實(shí)用的五年級(jí)的作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
那是二年級(jí)的事了。
那天，我們班里新“收獲”了一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常用的大掃把，同學(xué)們將它放在門后面，可是，誰(shuí)也沒(méi)想到，這樣的擺放，帶來(lái)了我們難忘的一課。
數(shù)學(xué)課結(jié)束了，數(shù)學(xué)老師往外走，也不知是什么原因，掃把正好在數(shù)學(xué)老師走到們那兒想開(kāi)門時(shí)倒了，正好砸在老師頭上，數(shù)學(xué)老師嚇得夠嗆，一連推了好幾下才將掃把推回了原來(lái)位置。
這時(shí)，不知是誰(shuí)“哈哈哈”笑了起來(lái)，有個(gè)起“笑”的，同學(xué)們也都跟著笑了起來(lái)。一時(shí)間，數(shù)學(xué)老師的神情和動(dòng)作變了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
“笑呀！接著笑呀，剛剛不是笑得很開(kāi)心嘛�！睌�(shù)學(xué)老師不溫不火地說(shuō)，全班馬上“鴉雀無(wú)聲”，使教室里的緊張度一下子升到了極點(diǎn)。
“咋不笑了？”數(shù)學(xué)老師開(kāi)始帶點(diǎn)微怒地說(shuō)，“趕緊笑啊，還笑嘛。”每個(gè)人的心都在突突地跳。忽然間，門被推開(kāi)，語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)了，滿臉問(wèn)號(hào)望向數(shù)學(xué)老師。
“呀！”不知是誰(shuí)叫了一聲，全班立即看見(jiàn)掃把又往地上倒，不過(guò)這回被數(shù)學(xué)老師擋住了。
“做人，要……”數(shù)學(xué)老師開(kāi)始了說(shuō)教，語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上，望著數(shù)學(xué)老師。
“你們要知道，做人是很重要的一件事？”“知道。”那么？“”我們知道錯(cuò)了……“那該怎樣？”“……”
“以后如果再遇到這種情況，不能再那樣了！”數(shù)學(xué)老師占用了一節(jié)語(yǔ)文課來(lái)講“做人”。
這節(jié)課讓我很難忘。
五年級(jí)的作文 篇2
“咔嚓！”一個(gè)清脆的聲音，燈上的玻璃球應(yīng)聲掉下，并破碎。我驚恐地望著這一切，里面房間傳來(lái)了媽媽的聲音：“怎么了？什么東西掉了？”
今天下午，我跟媽媽去新房子打掃衛(wèi)生，媽媽叫我抹餐廳的桌子，抹完就可以看電視。我很高興，所以，就哼著小曲兒開(kāi)始自己的任務(wù)——抹桌子。
“嘻唰唰，嘻唰唰”，我心不在焉地抹著，滿腦子想著等一下看什么電視節(jié)目好。我慢慢哼著《嘻唰唰》，唱到精彩處就把抹布往上高高一扔，根本沒(méi)注意到離餐桌很近的水晶燈，就發(fā)生了剛才那一幕。
媽媽從房間里跑出來(lái)，同樣吃驚地望著這一片狼藉，問(wèn)我：“發(fā)生什么事了？”我剛想回答媽媽，可想到：媽媽會(huì)不會(huì)罵我？想到這，我便有些害怕。我不安地搓著衣角支支吾吾地說(shuō)：“是、是風(fēng)吹掉的。”沒(méi)想到說(shuō)完以后，媽媽立刻把陽(yáng)臺(tái)的窗子管得牢牢地，并自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這風(fēng)可真大，下次一定要記得關(guān)窗子。”看到媽媽如此相信我，我不禁低下頭，臉紅到脖子根。這時(shí)，我心中有兩個(gè)聲音在爭(zhēng)斗，一個(gè)說(shuō)：“告訴媽媽吧，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“別告訴了，騙了就騙了吧�！苯�(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我想：不行，我不能做一個(gè)撒謊的孩子。
