【精華】五年級的作文匯總5篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
星期六，我在外婆家吃好飯，準備坐公交車到新客站坐中巴車回西周上補習班。
我拿著一元錢坐上了公交車，車子里的人非常多，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向的。一會兒，我頭暈暈的，非常想嘔吐，但是，生怕萬一吐到了旁邊那個人，會被他罵；要是吐到地上，又會把車子弄得非常臟，所以我強忍著控制住自己，不讓自己吐出來。車子慢慢地又開了一會，我的頭更加暈了，再也忍不住了。于是，我肚子里一陣翻江倒海之后和盤托出，直吐到了一個青年婦女的身上。頓時，我的臉變得通紅通紅的，連頭都不敢抬起來。
這時候，那位婦女拿出包里的餐巾紙，擦掉了身上的污漬。接著，又抹干凈了我嘴上的殘留物。然后，那個婦女又輕輕地問了一句：“你讀幾年級呢？”我滿臉羞愧地說：“讀五年級�！苯又�，婦女又開玩笑一樣的說：“我其實是一位老師�！闭斘覞M臉驚訝的時候，看見了她胸前的�；�，才知道，她原來真的是一位老師。這時，她突然以命令的口氣叫我坐到她的座位上去，正當我猶豫不決的時候，她又在我后面輕輕地推了我一把，就這樣，我坐到了她的位子上。
雖然，我和這位素不相識的老師只有一面之緣，但是她的音容笑貌深深地印在了我的記憶，也讓我對老師更加敬佩有加！
五年級的作文 篇2
踏著別人的腳步走只能是亞軍
沒有人可以留下時間的腳步，而時間卻在不經(jīng)意間留下所有。當你還在走的時候，也許別人就已經(jīng)開始奔跑了；當你還在為學習而煩惱的時候；也許別人就已經(jīng)在這時超過了你；當我們還在‘睡覺’的時候，別人就已經(jīng)到了終點。所以，我們不能做別人已經(jīng)做過的事，要有自己的夢想，走自己的路，要知道一個人如果沒有超越環(huán)境之想，就做不出什么大事，敢于挑戰(zhàn)，才能知道勝利的滋味。
馬拉松選手洛茨靠自己跑了9英里，然后登上經(jīng)理人的車跑了11公里，但“不幸”的是車子在離終點幾英里前居然拋！錨！了！洛茨不得不下車走向終點…不過這讓所有觀眾都以為他贏了比賽…在享受了一會兒勝利果實后，他終于把他作弊的事情告訴了大家。
不光彩的事時常會發(fā)生在綠茵場上，有的明目張膽，有的偷偷摸摸不為人所注意。20xx韓日世界杯，韓國隊以不光彩的手段進軍四強，意大利是被作掉的，讓人同情。然而，事隔四年，在日耳曼人的地盤上，意大利人靠做手腳，在關(guān)鍵時刻，做掉了法蘭西人的精神領(lǐng)袖齊達內(nèi)，可憐齊氏的一世英名竟毀于一頂還一抱！在亨利先已換下場的情況之下，齊氏一下去，意大利人才放下心來，混過了剩余的時間。
當然，得冠軍光靠不光彩的小動作是根本無濟于事的'。冠軍=實力+運氣+裁判員，意大利人基本的實力還是有的，老牌的歐美強隊在怎么說也沒淪落到實力太不濟的份上；再說運氣，意大利人勉強小組出線后，先遇初試世界杯的澳大利亞，憑借主裁的幫忙涉險過關(guān)；再對東歐的糙哥烏克蘭，也是驚出一身又一身的冷汗；實實在在的碰撞只有對德國和法國，好歹他還知趣，沒在東道主身上打什么歪主意，碰德國算得上是憑真本事，一舉拿下；到了最后關(guān)頭，意大利人的小算盤撥響了，齊氏成了屈死鬼，實在可嘆！最后的點球大戰(zhàn)，憑借幸運之神的眷顧，意大利人如愿以償，小人得志！
踏著別人的腳步走也只能是亞軍，所以我們不能用一些不光彩的手段，去贏得一些成就，我們應(yīng)該踏踏實實的去做每一件事情，算失敗那也是一件很光彩的事情。失敗了并不丟人，丟人的是那些作弊而不敢承認的人。
