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老師無處不在作文
老師無處不在作文1
老師無處不在
開學(xué)第二天，收獲很大，而今天的道理很耐我尋味�！懊抗�(jié)課，都是一位老師’’。
“每位老師”都很好，如：習(xí)字課老師，教我們自控力，教我們寫字，識(shí)字，教我們寫好字……眼保健操老師，也教了我們自控力，短短的五分鐘你是否沒睜眼，還教了我們保護(hù)眼睛，因?yàn)檠劬κ切撵`的窗戶……
語文課老師，數(shù)學(xué)課老師，英語課老師，每節(jié)課都是我們的.老師，而還有一位很奇妙的老師，她就是大自然。
教我們傾聽，聽，小鳥的說話聲，多么清脆！聽，花兒小草的交流聲，多么神秘！聽，溪水的流淌聲，多么動(dòng)聽！聽……
教我們觀察，看，樹木跳舞的樣子，多么有趣!看，微風(fēng)吹過的稻穗，搖搖擺擺，好似再向風(fēng)兒說話！看……
老師，無處不在，我們可以無時(shí)無刻的學(xué)習(xí)生活中。學(xué)習(xí)中，游玩中，干什么事情最重要的老師還是自己，讓自己做自己的老師吧。
老師無處不在作文2
“大家好！這里是美聲圖書館。我是中央電視臺(tái)主持人李梓萌，我朗讀的是《記金華的雙龍洞》。四月十四日，我在浙江金華游北山的雙龍洞……”清晨，在高山流水般的背景音樂中，李梓萌那帶著磁性的朗讀聲伴著晨曦在我耳邊準(zhǔn)時(shí)響起，我一邊起床穿衣，洗臉?biāo)⒀�，一邊用手機(jī)聽著蜻蜓FM廣播里放的今天老師要給我們上的課文。
下午放學(xué)回到家，我打開電視在線教育網(wǎng)絡(luò)，點(diǎn)開四年級(jí)奧數(shù)視頻教學(xué)，一道俏皮的聲音立刻響起“今天我們來講一講雞兔同籠的問題。一群雞和幾只兔子……”電視里的卡通老師用俏皮的音調(diào)，活潑形象地講解著經(jīng)典的奧數(shù)問題。又澀又難的數(shù)學(xué)難題變得生動(dòng)有趣，我一邊看一邊被逗得哈哈大笑起來。
“科技真是越來越發(fā)達(dá)了，網(wǎng)絡(luò)教育也越來越方便了，這么好的學(xué)習(xí)課件都能方便地在網(wǎng)絡(luò)上找到�！笨粗逸p松愉快的學(xué)習(xí)情景，站在一旁的媽媽羨慕地感慨道。
“是啊，想當(dāng)初我讀高中時(shí)，好不容易才找到幾本像樣的高考輔導(dǎo)書，一下課，老師都被同學(xué)圍住問個(gè)不停，幾盒英語聽力的磁帶也磨得快變調(diào)了”，沒想到媽媽的一席話頓時(shí)引起了爸爸的共鳴：“那時(shí)候我在上海讀大學(xué)，最盼望的`就是能收到家里的來信，可再怎么盼，一封信至少也得等一星期。第一次在大學(xué)上微機(jī)課，那386臺(tái)式機(jī)的開機(jī)的速度真叫慢。電視節(jié)目，每天就那么四五臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)購物？那時(shí)馬云還在杭州街頭找工作呢！”
爸爸越說越激動(dòng)，“處在科技高速發(fā)達(dá)的時(shí)代，你們正享受著網(wǎng)絡(luò)在線教育帶來的方便與高效。古人說‘三人行必有我?guī)煛銈儸F(xiàn)在隨時(shí)都能請(qǐng)教老師，幫助復(fù)習(xí)鞏固課堂所教的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。你可要好好利用這些資源，爭取青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，創(chuàng)造更美好的未來！”
我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，感覺他的話好像也有點(diǎn)道理。正想著，媽媽的手機(jī)發(fā)出了“嘟嘟”的信號(hào)，原來是班主任在微信群里和家長們反饋學(xué)習(xí)情況了。我又一次領(lǐng)略到了科技的“無處不在”。
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