想完，我大步走到媽媽面前，低下頭說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我騙了你。”說(shuō)完，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)我早知道了，風(fēng)的力氣哪有這么大，可我相信你一定會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，會(huì)把事情的真相告訴我。玻璃球碎了就算了，但我很高興，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子……”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我便再也忍不住了，一頭撲進(jìn)媽媽的懷里。
五年級(jí)的作文 篇3
“叮呤呤”，上課了，我瞟了一眼功課表，哦耶！這節(jié)是美術(shù)，自由時(shí)間到！本班最瘋狂，最恐怖的時(shí)間來(lái)臨了。
這學(xué)期，美術(shù)老師陳老師每節(jié)課都讓我們自己畫畫，他則悠閑地在一邊看起報(bào)紙。班干部們都在埋頭作畫，搗蛋鬼們每每趁此機(jī)會(huì)開(kāi)始大聲聊天，把整個(gè)教室搞得烏煙瘴氣像個(gè)菜市場(chǎng)。陳老師面對(duì)這種情況只是偶爾管管，大部分時(shí)間任他們胡作非為。
瞧，這不陳老師還沒(méi)來(lái)，我們班的噪聲記錄已創(chuàng)新記錄了。班長(zhǎng)用盡了管班七十二絕技，也難于控制這場(chǎng)面。班長(zhǎng)只好請(qǐng)來(lái)各路“神仙”商討對(duì)付這些“魔鬼”的辦法。
五位班長(zhǎng)齊上上陣，經(jīng)過(guò)一通緊張的書寫“大賽”，黑板上寫滿了違紀(jì)同學(xué)的名字，還拉了幾個(gè)帶頭的上來(lái)罰站�！澳Ч韨儭毖杆俎D(zhuǎn)入地下活動(dòng)，紛紛結(jié)成討論圈，有的悄聲細(xì)語(yǔ)交頭接耳，有的異想天開(kāi)地玩起紙上QQ，還有的依然如故，明目張膽大聲喧嘩。全班呈現(xiàn)出一派“聊城”氣象。班長(zhǎng)們對(duì)這新一輪的攻勢(shì)正要商討對(duì)策，這時(shí)陳老師駕到了。
班級(jí)中的吵鬧聲立刻死灰復(fù)燃越來(lái)越響，老師受不了了，他眉頭一皺大聲訓(xùn)斥起來(lái)：“你們一直說(shuō)一直說(shuō)，像烏鴉麻雀一樣多嘴，嘰嘰喳喳。”話音剛落一些人就嘻嘻地捂著嘴偷笑，老師接著說(shuō)：“把班級(jí)得像個(gè)菜市場(chǎng)，到處在討價(jià)還價(jià)�！贝搜砸怀鋈喽既滩蛔『逍Τ梢粓F(tuán)，老師剛才辛辛苦苦整治出來(lái)的大好局面瞬間崩潰了。
老師生氣了：“下節(jié)美術(shù)改上自習(xí)！”哦，NO！“魔鬼”與老師的戰(zhàn)斗終以“魔鬼”們的慘敗告終，可憐那些熱愛(ài)美術(shù)的人了。
不好！家丑不可外揚(yáng)，兄弟們知道消息泄漏找我報(bào)仇來(lái)啦！我先逃命去也！
五年級(jí)的作文 篇4
書是我的朋友。我愛(ài)讀書，在讀的各類書中，《魯濱遜漂流記》是我最喜歡讀的書之一，也是讓我感受最深、受益最大的一本書。
《魯濱遜漂流記》一書，是著名作家笛福的代表作，主要講了主人公魯濱遜，因愛(ài)冒險(xiǎn)，出海遇難，漂流到荒無(wú)人煙的小島上，他在島上克服了重重困難，經(jīng)歷了常人難以忍受的痛苦，堅(jiān)持在荒島上生活了28年，最后回到了他家鄉(xiāng)的故事。
這篇文章的字里行間，展示了魯濱遜的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)和不怕困難的精神。他的一言一行告訴我們：當(dāng)意外來(lái)臨時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)接受和面對(duì)，并且用一顆積極樂(lè)觀的心去看世界，堅(jiān)信明天美好的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)，要敢于自立自救，不向?yàn)?zāi)難低頭；而不是畏懼、逃避、消沉、怨天尤人。因?yàn)橹挥胁晃菲D險(xiǎn)的人，才能看到最美的風(fēng)景。只有敢于冒險(xiǎn)的人，才能享受到冒險(xiǎn)樂(lè)趣。