五年級的作文 篇3
今天上午，我們正在上語文課，一位老師手拿一封信走進我們教室，隨后把這封信交給了我們的語文老師王斌。王老師接過信，看了一下封面，就把信給了我，我當時想：是不是作文庫給我寄來的獲獎證書？我來不及多想，趕忙拆開，一看，�。」皇�，我頓時興奮不已，王老師見有一張大紅獎狀，忙湊過來，把寄給我的獎狀拿在手中，一邊看，一邊微笑，同學們看老師這樣的表情，便齊刷刷的得意忘形地圍攏過來，就好像是在看一件寶貝似的
教室里像炸開了鍋，你一言我一語地議論開了，聽著同學們贊不絕口地一個勁地夸我，我心里甜滋滋的�？赐曛�，王老師說：大家上位置吧，我們要像宋文韜同學學習，多看書、多觀察、多思考、多寫作，我們的作文水平一定會很快提高！下面請宋文韜說說他是怎樣迷上寫作的，好不好？！好！同學們齊聲說。我清了清嗓子，忙站起身子，抓住這個機會，向同學們介紹我的成功經(jīng)驗，隨后，我把作文庫對于學生的獎勵政策向同學們讀了一遍。同學們個個瞪大眼睛，聚精會神。老師見此情景，忙問：同學們，我們有沒有信心？。有同學們又一次高呼。好，我們繼續(xù)上課。只見老師滿面紅光，帶著那種甜甜的笑，走上講臺，又開始給我們講課。
我認為我取得這點進步不算什么，我才剛剛起步，我不能驕傲，要繼續(xù)加油，爭取寫出更多更好的文章來，為真正成為優(yōu)秀小作家而不斷努力！
五年級的作文 篇4
在一個陽光明媚的早晨，小麗、小紅、還有小明，邁著輕快的步伐走進公園里野餐。那里鳥語花香，綠樹成蔭，空氣清新，是一個野餐的好地方。
突然，傳來了一陣痛楚的鳥叫聲--“嘰嘰”、“嘰嘰”。小紅，小麗還有小明馬上朝鳥叫的地方跑去。只見一只受傷的小黃鸝可憐地躺在地上。小紅小心翼翼地棒起那只小黃鸝，并說：“這只小黃鸝受傷了，好可憐��！怎么辦呢？”小明撓了撓頭，靈機一動，說：“這附近不是有一間寵物醫(yī)院嗎？”我們把這只小黃鸝送去哪兒吧！”“好的！”小紅和小麗異口同聲地說。
到了寵物醫(yī)院，小明找到劉大夫，劉大夫給小黃鸝小心翼翼地包扎，并說：“它需要休養(yǎng)一段時間，誰愿意暫時領(lǐng)養(yǎng)這只小黃鸝的？”
“不行，我家有一只波斯貓，貓會吃鳥，養(yǎng)不了。”小明無可奈可地說。
“我家也不行，我家養(yǎng)了一只鸚鵡，再養(yǎng)我爸媽一定會火冒三丈的�！毙←愐矡o奈地說。
“我來，我會用心照顧它的。”小紅說。
小紅每天堅持用純凈水來喂小黃鸝，并且用高檔鳥食來喂它，每天殷勤給小黃鸝換藥，小黃鸝天天仰望天空，撲閃著翅膀，嘰嘰地叫著，悶悶不樂的樣子，小紅說：“小黃鸝，我知道你想早日康復，飛向藍天，那你就好好養(yǎng)傷吧！”
經(jīng)過一星期的治療，小黃鸝的傷好了。
小明和小紅來到一塊綠油油的草坪上，把小鳥送上藍天。
啊——你又屬于這蔚藍的天空了。
就像人們所說的，鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友，讓我們一起愛護動物吧。
五年級的作文 篇5
我是一名普普通通的小學生，我，有一個普普通通可愛的家，我的家就像一個美麗的花園。
我們欣慰地讀懂了一種異常自豪地感受，這種感受，屬于一個團隊，它的名字叫——“家庭”。
我們的家飽經(jīng)汗水耕耘與澆灌，她，枝繁葉茂，百花盛開！
我們領(lǐng)悟到了什么是愛。
愛，在這里升華為責任、義務(wù)、奉獻與親情。
我愛我家，我的家無時不自由歡暢！
我愛我家，我的家無處不風光迷人！
我可愛的家是幸福、快樂、創(chuàng)造財富的發(fā)源地！
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