小盒子作文

小盒子作文1

小盒子

我的好朋友送給我一個精美的小盒子。

　　小盒子的顏色是淡紫色的，上面有幾顆潔白的`“珍珠”，還有一條潔白的絲帶，晶瑩透亮的“紫水晶，裝飾非常精美，上面還有一個小愛心，其實它是個小按鈕，摁一下，再用手輕輕地打開就行了。

　　小盒子外面都裝飾的這么美，里面就更美了。里面有個小鏡子，周圍裝飾了一圈銀色的小花，鏡子下有一個“小小儲物箱”，里面可以放各式各樣的物品，只是不要太大就行了。

　　這小小的盒子，可以幫我儲物、照鏡子。

小盒子作文2

　　今天，作文課上劉老師帶我們做了個小紙盒子，我一看不就是一個盒子嗎！對我來說簡直就是小菜一碟。

　　我按照書上的步驟先用一張正方形的紙平行對折，再進行對角對折，這樣打開后就有了一個“米”字形折痕。把紙翻過來后，我把四個角向中心折。這樣盒子的底部就做好了。我心想：不過如此，真簡單！

　　接下來，要做小盒子的圍墻了。首先，分別將兩邊向中心線對折，然后立起兩個邊，翻出另外兩個角，圍墻就做好一半了。到了收尾過程可把我難住了。怎么折也這不好，急得我滿頭大汗。這時候劉老師走過來說：“別著急，我教你。”老師說：“先用指甲把所有的'折痕都壓得明顯一點，再用大拇指摳住邊，接著用食指把三角形折痕推進去，用中指托起后面的紙，最后把邊翻進盒子底部就成了。”我恍然大悟，趕緊感老師說的方法去做，果然成功了！我長長地松了一口氣。

　　這個小紙盒真是看起來簡單做起來難�。∥乙�送給媽媽放小禮品用。送給爸爸放垃圾用。這真是一個百變小魔盒呀！

小盒子作文3

　　今天，我去上作文課，老師教我們做百變小盒子。我想：做好以后是什么樣子的呢？想著想著，老師說：“我們現(xiàn)在就開始做了�！蔽业淖⒁饬α⒖剔D(zhuǎn)到老師那里。

　　開始做起來了，小盒子的底部還算簡單，把正方形的紙平行對著、對角對折后，中心就出現(xiàn)了一個“米”字形折痕，再翻過來四角向中心點對折，我們用左手壓住紙，用右手的大拇指刮，這樣紙上折痕就更明顯了，也為下面折紙做好了準(zhǔn)備。

　　接下來開始做“圍墻”了，我按照書上的方法折，怎么也折不出來，急得我直冒汗，只能向老師請教，老師認真地教我折：先用大拇指卡住立起來的兩個邊，然后用食指頂住兩邊自然形成的.三角形，同時中指托起“圍墻”，最后用食指把剩余的部分折進底部，另一邊做同樣處理。看了老師的示范后，我茅塞頓開，于是認真地按照老師的方法折起來。小盒子終于折好了，我手里捧著費了九牛二虎的力氣才折好的小盒子，感到非常自豪。

　　我要把這個漂亮的小盒子送給媽媽，希望給媽媽帶來方便。

小盒子作文4

　　今天，媽媽送給我一個小盒子。小盒子上寫著“親親花園”。把盒子打開，里面是一包營養(yǎng)土和幾粒花籽。媽媽不知從那又“變”出一個漂亮精致的小花盆。我又驚又喜：我終于有了一盆屬于自己的小花了。

　　說干就干，我按照說明把營養(yǎng)土分成四份，把其中的三份小心翼翼地倒進了小花盆。準(zhǔn)備把種子放進去，可當(dāng)我把小花盆提起來時，花盆里的土卻越來越少，我急忙低頭去看，發(fā)現(xiàn)花盆下面有一個洞（它是用來滲水的）土順著那個小洞往下流，就像一個沒有關(guān)嚴的“水龍頭”，正在往下淌“水”呢！

　　怎樣才能把土堵住，又可以滲水呢？看來，我得想一個十全十美的`好辦法。忽然，我想到撈魚時網(wǎng)，不但可以滲水，還可以不讓魚跑掉。于是，我找來一塊紗布，剪成了一個小小的方塊，鋪在花盆里，在把土倒進去，土不在漏出去了。埋好了種子就等著它發(fā)芽了。

小盒子作文5

　　今天劉老師讓我們自己用紙做一個環(huán)保小盒子，我一聽，心想：那么簡單的小盒子，我肯定能做成功！劉老師發(fā)了我們每人一張正方形的紙，說：“我們先做小盒子的底部。先平行對折，然后進行對角對折，接著翻過來，把四個角向中心點折……”我按老師說的步驟一做，果然做的和老師一模一樣，我不禁開始沾沾自喜。老師一邊教，我們一邊做，剛開始很順利，可是到了“圍墻”的時候，我就遇到困難了。我怎么折也折不好，記得我手心直冒汗。老師似乎看出了我們的急躁，就做了示范。老師讓我們用兩只手的大拇指扣住已經(jīng)立起來的邊，然后用食指把折痕形成的.三角形往里頂，同時用中指把剩下的邊托起來，最后翻到盒子底部。我認真地做著，終于一個環(huán)保小盒子做好了。看老師做得很輕松，可我卻費了九牛二虎之力才做了一個歪歪歪斜斜的小盒子。真是看別人做簡單，自己做起來難��！

小盒子作文6

　　今天作文課上，老師說要帶我們做一個小盒子，我非常好奇，這是作文課還是手工課呢？這時老師又對我們說：“做這個小盒子有一點難度，大家一定要認真做呀！”我想我一定能做成功的。

　　開始了！老師對我們說：“首先要做盒子的底部�！蔽野凑绽蠋煹姆椒ㄏ冗M行平行對折，再進行對角對折，最后打開，我發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了一個“米”字折痕。我很輕松就完成了，這對經(jīng)常動手的我來說簡直是小菜一碟。正想著，老師說：“請把紙翻過來�！蔽乙宦牱浅Ｆ婀�，老師為什么要把紙翻過來呢？但我還是趕緊按老師要求翻了過來。老師接著說：“四個角向中間折，這樣底就做好了�！边@么簡單，我心里想。

　　該做小盒子的“圍墻”了，老師故作神秘地說：“這一步你們自己看著書上的'步驟做，看誰做得最快�！蔽液鷣y地看了一眼書上的步驟，上手就開始折，左折右折總算把“墻”立起來了�？墒俏彝蝗话l(fā)現(xiàn)和書上做的不一樣，看來是哪個環(huán)節(jié)除了差錯。我非常著急，就在這時，我想起老師對我們說的一句話：失敗乃成功之母。接下來，我又仔細地看了一下書上的步驟，哦，原來是少了一步，怪不得呢？我認真地回憶了一下老師的動作：先用大拇指摳住“圍墻”的邊，再用食指把旁邊的三角形折痕頂進去，同時用中指往上托起剩下的邊，最后用大拇指牢牢地按住翻過來的紙，并使勁壓了壓。弄的我是手忙腳亂，費了九牛二虎之力，這次終于做成功了。

　　我看到自己做的小盒子非常高興，它既能放橡皮，又能放卡片，還能放鉛筆削當(dāng)垃圾盒用呢！這真是個多功能的盒子呀！我要多折幾個，方便家人。