書是知識(shí)的源泉。老師曾經(jīng)告訴我，看的書越多，從書中明白的道理就越多，我們成長(zhǎng)過(guò)程中走的彎路就會(huì)越少。魯濱遜堅(jiān)毅的性格和英雄本色，就是我學(xué)習(xí)生活中的榜樣。
以后，我會(huì)做一個(gè)不怕困難、堅(jiān)持不懈的人。學(xué)習(xí)上不懂就問(wèn)，不會(huì)背的英語(yǔ)單詞堅(jiān)持天天背，直到把英語(yǔ)成績(jī)趕上來(lái)；在家里幫父母做力所能及的事，鍛煉自己的意志。因?yàn)�，�?dāng)軍人的表哥曾告訴我，只有一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能挑戰(zhàn)一切艱難險(xiǎn)阻，勇往直前；才能成為一個(gè)有責(zé)任感的人，才能為國(guó)爭(zhēng)光。
書是我的朋友，我愛(ài)讀書，書是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可少的好伙伴；也是我實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的指路明燈。
五年級(jí)的作文 篇5
古有詩(shī)人作詩(shī)贊日出；今有作家文稿“美”日出。從古至今，日出都是人們口中一直稱贊的一個(gè)美麗景觀。
早晨帶著朦朧的睡眼，看著明亮的街燈，與朋友走上了爬山的道路。
不知不覺(jué)，就到了山頂，看到太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，便舒了口氣。在轉(zhuǎn)眼看看城市，高樓大廈，片片草坪。一幅繁華的景象！不由得沉醉其中。
過(guò)了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)冉冉開(kāi)升了。紅彤彤地像一位靦腆的淑女，溫柔而美麗。此時(shí)，周圍都已經(jīng)寧?kù)o下來(lái)了，仿佛全世界都在這奇跡誕生第一刻。周圍的樹(shù)木隨風(fēng)沙沙作響，仿佛是這位少女美妙舞蹈的伴奏。
此刻，我們都已沉浸在這片山頂幽深寂靜的環(huán)境中，太陽(yáng)都已經(jīng)升到一半了，可是我們還依舊沉浸，誰(shuí)也沒(méi)有，甚至不可能用什么詞來(lái)形容她的美麗。她用她自身的力量，將生命的光明帶給這個(gè)世界。她無(wú)怨無(wú)悔，她任勞任怨。她是無(wú)私的，她是偉大的。
現(xiàn)在，快10點(diǎn)了，太陽(yáng)已經(jīng)升入半空，我們也回過(guò)神來(lái)，雖然太陽(yáng)出來(lái)的那一刻已經(jīng)過(guò)去，但她那時(shí)對(duì)我們的印象，是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的。
太陽(yáng)，是光明的象征。她代表的是美好的未來(lái)，代表的是人們對(duì)美好生活的向往、憧憬。
世間任何美好的事情，都是通過(guò)努力得到的。“一分耕耘一分收獲”，我們應(yīng)該靠自己的.努力得到成果。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
五年級(jí)的作文 篇6
許多成功人士都有座右銘來(lái)激勵(lì)自己，走向成功。雖然我只是個(gè)無(wú)名小卒，但我也有我的座右銘。那是南宋著名詩(shī)人陸游的一句古詩(shī)：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。為什么我會(huì)選它作為我的座右銘呢？這說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，它是我的壓箱底的寶貝。
我外公經(jīng)常在媽媽遇到困難時(shí)來(lái)激勵(lì)她。外公去世了，我媽媽也經(jīng)常拿它激勵(lì)我。剛開(kāi)始，我也只是一知半解，大概是一個(gè)人在山重重，水迂回曲折中尋找也路，懷疑無(wú)路可走，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小山村。后來(lái)，我問(wèn)媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這是形容人們遇到困難時(shí)要正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，不畏懼，勇于開(kāi)拓，那么就能找到一個(gè)充滿光明與希望的道路。無(wú)臂劉偉的事跡不正說(shuō)明“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！钡览韱�？
