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作文 諾亞方舟
作文 諾亞方舟1
我知道時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)
就像紫堇妝點(diǎn)窗臺(tái)模樣
我知道黑夜不會(huì)太長(zhǎng)
就像冰雪搖晃初春暖陽(yáng)
風(fēng)吹起如花般破碎的悲傷流年跌宕
入骨三分的涼地殤
哀歌縈繞的墻枯黃
洶涌澎湃的江倉(cāng)皇
漫山遍野的荒惆悵
如果可以想
讓我仰望仰望全部的星光
那夜幕中唯一暖人心房的`最亮的光芒
如果可以忘
讓我丟棄丟棄所有悲傷
那挽歌里無(wú)數(shù)不忍回首的離別的傷
我始終虔誠(chéng)的相信著雨后必有太陽(yáng)
所以不要彷徨
那龜裂的大地幾多崩碎的家鄉(xiāng)
那團(tuán)結(jié)的人們幾多不屈的愿望
夢(mèng)想天旋地轉(zhuǎn)地?fù)u晃
堅(jiān)強(qiáng)驚天動(dòng)地地綻放
一如吟游詩(shī)人樣撥動(dòng)琴弦與鈴鐺
奏響沙啞執(zhí)著的渴望
好似那挺拔白楊蒼勁地屹立沙場(chǎng)
流放杜鵑啼血的魂唱
思量凝望
醉笑陪君三萬(wàn)場(chǎng)不訴離傷
五年級(jí):903788513趙云龍
作文 諾亞方舟2
今天下午，我們作文班舉行了一場(chǎng)有趣的游戲，游戲的名字叫“諾亞方舟”。老師簡(jiǎn)單講了一下游戲的要求，然后讓我們先試驗(yàn)一下。
老師先把一張報(bào)紙鋪在地上，讓我們小組男生站上去，我們按教師的要求，很快過(guò)關(guān)了，接著教師又把報(bào)紙對(duì)折一下，我們又輕松地過(guò)關(guān)。后來(lái)再對(duì)折……“直到對(duì)折后的疊成最小，而上邊站得最多的小組為勝方�！崩蠋熣f(shuō)。
“那還不容易，人背人唄”王燕說(shuō)。
老師說(shuō)：“這位同學(xué)真聰明，但還有更高的要求”。
“什么要求”王天宇說(shuō)。
我心里想：“哇噻”不會(huì)吧！人背人站在折成最小的報(bào)紙上，那已經(jīng)夠難了，還有什么更高的.要求。
“每個(gè)人除背一個(gè)人外，還必須一只腿抬起，哪組堅(jiān)持到最后為勝者”，老師脫口而出。
“準(zhǔn)備好了嗎？”老師說(shuō)“開始”。
“好了”，我們齊聲說(shuō)。
只見各組同學(xué)迅速背人上場(chǎng)。
剛開始各組同學(xué)還比較穩(wěn)定，可不一會(huì)兒就開始晃動(dòng)了。
看，一組王天宇同學(xué)背著一個(gè)站在折成四分之一的報(bào)紙上，剛站立不久，左腿就打抖了，右腳左搖右晃，不一會(huì)就倒下了，引起大家哄堂大笑。
“啪”的一聲，我們不約而同地朝女生望去，女生一組已經(jīng)倒成一團(tuán)了，“哈哈”大家大笑不止。
還是看看我們第三小組吧，雖然我們四個(gè)人個(gè)子大，難以把握平衡。一上場(chǎng)就東倒西歪，但在我這個(gè)小組長(zhǎng)的指揮下，同學(xué)們個(gè)個(gè)腳尖踩在報(bào)紙的一角，屏住呼吸， 你拉著我，我抱著你，背上的人也配合默契，一只手摟住下面人的脖子，一只手伸開，忽上忽下，把握平衡，40秒、50秒……贏了，我們大喊著，歡呼著。
這次游戲，不僅讓我們明白了講究技巧非常重要，更明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
作文 諾亞方舟3
至今，20xx這個(gè)巨大的謊言已經(jīng)被戳穿了�？墒牵遣皇且馕吨澜缒┤站碗x我們遠(yuǎn)去了呢？我認(rèn)為不是的！
