒就開(kāi)始晃動(dòng)了。
看，一組王天宇同學(xué)背著一個(gè)站在折成四分之一的報(bào)紙上，剛站立不久，左腿就打抖了，右腳左搖右晃，不一會(huì)就倒下了，引起大家哄堂大笑。
“啪”的一聲，我們不約而同地朝女生望去，女生一組已經(jīng)倒成一團(tuán)了，“哈哈”大家大笑不止。
還是看看我們第三小組吧，雖然我們四個(gè)人個(gè)子大，難以把握平衡。一上場(chǎng)就東倒西歪，但在我這個(gè)小組長(zhǎng)的指揮下，同學(xué)們個(gè)個(gè)腳尖踩在報(bào)紙的一角，屏住呼吸， 你拉著我，我抱著你，背上的人也配合默契，一只手摟住下面人的脖子，一只手伸開(kāi)，忽上忽下，把握平衡，40秒、50秒……贏了，我們大喊著，歡呼著。
這次游戲，不僅讓我們明白了講究技巧非常重要，更明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
作文 諾亞方舟3
至今，20xx這個(gè)巨大的謊言已經(jīng)被戳穿了�？墒�，是不是意味著世界末日就離我們遠(yuǎn)去了呢？我認(rèn)為不是的！
曾做過(guò)近些年的一些小總結(jié)：短短幾年間在這個(gè)原本溫柔的地球上發(fā)生了多少令人悲傷的事，雪災(zāi)，地震……太多太多。在今天美國(guó)大旱，南方卻頻發(fā)百年大水，甚至將其百年周期縮短至50年；在全球氣溫變暖的同事時(shí)今年冬日卻又是罕見(jiàn)的`冰天雪地，這是為什么？若此下去，我想20xx不是世界的末日而是慢性滅亡的開(kāi)始！
這些災(zāi)害是正常的，但如此頻繁還正常嗎？記得新聞上層用這樣一句話來(lái)形容：“全球氣候越來(lái)越不正常，老天爺開(kāi)始不按常理打牌�！边@句滑稽的話中有一個(gè)問(wèn)題應(yīng)引起我們的深思，老天爺為什么就不按常理打牌了呢？
其實(shí)這問(wèn)題的答案早就不言而喻了。一切災(zāi)難的根源都在于污染，而污染的根源又都在人類(lèi)。
這問(wèn)題已經(jīng)有許多人察覺(jué)。但面對(duì)金錢(qián)的誘惑人們寧可選擇付出生命的代價(jià)。
因?yàn)榉旱呐欧艑?dǎo)致了臭氧空洞，南極的企鵝已經(jīng)瞎了；因?yàn)闃?shù)木的砍伐土地已經(jīng)沙了，多種鳥(niǎo)類(lèi)的家沒(méi)了；因?yàn)閺U水的亂排，極少的淡水資源不能再生了，悠游的魚(yú)兒消失了；因?yàn)榄h(huán)境的破壞，人類(lèi)的朋友減少了，自然的災(zāi)害增加了。
面對(duì)這消極的趨勢(shì)我們要怎樣做呢？依然在那里扯著喉嚨喊叫保護(hù)環(huán)境而不去動(dòng)手嗎？依然說(shuō)等等嗎？人永遠(yuǎn)都能等，可是地球，我們的自然母親呢？她早已身穿百孔，在廣闊的宇宙中呻吟，希望得到援助�？墒怯譀](méi)有一個(gè)人來(lái)斷這復(fù)雜的家務(wù)事！早知道，這可是孩子要親手殺死自己的母親��！
她傷透了，發(fā)了些小脾氣來(lái)嚇嚇這群小子�？墒怯钟姓l(shuí)覺(jué)曉了呢？
縱使她不忍大義滅親，可是如此走下去，生物因化學(xué)污染而產(chǎn)生的變異也會(huì)接踵而至，引發(fā)一次又一次的生化危機(jī)。我們?yōu)榇烁冻龅拇鷥r(jià)是不是太大了！為什么不把這一切消滅在萌芽中啊！
諾亞方舟，它到底在哪�。咳藗�?nèi)缃襁�依賴(lài)這幻想等到末日的那一天乘舟遠(yuǎn)去，丟棄這養(yǎng)育了我們幾十億年的星球眼看她變得像月球一樣無(wú)聲跡嗎？即使尋到了個(gè)b地球，千百年后她能推掉這毀滅的命運(yùn)嗎？
真正的諾亞方舟啊，它不在于怎么丟棄一個(gè)星球，而在怎么挽救這顆星球！讓我們?yōu)榍拜叿赶碌腻e(cuò)改正，為后輩留下溫暖的環(huán)境。
真正的諾亞方舟啊，它不是舟，而是人類(lèi)保護(hù)環(huán)境的[紅心]，環(huán)保的意識(shí)。
真正的諾亞方舟啊，趕快在每個(gè)人的心中覺(jué)醒吧！
作文 諾亞方舟4
這本書(shū)是我和爸爸在新城鄰里中心書(shū)店閑逛時(shí)偶然覓到的。書(shū)名很吸引人，書(shū)的封面也很吸引人，爸爸看了一眼，就毫不猶豫地賣(mài)下了，事實(shí)證明，這確實(shí)是一本好書(shū)。
這是一本繪本小說(shuō)，是德國(guó)人尤利西·哈勃的作品。書(shū)中講述了一個(gè)特別幽默的故事。故事的主人公是三只情感豐富、單純可愛(ài)的小企鵝，還有一只肥肥的小鴿子，它們因?yàn)樯系垡尯樗蜎](méi)世界，來(lái)到了諾亞方舟上，于是發(fā)生了一段有趣的故事。
書(shū)中充滿了幽默，雖然這些人物都是一本正經(jīng)地說(shuō)話，但卻讓我忍俊不禁，這應(yīng)該就是幽默的最高境界吧。書(shū)中三只企鵝的友誼很讓人感動(dòng)，他們盡管喜歡爭(zhēng)吵，但總是想著對(duì)方，關(guān)心著對(duì)方。
這本書(shū)一大吸引人的地方，就是它的插圖，可愛(ài)笨拙，夸張搞笑，和這本書(shū)的內(nèi)容非常相配。插圖中人物（準(zhǔn)確的說(shuō)是動(dòng)物）的表情尤其傳神，總是將我逗笑。
我覺(jué)得這本書(shū)非常適合拍電影，拍出來(lái)效果一定非常不錯(cuò)。
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