讓我們來(lái)看一看無(wú)臂劉偉的事跡吧！十五年前，高壓電奪走了劉偉的雙臂。他痛苦過(guò)，在痛苦中他慢慢堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，通過(guò)不懈努力學(xué)習(xí)游泳，沒(méi)有雙臂的劉偉在全國(guó)殘疾人游泳比賽中取得了金牌。然而就在此時(shí)，命運(yùn)再次伸出魔爪，他得了嚴(yán)重疾病不能劇烈運(yùn)動(dòng)。但重重困難并沒(méi)有打倒他，他再次與命運(yùn)做斗爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間，憑著僅有的雙腳和無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的練習(xí)，他最終迎來(lái)生命的春天，鋼琴過(guò)了十級(jí)。這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”
不僅如此，在我的成長(zhǎng)中，這句座右銘也時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。我從小體弱多病，三歲得哮喘，六歲因?yàn)槲麽t(yī)治療不當(dāng)?shù)昧寺晕秆祝眢w不堪一擊。媽媽也曾經(jīng)絕望過(guò)，得了抑郁癥，正是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！边@句座右銘激勵(lì)著我和媽媽，媽媽戰(zhàn)勝了抑郁癥，我也積極配合媽媽，做按摩、做針灸……我始終相信我的病有“柳暗花明”的一天。我們?cè)囘^(guò)種種治療辦法，結(jié)果仍不是很理想。經(jīng)過(guò)不懈尋找，終于在一本書上找到轉(zhuǎn)機(jī)，可以說(shuō)這是救命稻草，那是中醫(yī)的導(dǎo)引術(shù)，它是少林武功中的簡(jiǎn)單動(dòng)作，它讓我看到光明。我相信總有一天，經(jīng)過(guò)鍛煉我的病也會(huì)“柳暗花明”！
我的座右銘陪伴著我成長(zhǎng)，它是我忠實(shí)的好伙伴。
五年級(jí)的作文 篇7
大家好，我叫曦曦，我是一只兔子，我是更是一只開(kāi)朗、聰明、可愛(ài)的兔子�？墒俏以瓉�(lái)不是這樣的，是森林改變了我。
我很愛(ài)森林，每天我都要去森林散步。那時(shí)候的我是一只不愛(ài)與人交流，有著一顆想環(huán)游森林的心卻始終不愿意抬起頭看看這美麗世界的內(nèi)向的兔子。“嘰喳，嘰喳”突然，我聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音，原來(lái)是小鳥(niǎo)的叫聲呀，但，我覺(jué)得，這不是尋常的鳥(niǎo)叫。我猛地抬頭一看，啊！一只小鳥(niǎo)正被一只大鳥(niǎo)叼著，他們倆長(zhǎng)的很像，我沒(méi)猜錯(cuò)的話應(yīng)該是一對(duì)父子。可是，為什么父親要叼著自己的兒子呢？可謂虎毒不食子呀！于是，不會(huì)爬樹(shù)的我硬著頭皮爬了上去，把小鳥(niǎo)從大鳥(niǎo)的嘴里扯了出來(lái)。當(dāng)我剛剛把小鳥(niǎo)扯出來(lái)的時(shí)候，小鳥(niǎo)卻迅速回到了大鳥(niǎo)的身邊，倆父子虎視眈眈地看著我，好像我是他們的仇人似的。我就納悶了，明明是我救了你，你們還這樣對(duì)我，唉！可是后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)樾▲B(niǎo)受傷了，大鳥(niǎo)把它叼上來(lái)，就剛好被我看見(jiàn)了。我低著頭，向他們父子倆道歉，誰(shuí)知，他們倆馬上接受我了，還誠(chéng)心地邀請(qǐng)我和他們一起玩，他們的父子情深和友好情誼深深打動(dòng)了我，我們一起玩了一個(gè)下午，非常開(kāi)心！可那時(shí)候我還是有點(diǎn)不愛(ài)和陌生人搭訕。