曾做過(guò)近些年的一些小總結(jié)：短短幾年間在這個(gè)原本溫柔的地球上發(fā)生了多少令人悲傷的事，雪災(zāi)，地震……太多太多。在今天美國(guó)大旱，南方卻頻發(fā)百年大水，甚至將其百年周期縮短至50年；在全球氣溫變暖的同事時(shí)今年冬日卻又是罕見的冰天雪地，這是為什么？若此下去，我想20xx不是世界的末日而是慢性滅亡的開始！
這些災(zāi)害是正常的，但如此頻繁還正常嗎？記得新聞上層用這樣一句話來(lái)形容：“全球氣候越來(lái)越不正常，老天爺開始不按常理打牌。”這句滑稽的話中有一個(gè)問(wèn)題應(yīng)引起我們的深思，老天爺為什么就不按常理打牌了呢？
其實(shí)這問(wèn)題的答案早就不言而喻了。一切災(zāi)難的根源都在于污染，而污染的根源又都在人類。
這問(wèn)題已經(jīng)有許多人察覺(jué)。但面對(duì)金錢的誘惑人們寧可選擇付出生命的代價(jià)。
因?yàn)榉旱呐欧艑?dǎo)致了臭氧空洞，南極的企鵝已經(jīng)瞎了；因?yàn)闃淠镜目撤ネ恋匾呀?jīng)沙了，多種鳥類的家沒(méi)了；因?yàn)閺U水的亂排，極少的淡水資源不能再生了，悠游的魚兒消失了；因?yàn)榄h(huán)境的破壞，人類的朋友減少了，自然的災(zāi)害增加了。
面對(duì)這消極的趨勢(shì)我們要怎樣做呢？依然在那里扯著喉嚨喊叫保護(hù)環(huán)境而不去動(dòng)手嗎？依然說(shuō)等等嗎？人永遠(yuǎn)都能等，可是地球，我們的自然母親呢？她早已身穿百孔，在廣闊的宇宙中呻吟，希望得到援助�？墒怯譀](méi)有一個(gè)人來(lái)斷這復(fù)雜的家務(wù)事！早知道，這可是孩子要親手殺死自己的母親��！
她傷透了，發(fā)了些小脾氣來(lái)嚇嚇這群小子。可是又有誰(shuí)覺(jué)曉了呢？
縱使她不忍大義滅親，可是如此走下去，生物因化學(xué)污染而產(chǎn)生的變異也會(huì)接踵而至，引發(fā)一次又一次的生化危機(jī)。我們?yōu)榇烁冻龅拇鷥r(jià)是不是太大了！為什么不把這一切消滅在萌芽中��！
諾亞方舟，它到底在哪�。咳藗�?nèi)缃襁�依賴這幻想等到末日的那一天乘舟遠(yuǎn)去，丟棄這養(yǎng)育了我們幾十億年的'星球眼看她變得像月球一樣無(wú)聲跡嗎？即使尋到了個(gè)b地球，千百年后她能推掉這毀滅的命運(yùn)嗎？
真正的諾亞方舟啊，它不在于怎么丟棄一個(gè)星球，而在怎么挽救這顆星球！讓我們?yōu)榍拜叿赶碌腻e(cuò)改正，為后輩留下溫暖的環(huán)境。
真正的諾亞方舟啊，它不是舟，而是人類保護(hù)環(huán)境的[紅心]，環(huán)保的意識(shí)。
真正的諾亞方舟啊，趕快在每個(gè)人的心中覺(jué)醒吧！
作文 諾亞方舟4
這本書是我和爸爸在新城鄰里中心書店閑逛時(shí)偶然覓到的。書名很吸引人，書的封面也很吸引人，爸爸看了一眼，就毫不猶豫地賣下了，事實(shí)證明，這確實(shí)是一本好書。
這是一本繪本小說(shuō)，是德國(guó)人尤利西·哈勃的作品。書中講述了一個(gè)特別幽默的.故事。故事的主人公是三只情感豐富、單純可愛的小企鵝，還有一只肥肥的小鴿子，它們因?yàn)樯系垡尯樗蜎](méi)世界，來(lái)到了諾亞方舟上，于是發(fā)生了一段有趣的故事。
書中充滿了幽默，雖然這些人物都是一本正經(jīng)地說(shuō)話，但卻讓我忍俊不禁，這應(yīng)該就是幽默的最高境界吧。書中三只企鵝的友誼很讓人感動(dòng)，他們盡管喜歡爭(zhēng)吵，但總是想著對(duì)方，關(guān)心著對(duì)方。
這本書一大吸引人的地方，就是它的插圖，可愛笨拙，夸張搞笑，和這本書的內(nèi)容非常相配。插圖中人物（準(zhǔn)確的說(shuō)是動(dòng)物）的表情尤其傳神，總是將我逗笑。
我覺(jué)得這本書非常適合拍電影，拍出來(lái)效果一定非常不錯(cuò)。
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