又是一天，我獨(dú)自在森林漫步，看見(jiàn)了一只小松鼠，本來(lái)我不想搭理的，可它主動(dòng)與我交流了耶，它陪我到了森林中最美最美的地方——森林的中心。那里有許許多多茂密的、綠蔥蔥的、高大挺秀的樹(shù)，我們坐在草地上聊天。小松鼠和我說(shuō)：“小白兔，你好，你好像是一個(gè)很內(nèi)向的人啊，一路上你都沒(méi)有和我說(shuō)話呀！這是為什么呢？你不想交朋友嗎？其實(shí)呀，交朋友可有意思了，你看，這個(gè)森林里有這么多可愛(ài)的小動(dòng)物們，和大家一起玩多開(kāi)心呀！和大家一起玩吧！對(duì)了，你叫什么名字呢？我叫瑪麗！”“你好，小松鼠，我叫曦曦，其實(shí)我也不知道我為什么會(huì)內(nèi)向，不過(guò)你說(shuō)的對(duì)，我要去交許多朋友，謝謝你！
聊著聊著，已是夕陽(yáng)后了，我們望著美麗的黃昏，陶醉了。
森林，謝謝你，是你改變了我，使我交到了這么多的好朋友，你是最美的！
五年級(jí)的作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，五年級(jí)的時(shí)光過(guò)去了，不知怎么回事，心里有幾分不舍。
是呀，就算我為班級(jí)流過(guò)淚水，但我還是最記得那些美好的時(shí)光，雖然我為班級(jí)哭過(guò)，但我也笑過(guò)，美好的時(shí)光都想留住，傷感卻在我心里蔓延，為什么呢？
突然，我也好怕好怕，萬(wàn)一有一天，同學(xué)們都走了，那我怎么辦，我越想越怕，我真的不想失去他們，盡管和他們相處中有摩擦，有不開(kāi)心，但之后哪一次我不都在心里默默原諒他們了吶？
今天，發(fā)生了好多。本來(lái)早上考試，下午還有個(gè)活動(dòng)，中午我和幾個(gè)姐妹去拍大頭貼，因?yàn)檫�不知道周會(huì)南是不是要走，我本想送給他一張，但我又不敢，就讓滿瑤去了，他卻固執(zhí)的不要，還說(shuō)我們煩死了，我真覺(jué)得好冤啊，我們是好心。那時(shí)我真覺(jué)得受夠了，有哪一個(gè)男生這么軟弱的，他平常還說(shuō)我們八卦，思想不健康，那他現(xiàn)在又是什么？連個(gè)照片都不收，他怕他的兄弟亂說(shuō)嗎？那他又干嘛說(shuō)我們思想不好？
本來(lái)我還一直想著昨天的事。
昨天也不知怎么回事，干什么都總是遇到他，就算躲著也會(huì)遇到他，在科學(xué)課時(shí)，因?yàn)榭歼^(guò)試了，不知上不上課，來(lái)來(lái)回回跑了很多次，又差一點(diǎn)撞到一起。在科學(xué)課上，我的筆滾到他的桌子上，他就拿了我的筆，好久好久沒(méi)還，課間時(shí)，他到英語(yǔ)老師那里拿禮物，獎(jiǎng)勵(lì)給考試一百分的同學(xué)，他還讓我第一個(gè)挑，不知怎么的，心里感動(dòng)了好久。然后我還拿了他的本子，讓他還我的筆，他卻說(shuō)不要了，但我沒(méi)有生氣，還是感動(dòng)。到了上課，他才還給我。
而現(xiàn)在，他是在逼我把記憶磨滅嗎？正在這時(shí)，我姐妹吳玉琴又哭了，說(shuō)趙天正打她了，我心里好煩好煩，躲了起來(lái)，自己想了很多，不知不覺(jué)的哭了，真覺(jué)得他是在逼我，此時(shí)手上拿著那只筆，我該扔了嗎？可又不想扔，此時(shí)，我也覺(jué)得自己軟弱了，拿得起，放不下。
我躲了，躲在了六年一班，他們昨天在舉行小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，我好希望我們班也這樣和睦，但我們不是，班里的男生一個(gè)比一個(gè)軟弱。
放學(xué)后我們?nèi)チ巳痫L(fēng)景園，他也去了，還總是把抓來(lái)的魚(yú)給滿瑤，在一邊看著，心里突然感覺(jué)有點(diǎn)難過(guò)，最看不慣的一件事是，滿瑤不要了，他還追了好久要給她，心里挺酸的。
但我發(fā)覺(jué)我又原諒他了，他到底值得嗎？我也不知道，反正每次都會(huì)原諒，包括班級(jí)也是一樣的，我都會(huì)原諒，不計(jì)較，突然下雨了，淋去吧，我真傻。
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